Escolas cívico-militares: decisão do governo é pouco efetiva e não acaba com militarização, dizem especialistas

como esperado, uma vez que, ainda na transição, o governo havia sinalizado desinteresse pelo formato. No entanto, ele lembra que apenas cerca de 200 escolas públicas aderiram ao modelo, e a descontinuação do formato pode não ter grande impacto no cenário educacional do país. Além disso, o professor reforça que existem outras políticas públicas estaduais e municipais

Ao encerrar escola cívico-militar, MEC vê desvio de finalidade do Exército

. A pasta da Educação apenas confirmou a decisão e não deu mais detalhes. O que mais diz a nota técnica do MEC Vulnerabilidade é tema de política social, não militar, diz documento. Para o ministério, "causa espanto" a visão de que os problemas de regiões mais pobres seriam solucionados a partir de um modelo desenhado para colégios de natureza militar

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

de crianças fora da pré-escola é de 8,1% entre crianças pretas, pardas e indígenas, ante 6,5% entre crianças brancas e amarelas. Uma das estratégias recomendadas pela instituição é a utilização da Busca Ativa Escolar, plataforma que proporciona acesso a dados que ajudam os gestores municipais a identificar as crianças que não estão matriculadas ou em situação

Projeto busca cultura de paz diante do aumento nos casos de violência nas escolas do estado

compilar tudo isso e desenvolver ações e políticas públicas", explicou o promotor Benedicto Guedes. "A gente pretende que seja uma ação continua e não apenas um projeto que tem um prazo para terminar. Estamos tentando envolver o maior número possível de órgãos que atuam na educação para que possamos pegar o maior número de sugestões possíveis. Vamos compilar tudo

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

à linguagem neutra. Nos últimos dois anos, ele foi convidado a falar sobre o tema nas Câmaras Municipais de Belo Horizonte e de Niterói, na Assembleia Legislativa do Rio e na Câmara dos Deputados em Brasília. Ele já foi descrito como um "intelectual católico" por Olavo de Carvalho, um dos gurus da direita brasileira. E, assim como Olavo, Silveira é monarquista

Cursos online para professores e gestores escolares – edição julho 2023

Tonello, mestra em educaçao e pedagogia. Formadora do Mathema, ela também é coordenadora e professora do curso de formação a distância pela Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) e desenvolve trabalhos para diversas editoras. Modalidade: online autoinstrucional Letrinhas para o encantamento A pedagoga Kiusam de Oliveira, especializada

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É pedagogo, especialista em Gestão Educacional, em Fundamentos Sociais e Políticos da Educação e mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Atua como coordenador pedagógico da Escola Municipal Clemente Mariani, em Nova Itarana (BA). Do lugar do pensarfazer como coordenador

Para ampliar educação alimentar, São Caetano (SP) terá hortas em todas as escolas

Inspirada em atividades de educação alimentar de escolas públicas do município, como a adoção de cozinhas experimentais para crianças, São Caetano, no ABC Paulista, decidiu expandir a política pública de atenção à alimentação e vai adotar hortas em todas as suas 66 unidades escolares. Durante reuniões quinzenais com a Secretaria de Educação da cidade

Fila de creche na cidade de SP está zerada há mais de três anos

Ravi, Isabela, Madalena, Helena e Enrico chegaram todos de uma vez para mudar a rotina da família que tem como importante rede de apoio o Centro de Educação Infantil (CEI) Jardim Ipanema I, na zona leste de São Paulo. Os quíntuplos de 1 ano estão matriculados na Rede Municipal de São Paulo e não só frequentam a unidade, de segunda a sexta-feira, como usam

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/Educacao-Integral-qual-o-sentido-de-mais-tempo-na-escola.jpegNos últimos anos, a agenda da Educação Integral pôde se manter viva graças ao trabalho de educadoras(es), escolas e redes municipais e estaduais de Educação. No âmbito federal, só em 2023 é que as discussões em torno da concepção, bem

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

Escolas Criativas, Joinville já vem implementando uma cultura de atividades mão na massa em suas escolas. Giani Magali da Silva de Oliveira, diretora de políticas educacionais, destaca que a secretaria conta com professores integradores de mídias e metodologias em seus quadros, responsáveis por apoiar os demais na integração curricular por meio de metodologias

Para proteger a escola, é preciso abraçar a comunidade

estratégica nas políticas educacionais. Especialistas no tema, como a professora Telma Vinha, da Faculdade de Educação da Unicamp e coordenadora associada do Gepem — Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral, da Unesp/Unicamp, ressaltam a importância de a escola se fortalecer como comunidade, em que as pessoas se amparam, onde existam espaços de participação

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

Desde 1994, a professora Lúcia Santos atua como diretora escolar. Uma de suas aventuras foi ter saído do Rio Grande do Norte e firmado residência em Manaus (AM), onde atua como gestora na Escola Municipal Waldir Garcia há 18 anos. Ao chegar à escola em 2005, percebeu altos índices de abandono escolar e reprovação. A educadora conta que a escola

Especialista sugere ação antirracista na educação

, em Brasília. A discussão sobre promoção da política antirracista no ambiente escolar considera o documento, com mais de 150 páginas, que reúne recomendações para gestores públicos lidar com o tema nas esferas federal, estadual e municipal. "O Brasil tem mais crianças concluindo os ensinos fundamental e médio do que antes, mas, quando olhamos para os dados de evasão

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

, Maria Clara Sena, vencedora do prêmio Claudia Mulher na categoria políticas públicas, conta um pouco de sua trajetória. Classificação indicativa: 14 anos Disponível no YouTube Sapacrew (Direção coletiva, 2019) O curta aborda a vida de três mulheres lésbicas no cenário do Hip Hop pernambucano. Na contramão do machismo, elas compartilham seus históricos

Educação Integral: seminário discute rumos do Programa São Paulo Integral

da Secretaria Municipal de Educação, setor responsável pelas políticas públicas de Educação Integral; Jamir Nogueira, supervisor escolar na DRE-JT e mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e Paula Leocadia, professora de Ensino Fundamental II na rede municipal de Educação e professora orientadora de Educação Integral

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

municipal. As condições para a Educação Integral acontecer no município 🤝A articulação intersetorial e os recursos financeiros Há 7 anos a Prefeitura de Jundiaí trabalha de forma intersetorial. Toda segunda-feira, os gestores se reúnem para discutir e alinhar as ações das políticas públicas do município, em um trabalho que chamam "em plataforma". "Para a volta

SP: fechamento de turmas dificulta retorno de adultos à educação

], a gente vai encaminhar depois as ações, os encaminhamentos irão para o Tribunal de Contas do Município, para o Ministério Público, pra gente ter uma ação concreta e evitar esse desmonte da EJA na cidade de São Paulo", declarou. A audiência foi realizada em conjunto com a Câmara Federal em Brasília. "É com uma política de bolsa EJA que a gente vai dar garantias

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

, o documento aponta convergências e prioridades que se mantêm ainda mais relevantes após atravessarmos o contexto da pandemia. E essas convergências foram fruto de intensos debates em fóruns municipais, estaduais e nacionais, envolvendo os mais diversos setores da sociedade em interlocução com o poder público. Nesse sentido, se todo país precisa de um grande pacto

Alfabetização de todas as crianças

e coordenador de boas políticas públicas de educação básica. Não é questão de substituir as prefeituras. A União tem o dever constitucional de prestar assistência técnica e financeira aos Estados e municípios na educação. continua após a publicidade O Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada baseia-se em políticas públicas que têm funcionado em vários Estados