Mais de 26 mil alunos sem aula

, com 1.537 unidades, funcionou plenamente em apenas oito dos 122 dias letivos. Quatrocentas e nove escolas já fecharam, ao menos por um dia, por causa da violência urbana, deixando 145.928 alunos sem aulas, de acordo com a Secretaria Municipal de Educação. Unidades escolares em oito favelas ficaram sem atendimento ontem. No total, 41 escolas, 11 creches e 12 Espaços

Educação para a igualdade

: Construção de uma Agenda Nacional Urgente”, que acontece das 9h às 13h, na Faculdade de Direito da USP – Sala dos Estudantes. O evento será gratuito e é uma realização do movimento Todos Pela Educação e da Fundação Santillana. O desenvolvimento educacional de um país ou de uma comunidade faz rodar os motores de ciclos virtuosos da redução de desigualdades

Inscrições para prêmio para estudantes e professores tem inscrição prorrogada

As inscrições para a quarta edição do Prêmio Respostas para o Amanhã foram prorrogadas até o dia 31 de outubro. O concurso é voltado para estudantes do ensino médio de todo o país, com objetivo de incentivar a prática de conceitos das áreas de Ciências da Natureza e Matemática, por meio do desenvolvimento de projetos que realmente possam ajudar as regiões

Violência deixa mais de 18 mil alunos sem aulas nesta sexta -feira no Rio

RIO - O município do Rio tem 18.418 alunos sem aulas, nesta sexta-feira, por causa da violência. Vinte e duas escolas, 16 creches e 16 Espaços de Desenvolvimento Infantil (EDIs) localizados em áreas de risco suspenderam as atividades. As informações são da Secretaria municipal de Educação. Entre os locais onde as aulas foram suspensas está a Favela

PNAD ou PNAD Contínua? Qual usar para o monitoramento da meta três do PNE

Contínua podem gerar conclusões equivocadas do desenvolvimento da Educação no Brasil. Referências Bibliográficas: BRASIL. Lei Nº 13.005, de 25 de junho de 2014. BRASIL. Emenda Constitucional Nº 59, de 11 de novembro de 2009. IBGE. Notas Metodológicas. Pesquisa Básica PNAD 2014. Brasil. Rio de Janeiro: IBGE, 2014. IBGEa. Notas Metodológicas. Pesquisa Nacional

Estudantes fazem ato em São Paulo contra corte em políticas de educação

Estudantes protestaram hoje (17) na capital paulista em defesa da educação. O ato teve início às 17h na Praça do Ciclista, na Avenida Paulista, e seguiu, bloqueando o sentido centro da Rua da Consolação, até a Praça do Patriarca, que fica ao lado da sede da prefeitura. A atividade faz parte da Jornada Nacional de Lutas da Juventude, que ocorre em agosto

Estudantes fazem ato em São Paulo contra corte em políticas de educação

Estudantes protestaram hoje (17) na capital paulista em defesa da educação. O ato teve início às 17h na Praça do Ciclista, na Avenida Paulista, e seguiu, bloqueando o sentido centro da Rua da Consolação, até a Praça do Patriarca, que fica ao lado da sede da prefeitura. A atividade faz parte da Jornada Nacional de Lutas da Juventude, que ocorre em agosto

Trabalho inovador nas salas de aula renderá prêmios a professores de escolas públicas

pelo Brasil e pelo exterior, além de equipamentos de informática e de atletismo. “O Prêmio Professores do Brasil é um incentivo muito grande aos professores para que pensem novas formas de trabalhar com os alunos e estimulá-los, envolvendo-os em uma educação de qualidade”, explica a diretora de formação e desenvolvimento dos profissionais da educação da Secretaria

Jocelin Azambuja: educação não avança!

