‘As falas do ministro têm feito um buraco no meu coração’, diz mãe de duas crianças cegas, sobre Milton Ribeiro

a escola, minha filha não vai encontrar só gente com deficiência visual: vai ter pessoa de todo jeito no mundo. Ela não pode viver isolada para só depois entrar na sociedade." Necessidade de investimentos Corrêa, do Instituto Rodrigo Mendes, reforça que, de fato, "o sistema público tem defasagens que precisam ser superadas". "Mas a solução é investir para melhorar

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

, profissionais da educação, estudantes e famílias. De que maneira podemos garantir enquanto sociedade o direito à vida, preservando o acesso à educação e a aprendizagem? Qual é o papel da gestão e das secretarias e, sobretudo, de que maneira é possível estabelecer laços de confiança entre as redes de ensino e as comunidades? Além de buscar recomendações de especialistas

Política Nacional de Educação Especial preocupa responsáveis por crianças com deficiência: 'seria retroagir em tudo que avançamos'

A educação de pessoas com deficiência foi tema de audiência pública do Supremo Tribunal Federal nesta segunda (23) e terça-feira (24). O objetivo do encontro foi debater o decreto 10.502, de 2020, do governo de Jair Bolsonaro, que alterou a política pública de ensino para crianças com deficiência. O decreto propõe a Política Nacional de Educação Especial

Plano de Metas ensina que não há desenvolvimento sem autonomia e profissionalização

publicá-la em português em 1970, um momento "sombrio", definido pela redução do espaço público no Brasil com o regime militar. Vigia a censura e repressão, comenta o autor na apresentação de 2002. Carlos Lessa também produziu um bom livro sobre o Programa de Metas, mas fica mais voltado para os aspectos econômicos, e Celso Lafer, além do qualitativo do plano

'Me formar virou um pesadelo': os brasileiros endividados com o Fies

teve o maior percentual de inadimplência da história: 54.3% dos contratos não foram pagos naquele mês, segundo o Ministério da Educação (MEC), responsável pelo programa. Atualmente há cerca de 1 milhão de inadimplentes com o financiamento, conforme a pasta — pessoas que estão com mais de 90 dias de atraso no pagamento das parcelas. Para especialistas ouvidos pela BBC

Polêmicas de Ribeiro ignoram os desafios da educação

Milton Ribeiro manteve-se quieto por muito tempo, o suficiente para se desconfiar que o Brasil não tinha um ministro da Educação. Engano: Ribeiro ultimamente se esforça para não ficar atrás de seus péssimos antecessores na pasta, Ricardo Velez Rodrigues e o indescritível Abraham Weintraub. O mais recente movimento de Ribeiro foi um ataque ao sonho

"A Universidade deveria ser para poucos" & outras alucinações ministeriais

, 2021). O que ocorreu no período foi uma enorme recessão, com momentos de crescimento muito tímidos e uma diminuição brutal do investimento público. Outra implicação da fala do ministro é a de que já teríamos atingido algo como um teto no número de jovens com ensino superior, o que ocasionaria um excesso de mão de obra qualificada. Porcentagem de adultos

'Me formar virou um pesadelo': os brasileiros endividados com o Fies

teve o maior percentual de inadimplência da história: 54.3% dos contratos não foram pagos naquele mês, segundo o Ministério da Educação, responsável pelo programa. Atualmente há cerca de 1 milhão de inadimplentes com o financiamento, conforme a pasta —pessoas que estão com mais de 90 dias de atraso no pagamento das parcelas. Para especialistas ouvidos pela BBC News

'Me formar virou um pesadelo': os brasileiros endividados com o Fies

teve o maior percentual de inadimplência da história: 54.3% dos contratos não foram pagos naquele mês, segundo o Ministério da Educação, responsável pelo programa. Atualmente há cerca de 1 milhão de inadimplentes com o financiamento, conforme a pasta - pessoas que estão com mais de 90 dias de atraso no pagamento das parcelas. Para especialistas ouvidos pela BBC News

Milton Ribeiro, demita-se

de direitos humanos. É lógico que ainda será preciso fazer muito para melhorar e avançar nesse conceito político e pedagógico, proposto pela inclusão educacional. Para avançar, é preciso política pública, investimentos públicos, educadores, estruturas pedagógicas, humanas e materiais, ou seja, um conjunto de investimentos na política de inclusão. O ministro

