Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

relacionados à educação dos filhos, da implantação do Programa de conciliação para prevenir a evasão e a violência escolar (PROCEVE) e assistirem à palestra proferida pelo assim identificado Procurador de Justiça Sérgio Fernando Harfouche. A convocação da Promotora de Justiça da Infância e da Juventude Fabrícia Barbosa Lima e por diretores de escolas previa, em caso

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

a jornada de 90% dos professores, que têm contratos de 20 horas semanais. O secretário Felipe Camarão, diz que deverá dobrar o número de horas, mas em médio prazo. “Faremos isso de forma escalonada, abrindo vagas anualmente, 1 mil por ano”, explicou. Mas a mudança demandará tempo: dos 31 mil professores na rede, só 2,5 mil estão na jornada de 40 horas. Há 1,2 mil

Ensinar e aprender em áreas de violência

Infelizmente, em vários países do mundo, crianças estudam em áreas afetadas pela guerra ou por conflitos, que tornam extremamente difícil tanto o ato de ensinar como o de aprender. Algumas organizações acumularam aprendizados sobre como organizar a jornada escolar em campos de refugiados ou em territórios em disputa, caso do Unicef e do Acnur, que mantêm

O aluno no centro do processo educacional

de educação integral. Ainda que possa se beneficiar da ampliação da jornada escolar, o projeto de educação integral se relaciona menos a esse aspecto de tempo e mais ao propósito das atividades de ensino e aprendizagem. O próprio documento que norteia a construção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) diz que, “independentemente da duração da jornada escolar

Pluriculturalismo na escola

para que o aluno entre em contato com toda a evolução política, social e econômica, ao longo da jornada dos homens. Se não omitir qualquer etapa por julgá-la menor está cumprindo o glorioso papel de ampliar os horizontes culturais de seus discípulos, como Sócrates, com quem tudo começou; principalmente a dialética´e a pregação do “conhece-te a ti mesmo”, que elevaram

A voz dos jovens sobre o ensino médio

a jornada escolar fosse ampliada. Os dados indicam ainda a necessidade de democratizar o acesso e valorizar uma trajetória escolar que inclua a formação profissionalizante. Os resultados da pesquisa indicam caminhos que vêm sendo há algum tempo construídos e convergem com outros estudos e com os debates realizados para a formulação do PNE. São caminhos que visam dar

Um em cada três projetos de lei sobre infância restringe direitos, diz Abrinq

ocorrer. Outro projeto apoiado é o que reduz a jornada de trabalho para a lactante até seis meses da criança. Confira algumas das propostas consideradas prioritárias pela Abrinq: Projeto: PLS 217/2015, do senador Roberto Rocha (PSB-MA) O que pretende: Dobrar o repasse de recursos para alimentação escolar em municípios de extrema pobreza Posição: Favorável

Congresso Nacional é negligente com criança e adolescente, diz pesquisa

entende que não se pode negar ao adolescente a sua condição de pessoa em formação, nem desistir da ressocialização. "A PEC representa um retrocesso ao ECA [Estatuto da Criança e do Adolescente] e não serve de solução para a violência", defende a fundação. “O Brasil enfrenta o problema de evasão escolar, onde falta educação integral para todos. Temos jovens

IV Jornada CESPEB 2017

Nos dias 23 e 24 de junho acontece a  IV Jornada CESPEB 2017, que tem por objetivo fomentar o intercâmbio de ideias na área de formação continuada de professores da educação básica, ampliando o diálogo entre a universidade e a escola, com vistas a divulgação das múltiplas experiências e práticas desenvolvidas por professoras e professores egressos do Curso

Parceria entre escola e família é responsável pelo sucesso escolar

, realizado pelo Convênio Andrés Bello – acordo internacional que reúne 12 países das Américas – o “efeito família” é responsável por 70% do sucesso escolar. Por isso, pais e educadores necessitam ser grandes parceiros nessa jornada chamada formação educacional. E o que significa participar? Plantão de atendimento No Colégio Novo Tempo, acontecem os plantões

