Número de indígenas no ensino superior é 5 vezes maior que em 2011, aponta levantamento

vou prestar um serviço para a minha comunidade e estar perto da minha família. — Haje Kalapalo, indígena Kalapalo Faltam professores indígenas Mesmo com uma ampla experiência como aluna de ensino superior, Deborah Martins relata que sentiu falta de professores indígenas nas instituições de ensino. Nas minhas aulas, estudo sobre culinária francesa e italiana

Novo ensino médio que as universidades precisam ainda deve ser construído

e aprender de forma integral", destaca. Ela também se preocupa com a falta de professores capacitados, que deve acarretar em impactos negativos também para o ensino superior. Um estudo do Instituto Semesp aponta para um déficit de cerca de 235 mil docentes em 2040, caso seja mantido o atual ritmo de formação de professores. A visão dos estudantes Procurada

Revisores que fazem correção da redação do Enem estão sem pagamento

com atraso, mas foram pagos em abril. A FGV é responsável por coordenar todo o processo de correção das redações, desde a seleção dos profissionais até o pagamento. Os avaliadores recebem entre R$ 3 e R$ 5 por redação corrigida, o que, em geral, pode render pagamentos que variam entre R$ 6.000 e R$ 12 mil por todo o serviço. O professor deve analisar pelo menos cem

A escola como espaço de promoção da saúde

Muitos de nós que temos filhos em idade escolar vivemos momentos de aflição e dor nas últimas semanas com os recentes ataques a escolas em diferentes estados do país. Diante da preocupação de pais, alunos e professores, algumas escolas aproveitaram para promover reflexões e debates. Em lugar de pânico, atenção à saúde mental de crianças e professores

Ministro apresenta ao Senado calendário para revisão do ensino médio

da política nacional de ensino médio. De acordo com o MEC, entre 9 de março e 6 de junho, estão previstas audiências públicas, oficinas de trabalho, seminários, além de pesquisas nacionais para ouvir a opinião e a experiência de estudantes, professores e gestores escolares a respeito do que já foi implementado do Novo Ensino Médio, desde 2021, nas 27 unidades

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

de moral precisa ser retomado nas escolas, conforme o professor Yves de La Taille [professor titular do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo] tem dito", reforça Luciene. "É preciso promover discussões sobre o real [realidade], sobre a escolha de ser um sujeito moralmente autônomo [que, ao tomar decisões, leva em consideração as próprias perspectivas

Educação: descaso antigo

para as aulas, seja pelo pouco zelo que animava então aos respectivos professores". O absenteísmo era a regra e a aplicação e disciplina eram escassas. O pouco caso em relação à docência aumentou quando foram proibidos os castigos físicos. Todos os Presidentes da Província entre 1835 e 1845 se queixaram da falta de professores formados, do estado de ruína dos prédios

O estado lastimável das escolas públicas

, falta de professores, tudo isso. Então, quando você tem uma escola sem as condições mínimas para que o processo (educacional) aconteça, isso significa que o país está oferecendo uma infraestrutura que impede a garantia do direito à educação", lamenta Catarina Santos, pesquisadora em educação da Universidade de Brasília (UnB). De acordo com o levantamento, 31

Desenvolver competências socioemocionais, um antídoto à violência nas escolas

mais valorizadas no âmbito de políticas públicas a partir da preocupação com a incidência de casos de bullying, violência nas escolas e suicídio de adolescentes. Para muitos educadores, essas habilidades são um antídoto para esses problemas. Para o professor Cesar Nunes, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), trata-se de uma solução

Competências socioemocionais podem ser um antídoto à violência nas escolas?

