9 coisas que todo gestor precisa saber sobre setembro amarelo e prevenção do suicídio

de socialização e formação, a escola é onde as crianças e os adolescentes passam a maior parte do tempo. Portanto, ela é um espaço que dá visibilidade para comportamentos como isolamento, queda do rendimento escolar, dificuldade de relacionamento com outros colegas, verbalização da vontade de morrer, sinais de automutilação e abuso de álcool e drogas

Professor fofo que consolou aluna é exemplo no século 21, dizem educadores

escreveu na prova, o recado teria sido o oposto. "Esse olhar atencioso em reconstruir a frase certamente vai aproximar a aluna do professor. O comum é que alunos se afastem da disciplina em momentos de dificuldade." A professora da FGV garante que o comportamento de Jorge não estimula a formação de alunos sem comprometimento. "O professor poderia dizer 'você

Belém recebe audiência pública sobre plano inédito para Educação Indígena

de debate: regulamentação e gestão da oferta da educação indígena; práticas pedagógicas e material didático; valorização e formação de professores indígenas; infraestrutura escolar; sistema de avaliação; oferta de ensino superior. Os interessados em participar deverão realizar a pré-inscrição até segunda-feira, 16 de setembro, pelo e-mail dmesp@mec.gov.br

Novas práticas ajudam a inovar métodos de ensino de educadores

de professores e o investimento em sua formação. O Instituto Edify nasce para abraçar esta missão: habilitar, qualificar e inspirar os docentes para um ensino mais ativo e inovador", conta Valéria França, gerente da instituição. "O educador passa a ser o gerador da inovação pedagógica" O programa é separado em três pilares: inspirar, formar e transformar. Propiciar

Criatividade para impulsionar práticas inclusivas

cego à Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professor Nagib Coelho Matni, em Belém (Pará), modificou o cotidiano de todos os alunos. Na aula de física, o jovem precisava aprender conceitos de óptica, saber sobre luz, cores e a formação de imagens. Com essa necessidade nas mãos, mas sem recursos de acessibilidade disponíveis para a função

Meditação em sala de aula e lição de casa para pais e alunos são iniciativas debatidas em encontro sobre inovação em SP

da Educação Básica (Ideb) das escolas. "A politica se tempo integral é robusta e mexe com varias alavancas, como governador, secretaria de educação, currículo da escola, formação de professores, diretrizes, estrutura de escola, quadra, biblioteca. A gente consegue altos níveis de transformação, não é do dia pra noite, mas a gente ajuda o estado a construir

Nova Escola: Escola cívico-militar é apenas pensamento mágico do bolsonarismo

As melhores escolas públicas do Brasil estão em cidades do Ceará, no ensino fundamental, ou são ligadas a universidades e institutos federais espalhados pelo país, no ensino médio. Essas instituições geralmente se apoiam em um tripé. Elas investem na formação dos seus professores, tem currículos claros e escolhem material didático alinhado

Como o conselho de classe pode ajudar na aprendizagem

, conversar com eles, conversar com alunos que estejam apresentando dificuldades específicas, colaborar na formação de professores, são de sua responsabilidade. Uma gestão que executa bem suas tarefas pode motivar toda a equipe. Criar um clima de abertura e confiança na equipe escolar para que as pessoas se sintam à vontade para expor suas dificuldades também

Quatro municípios do Espírito Santo querem escolas cívico-militares

dos docentes; educacional: pretende fortalecer os valores humanos, éticos e morais bem como incentivar a formação integral como cidadão e promover a sensação de pertencimento no ambiente escolar; administrativa: para aprimorar a infraestrutura e a organização da escola para aprimorar a utilização de recursos disponíveis na unidade escolar. Apenas nesses dois últimos

Colégio da Capital tem o 2º melhor IDEB do Brasil

) - essas são vivências que, certamente, ficam. Porém, a que, especificamente, os pais devem se atentar? Primeiramente, devem entender qual a metodologia aplicada pela escola. É exatamente aí que fazemos a diferença, nossa metodologia é voltada ao desenvolvimento da autonomia de estudos dos alunos. Nossa proposta pedagógica oferece sólida formação de cultura geral