Ensino Médio precisa mudar além do currículo

Ensino Médio precisa mudar além do currículo Ensino Médio precisa mudar além do currículo Antônio conclui o Ensino Médio esse ano e quer cursar Faculdade de Medicina. Combater evasão escolar, com redução tímida nos últimos anos, e atingir proficiência desejada são desafios 00:00 · 29.04.2017 “Nada se torna impossível quando a pessoa se prepara e supera

Educação piauiense conta com novos centros de tempo integral

de melhorias em 05 centros implantados nos anos anteriores. O funcionamento dos Centros Estaduais de Tempo Integral se dá com uma jornada diária de 9 horas/aula e semanal de 45 horas para toda a comunidade escolar. Para garantir a permanência na escola, os estudantes recebem alimentação saudável, sendo um lanche pela manhã, almoço e lanche à tarde. Fonte: Ascom

Atividades do Programa Novo Mais Educação começam dia 2 de maio

melhorar os índices da educação através do combate à evasão escolar, mantendo o aluno em sala de aula e melhorando o índice de aprovação das escolas. Para isso, a jornada escolar dos alunos será ampliada em sete horas por dia, sendo que um turno será dedicado às aulas do currículo e, no contraturno, os alunos receberão reforço escolar nas áreas de Língua Português

Seduc lança programa de Expansão de Tempo Integral

anteriores. O funcionamento dos Centros Estaduais de Tempo Integral se dá com uma jornada diária de 9 horas aula e semanal de 45 horas para toda a comunidade escolar. Para garantir a permanência na escola, os estudantes recebem alimentação saudável, sendo um lanche pela manhã, almoço e lanche à tarde. Com a expansão dos Centros Estaduais de Educação, o Governo

Ensino médio de tempo integral em escolas do CE

para uma formação humana integral", posto que o projeto autoriza a criação e a conversão de escolas em tempo integral. Os estudantes dessas novas escolas estaduais em tempo integral terão uma jornada de 35 horas semanais de ensinamento e um "currículo flexível, com vistas a oferecer itinerários formativos diversificados e em diálogo com os projetos de vida de cada estudante

Teto de dedução de despesas é entrave para a qualidade da educação brasileira

num país em que a jornada escolar ainda é limitada a quatro horas diárias, na maioria dos colégios públicos, e onde são enfrentados desafios de infraestrutura nas salas de aula, falta de professores, má formação docente e superlotação de turmas, entre outros. É impensável restringir a formação dos jovens exclusivamente ao que a educação pública oferece. Não poder

DA ESCOLA PARA O MUNDO REAL

, os testes e os simulados. Portanto, refletir e analisar o processo educacional não é uma tarefa simples. A jornada é longa e deve ser permeada de pequenos pontos luminosos que direcionam e impulsionam esse crescimento. Nós, do Liceu Jardim, sabemos que a preparação de um aluno para as exigências do mundo real começa muito antes dos livros didáticos e das avaliações

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

de tudo, interesse de todos os brasileiros. Especialistas, representantes de associações profissionais, professores, estudantes e famílias tinham de ser amplamente ouvidos para que se pudesse, republicanamente, definir os rumos da educação de jovens no país levando em conta o conjunto de aspectos que envolvem a formação escolar e cidadã dos brasileiros

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

, esse descompasso entre a nossa cultura e o cotidiano escolar já foi apontado por inúmeros estudos em diferentes períodos. Contudo, a situação parece se agravar num contexto em que o acesso à internet vem revolucionando as formas de conhecer, pensar e agir sobre o mundo contemporâneo. Não à toa, desde as jornadas de junho de 2013 até as recentes ocupações de colégios

Escolas de luta, educação política

Este artigo trata das recentes jornadas de lutas protagonizadas por estudantes secundaristas, em particular o movimento de ocupação das escolas estaduais paulistas, ocorrido no final de 2015. Pretende-se analisar em largos traços o contexto político, econômico e educacional em que tais embates se inserem, bem como refletir sobre seus potenciais formativos