* Advogado Infelizmente, as notícias, mais uma vez, nos dizem que a educação no Estado e país não consegue avançar. Não temos uma evolução digna de uma sociedade que precisa crescer. O iRS, na divulgação dos seus dados, revela que nosso Estado não cresceu nos índices de desenvolvimento. Estamos com queda em qualidade de vida. Olhando o iRS e associando

Crise de água no estado de São Paulo atinge escolas da rede pública

responder perguntas sorteadas na hora. Cada um responde uma pergunta, mas os outros podem completar se quiserem”, explica a coordenadora pedagógica Liamara. Nesta fase, o principal objetivo é avaliar o conhecimento dos participantes acerca das teorias e práticas da educação infantil. “O profissional tem de ter conhecimento amplo de desenvolvimento infantil e ação

Guerra no Jacarezinho entra no 6º dia e deixa 7 mil estudantes sem aulas

o comando da UPP (Unidade de Polícia Pacificadora) Jacarezinho, policiais da unidade foram atacados a tiros por criminosos na localidade conhecida como CRJ, por volta das 9h desta quarta. Houve confronto e, até as 15h, não havia informações sobre feridos. Segundo a Secretaria Municipal de Educação, sete escolas, seis creches e quatro Espaços de Desenvolvimento

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

e informações do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). A correção do fluxo escolar é um dos maiores desafios do nosso sistema educacional. E, se não olharmos para as desigualdades específicas de cada estudante, não teremos resultado. Para garantir uma sociedade mais equânime, precisamos

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

em desenvolvimento. Este aluno que frequenta o Ensino Médio necessita de uma Educação Física que possa, por meio de seus conteúdos, das atividades desenvolvidas, colaborar na formação de sua personalidade e de sua participação ativa na sociedade. A Educação Física no Ensino Médio precisa fazer o adolescente entender e conhecer o seu corpo como um todo, não só

‘Base Nacional Comum Curricular: é sua implementação que determinará o potencial de redução das desigualdades’ – Por Patrícia Mota Guedes

por municípios e Estados que determinará se e como esse potencial se realizará. Em Santa Catarina, os dados da última edição do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), apontam nota média de 6,3, acima da meta de 5,8. O estado atingiu a meta nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º a 5º ano), mas ficou abaixo do esperado nos anos finais (6º a 9 ano

Professora alerta para apagão na formação de profissionais de ensino

hoje (15) durante audiência pública da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. “Temos que incentivar as instituições a continuar investindo nos cursos de licenciatura, apesar da baixíssima procura, e incentivar as universidades federais a continuar formando professores, e acima de tudo convocar a juventude para a profissão de ser professor. Em todos

Pensar além do ensino

-se ao conhecimento biológico do desenvolvimento, associado à riqueza proporcionada pelas interações com outras pessoas. E alerta: “a neurociência não vai resolver todos os problemas. Aprendizagem e desenvolvimento são coisas muito complexas”, alerta. Palestrante do III Grande Encontro da Educação, evento promovido pela revista Educação que acontece em São Paulo nos dias 28

Alunos estudam em escola em péssimas condições enquanto uma nova está com a obra parada no ES

seria uma recompensa aos alunos, pelo desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em 2012. O prédio está praticamente pronto, apenas sem o acabamento. Dentro do local, há carteiras, armários e até ar condicionado, tudo ainda embalado. A obra toda custou R$ 1,6 milhão. Os estudantes deveriam ser presenteados, mas houve um problema no projeto da escola nova

Educação bilíngue e a formação docente

de duas ou mais línguas. São discutidas, nesse curso, questões fundamentais como: – a sistematização da leitura e da escrita em mais de uma língua; – o desenvolvimento de competências interculturais; – a constituição da identidade do aluno bilíngue; – a elaboração de materiais didáticos para essa realidade; – diferentes metodologias e abordagens para educação

MEC prevê R$ 4,9 bilhões para o Ensino Médio

O Ministério da Educação (MEC) planeja investir R$ 4,9 bilhões, em quatro ou cinco anos, para reformar o ensino médio. A previsão é do secretário de Educação Básica, Rossieli Soares da Silva. Segundo ele, os recursos serão aplicados em cinco eixos: construção da base curricular, formação profissional, material didático, infraestrutura e desenvolvimento

MEC prevê R$ 4,9 bi para ensino médio

O Ministério da Educação (MEC) planeja investir R$ 4,9 bilhões, em quatro ou cinco anos, para reformar o ensino médio. A previsão é do secretário de Educação Básica, Rossieli Soares da Silva. Segundo ele, os recursos serão aplicados em cinco eixos: construção da base curricular, formação profissional, material didático, infraestrutura e desenvolvimento