Ensino profissionalizante

, sobretudo dos jovens. Na verdade, não temos uma política estruturada para nossa juventude, e está passando da hora de fazê-la. Quando terminam o Ensino Médio, nossos estudantes "trombam" com um futuro profissional restritivo: apenas 19,9% deles conseguem seguir para o Ensino Superior, de modo que os demais 80,1% não têm uma formação adequada para enfrentar o mundo

As escolas cívico-militares

de estudantes por sala de aula, investir nos regimes de dedicação docente exclusiva e aperfeiçoar a formação de gestores escolares, como recomendam os especialistas. Nas vezes em que tratou do tema, durante a campanha eleitoral, Bolsonaro chamou a atenção para o nível de disciplina e o ambiente de segurança reinantes nas escolas cívico-militares e criticou

Alunos de colégios paulistanos contam por que gostam de suas escolas

, como marcenaria, tricô e jardinagem. Práticas que, para ela, trazem uma outra maneira de ver o mundo, muito mais ampla. A assistente social Miriam Mayumi Okada, 53, diz estar muito satisfeita com a escola das filhas, que fica na zona sul. Além de Mariana, ela é mãe da Iara, 14. "A pedagogia prioriza a formação de seres humanos livres, conscientes e com plenas condições

A ideologia do gênero

da Fé, 36). Daí que, "o primeiro direito da família é ser reconhecida como o espaço pedagógico primário para a formação da criança... Por isso, " o gravíssimo dever dos pais em assumirem a responsabilidade da educação completa dos filhos de modo pessoal e social "(Congregação para a Doutrina da Fé, 37 ). "Outro direito é aquele que a criança tem de crescer

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

o quanto o envolvimento dos pais e/ou responsáveis faz toda a diferença na aprendizagem de nossos estudantes. Mas, para além do ensino de excelência das escolas cívico-militares, em Goiás, todas as escolas da rede estadual merecem reconhecimento por ter como um de seus pilares a formação para os valores humanos, morais e éticos, tão necessários na sociedade

Claudia Costin: Para vencer a crise de aprendizagem no Brasil

alinhar três outros elementos para que a crise de aprendizagem que vivemos seja enfrentada. O primeiro é a formação do professor. Não há nenhum elemento mais importante no processo de ensino que a qualidade dos docentes. Para resolver isso, precisamos investir na atratividade da carreira e melhorar a formação que eles recebem no ensino superior, conectando

Especialistas em educação criticam projeto de escolas cívico-militares lançado pelo governo

seria militar e a parte pedagógica seria conduzida por educadores, é equivocado. — Há não somente um desvio de função das forças armadas quando passam a atuar em escolas, como não há preparo e formação pedagógica desses funcionários para serem educadores. Nesse aspecto, o programa tenta separar o que seria a gestão da escola e a gestão comportamental da parte didática

Espírito Santo não deve aderir às escolas militares

pelas experiências nacionais e internacionais. É a negação de evidências, que apontam para a emergência de outras estratégias", diz a presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz. Para ela, é mais umas política que vai tirar recursos e tempo de gestão do que realmente é importante, como formação dos professores e escolas com educação integral

Programa de educação militar atingirá no máximo 0,15% das escolas do País

do movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz. Para ela, é mais umas política que vai tirar recursos e tempo de gestão do que realmente é importante, como formação dos professores e escolas com educação integral. Para o doutor em educação pela Universidade de Nova York e secretário de Educação do Distrito Federal até o mês passado, Rafael Parente, por melhor

Priscila Cruz: Escolas cívico-militares: erro, viés ou o quê?

de outros fatores. Entretanto, não há evidência do impacto da militarização das escolas públicas, diferentemente de tantas outras políticas, como formação de professores, primeira infância, qualidade do currículo e da prática pedagógica, gestão escolar, participação das famílias e educação Integral. Com efeito, o que mais explica os resultados das escolas militares