Alunos no centro do conhecimento

”, justifica o diretor da Ânima Educação. “É muito difícil atribuir às metodologias ativas a capacidade de reter alunos, uma vez que inferir causalidade, neste caso, é praticamente impossível.” Versatilidade e baixo custo Facilmente moldadas a qualquer tipo de curso ou disciplina, a escolha das metodologias mais apropriadas ao público e à instituição de ensino vai

Acesso à banda larga cresce, mas escolas ainda enfrentam desafios para incluir tecnologia no dia a dia

Universalizar a banda larga das escolas da rede pública é uma das estratégias oficiais do Brasil para fomentar a qualidade da educação básica, segundo o Plano Nacional de Educação (PNE). Analisando números, o país mostra uma evolução nesta meta, e o Rio Grande do Sul se destaca entre as regiões que mais dão acesso à internet rápida para seus alunos

Olhar para sala de aula

, incluindo o Brasil. A pesquisa mostrou que professores da região perdiam demasiado tempo de instrução com tarefas como fazer chamada, limpar ou escrever no quadro negro, corrigir deveres ou distribuir trabalhos aos alunos. O estudo identificou também algo peculiar: em algumas situações, havia enorme variância na qualidade do uso do tempo entre professores da mesma

Uma Base em falso

uma firme visão reacionária ao se lançar a BNCC em meio a um retumbante silêncio quanto ao Custo Aluno-Qualidade (o CAQ), principal instrumento voltado à garantia de dignidade nas escolas de educação básica. Se em sua segunda versão a Base era proposta como um referencial importante do SNE, cuja função seria “promover a equidade, com qualidade, para toda a população

Um corpo de delito simbólico

tão deficiente”. E arrematou: “Por que vocês não fazem nada pela educação básica?”. A provocação fez com que os professores se mexessem, liderando esforços para melhorar não só o ensino, mas a imagem da disciplina entre alunos, professores, famílias e na sociedade. Em 2011, foi lançada a primeira turma do mestrado profissional em matemática (ProfMat), sob

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

é que aluno aprenda a pensar como um cientista ou engenheiro: fazer perguntas, elaborar hipóteses, coletar evidências, propor e comparar soluções. Embora tradicionalmente se pense que um laboratório moderno e superequipado seja necessário, há várias maneiras de atingir estes objetivos de forma mais acessível, com materiais de baixo custo. E hoje os laboratórios maker

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

de que as escolas não devem "engessar" o currículo com uma interpretação literal do texto. A Base estabelece, entre outros pontos, objetivos e direitos de aprendizagem dos alunos - tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental - e foca em um desenvolvimento integral do estudante, que deve sair da escola com uma formação global, com desenvolvimento de aspectos

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

propõem é que aluno aprenda a pensar como um cientista ou engenheiro: fazer perguntas, elaborar hipóteses, coletar evidências, propor e comparar soluções. Embora tradicionalmente se pense que um laboratório moderno e superequipado seja necessário, há várias maneiras de atingir estes objetivos de forma mais acessível, com materiais de baixo custo. E hoje

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

e responsabilidade do cargo, deliberam sobre os rumos da educação. Conjuntamente com estas especulações iniciais, exploraremos um modelo educacional que promova nos alunos atitudes vitais para a vida em democracia, à medida em que apontaremos o papel fundamental que os gestores educacionais têm na definição do lugar da educação institucionalizada. De certa forma

O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

Foto: Valter Campanato/Agência Brasil Dilma Rousseff com estudantes, durante o lançamento da 2ª etapa do Ciências Sem Fronteiras, em junho de 2014 No domingo (3), o colunista Lauro Jardim, do jornal “O Globo”, informou que o governo Michel Temer foi vai acabar com o Ciências sem Fronteiras (ou CsF), programa do governo federal que concede bolsas para alunos

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

desenvolver um currículo efetivamente robusto e realmente diversificado, podemos ter um ensino médio pautado pelo mínimo exigido pela BNCC combinado com cursos profissionalizantes de qualidade duvidosa organizados pela iniciativa privada a baixo custo. E essa hipótese ainda se fortalece com a aprovação em fins de 2016 da emenda constitucional que limitou o teto

A era da economia colaborativa

inúmeras e entre elas está a redução de custos, algo de vital importância, especialmente no atual cenário de crise econômica e Fies reduzido. “Nesse contexto, é preciso reduzir os custos operacionais da IES e aumentar o investimento em processos de melhoria da qualidade”, pontua Reis. A articulação das primeiras redes envolveu um processo de diálogo intenso

Mesa "Gestão escolar: experiências em debate" do “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”

“Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”, realizado nos dias 02 e 03 de setembro de 2015, em São Paulo (SP). Mediada por Vinicius Mota, a mesa contou com a participação de Barry McGaw (Austrália), Manuel Palácios (Brasil), Mary Jean Gallagher (Canadá) e Michael Wilshaw (Reino Unido).

Pagar bem os profissionais da EB - Construindo o sim e o como

O artigo trata do piso salarial dos profissionais e do mecanismo do “Custo-Aluno-Qualidade” (CAQ), ambos presentes em nossas leis, especialmente no Plano Nacional de Educação (PNE), a duras penas aprovados em 2014, e fala sobre a capacidade de financiamento do ensino público pelo Estado brasileiro.

O custo do aluno na educação infantil de Teresina: entre a realidade do Fundeb e o sonho do CAQi

No artigo, realiza-se uma contextualização da política educacional brasileira, enfatizando as políticas de fundo (Fundef e Fundeb); apresentando o histórico do processo de municipalização e o estudo do custo aluno/ano da Educação Infantil em Teresina, em 2012. Constatou-se que o custo da Educação Infantil do município de Teresina ficou acima do valor

Custo Aluno Qualidade inicial, 10% do PIB e uma nova fonte de receita: novas perspectivas para o financiamento da Educação Básica?

-se argumentos favoráveis à implantação do custo aluno qualidade inicial e à maior participação da União para alcançar um padrão mínimo de qualidade.

Plano Nacional de Educação e o regime de colaboração: os indicadores educacionais e financeiros

o índice de 10% do PIB propõe o CAQ como uma das estratégias de crescimento dos recursos (elevação do custo/aluno) a uma educação de qualidade.

Educação Brasileira - Financiamento da educação - 144

O professor José Marcelino Pinto, da USP- Ribeirão Preto, e Daniel Cara, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, são os convidados desta edição do Programa Educação Brasileira, que discute o financiamento da educação. Marcelino Pinto construiu as bases de cálculo do CAQI, o custo aluno-qualidade inicial, presente no Plano Nacional de Educação

Educação Brasileira – Investimento público na educação

O professor de física da USP, Otaviano Marcondes Helene, fala, nessa entrevista ao programa Educação Brasileira, sobre investimento público na educação e, em especial, sobre o Custo Aluno Qualidade - QAQi, que é o valor investido em cada aluno da rede pública pelo governo federal com colaboração dos Estados e municípios e tornou-se um dos pontos centrais

A meritocracia na educação brasileira

Posicionamento da Confederação Nacional do Trabalhadores em Educação sobre a desigualdade na Educação. A organização entende que a meritocracia neoliberal tem por objetivo escamotear as desigualdades nos sistemas de educação, sobretudo do ponto de vista da garantia dos insumos, que correspondem ao custo-aluno-qualidade.