Enquanto tenta voucher em creche, governo Bolsonaro reduz verba para programa estruturante da educação infantil

, que são estabelecimentos privados que recebem financiamento público para atender crianças de baixa renda. A medida foi duramente criticada por educadores e gestores municipais, que defendem que haja investimento na estrutura pública de educação infantil. Os dados do FNDE também mostram que o número de obras paralisadas em creches é maior nesse ano que no ano

Maioria dos indicadores piora após 2 anos e meio de Bolsonaro e com pandemia

—era de 6% em 2018. A redução geral do orçamento atinge também a educação básica, elencada como prioridade do governo. Em 2020, a etapa teve pior orçamento em uma década, com a redução de investimentos para construção de creches e ampliação do tempo integral. Sob Bolsonaro, a meta do Plano Nacional de Educação de ter ao menos 25% das matrículas da educação básica

Sem perspectivas educacionais… até quando?!

aspectos muito fortes: a fome e as consequências funestas da falta de política educacional. Em um momento tão significativo de pandemia, foi possível perceber o quanto somos mal representados, o quanto os interesses são nitidamente pessoais e não coletivos. Uma característica que se reflete não só politicamente, como em muitas lideranças do serviço público

PEC 13/2021 desresponsabiliza agentes públicos que não cumpriram investimento mínimo em Educação

, e estabelecer quais são as nossas prioridades enquanto país. Sem isso, não teremos políticas públicas de qualidade. O post PEC 13/2021 desresponsabiliza agentes públicos que não cumpriram investimento mínimo em Educação apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Crise e pandemia forçam jovens a buscar trabalho e prejudicam estudos

do ensino superior estão em instituições privadas, mas não relacionou o dado à iniciativa de ampliar o acesso ao ensino superior público. Para o ministro, o foco deve ser a educação básica. "Ao lado do ensino público brasileiro superior, nós temos a iniciativa privada, que hoje responde por 76% das vagas oferecidas. Creio que a nossa ênfase deveria ser em política

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

os menores investimentos da década, bem aquém dos R$ 1,6 bilhão investidos em 2012, por exemplo. O que os dados indicam é que o direto à educação permanece sendo violado e sua restauração se torna ainda mais vital no atual contexto, frente às crises sanitária e econômica. Há uma necessidade urgente de desenvolvimento de políticas públicas que atendam o público

Avanço da digitalização do governo aciona bomba relógio, diz TCU

no processo de legitimação e educação do público, praticamente inexiste. O que existia foi descontinuado", conta. O outro lado Tilt questionou os dois órgãos citados pelo TCU como responsáveis pelas atividades ligadas à governança da transformação digital no governo federal. A Secretaria Especial de Modernização do Estado da Secretaria-Geral da Presidência

Em 1ª visita ao Piauí como ministro, Ciro Nogueira e Milton Ribeiro, ministro da educação, encontram prefeitos

) para dar continuidade ao projeto de atendimento itinerante às prefeituras. A ação visa esclarecer dúvidas sobre os programas, políticas públicas e prestação de contas dos municípios. "Viemos anunciar ações de investimento no estado, em nossa infraestrutura, hoje toda a assessoria do ministro da educação. Agradeço esse gesto de estar na nossa primeira visita, todos

É preciso resistir ao plano de elitização da universidade

a sua alçada, assistimos ao esvaziamento de políticas e projetos públicos voltados para a educação básica. No período em que as dificuldades ficam cada vez maiores no que diz respeito ao acesso, à permanência e à aprendizagem nos espaços escolares, verificamos cortes de verbas que chegam à marca de R$ 900 milhões somente em programas voltados para o ensino médio. Além

Investir em tecnologia requer um conhecimento profundo sobre a escola

Reseller, destaca que as escolas que já gastam com tecnologia precisam compreender com o quê estão investindo e tentar definir se esse investimento é eficiente ou não. Guilherme destaca que o gestor precisa ter clareza de qual é a sua visão a longo prazo, compreendendo que no campo da educação as coisas têm um outro ritmo para acontecer. "O que não combina