socioemocionais começaram a ser mais valorizadas no âmbito de políticas públicas a partir da preocupação com a incidência de casos de bullying, violência nas escolas e suicídio de adolescentes. Para muitos educadores, essas habilidades são um antídoto para esses problemas. Para o professor Cesar Nunes, da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

contemporâneas de racismo na ONU (Organização das Nações Unidas). Conheça jovens ativistas que estão envolvidas com essa causa: Bruno Souza, 28 anos (Brasil) "As palavras que dizemos juntos mudam muita coisa e, por isso, acredito que podemos construir um novo mundo, bem mais parecido com a gente." Certa vez, quando foi colocado para fora da sala por pedir ao professor

Ataques a escolas são sintoma de nazifascismo incubado

Circula na internet um vídeo mostrando um aluno adolescente que agride seu professor. O aluno puxa a cadeira, por pouco o professor não cai. Vira a mesa no chão e derruba o laptop do professor. O professor é grisalho e de barba branca. À volta, outros alunos admiram a proeza: uma das meninas, em particular, se dobra de rir. O caso ocorreu na Escola Estadual

Número de psicólogos nas escolas do país não chega a 0,1% do total de alunos

Apesar de a legislação brasileira obrigar a oferta de profissionais de psicologia e de serviço social nas escolas da rede básica do país desde 2019, a grande maioria, sobretudo unidades públicas, continua sem psicólogos para auxílio dos professores e estudantes. Segundo levantamento feito pelo GLOBO com base nos dados do Censo Escolar de 2022, o número

'Só a informação protege as crianças da violência sexual', diz Luciana Temer

historicamente permissiva com essas violências. Temos uma relação de apropriação dos corpos de mulheres e crianças. Além disso, estamos falando de uma violência predominantemente intrafamiliar, que não é praticada por criminosos armados, mas por pessoas próximas à família. Uma coisa é você denunciar o professor de natação, o monitor do acampamento; outra é denunciar

Violência escolar: por que é importante estar atento aos sinais dados pelos estudantes

escola, a discussão também se envereda sobre o seu papel nesses momentos críticos, a necessidade de que a solução não seja uma educação militarizada e o fundamental aprofundamento no diálogo com famílias e estudantes. Quando aproximamos a lupa ainda mais, para dentro da sala de aula, há um ponto importante a ser comentado: de quais maneiras os professores devem

Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

escola, a discussão também se envereda sobre o seu papel nesses momentos críticos, a necessidade de que a solução não seja uma educação militarizada e o fundamental aprofundamento no diálogo com famílias e estudantes. Quando aproximamos a lupa ainda mais, para dentro da sala de aula, há um ponto importante a ser comentado: de quais maneiras os professores devem

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

Milton Ribeiro definiu um calendário de implementação gradual que previa a mudança do 1º ano em 2022, do 2º ano em 2023 até chegar ao 3º em 2024, com ajustes no Enem. Alguns estados, como São Paulo, se anteciparam e completam todo o calendário ainda este ano. Após pressão de diferentes grupos políticos, especialistas em educação, professores, famílias e alunos

Uma em cada cinco escolas estaduais de SP só oferece até dois itinerários formativos em 2023

das aulas e, em caso de falta, afeta a quantidade de aulas vagas. Outro estudante compartilhou com a reportagem seu cronograma de aulas no terceiro ano. A única disciplina do ensino médio que foi citada pelo nome é "esportes radicais". As demais só são identificadas pelo nome dos professores: são cinco, sendo que um deles é responsável por seis aulas semanais, três

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

Nacional pelo Direito à Educação. Segundo Cássio, um dos elementos que torna essa reforma ainda mais desigual diz respeito à aplicação dos itinerários formativos. Com problemas que vão desde a má remuneração dos professores, passando por más condições de trabalho, falta de concursos públicos, problemas de infraestrutura e falta de investimentos e de formação

MEC deve começar a ouvir alunos sobre novo ensino médio em 8 de maio

dias após o fim da consulta. Não há previsão de que redes de ensino e escolas voltem atrás no processo de implementação, iniciado nas escolas em 2022. Além das audiências públicas e do processo de escuta de estudantes, está prevista a realização de oficinas de trabalho, seminários e pesquisas nacionais com professores e gestores escolares sobre a experiência