Educadores repudiam projeto que limita educação sexual

”, exemplifica Maria José. Ela lembra ainda que por mais que os pais também tenham a função de participar da educação sexual dos filhos, a realidade nem sempre é essa. “Isso não se conversa nas famílias. Se não for falar também nas escolas, vão aprender onde? Na rua, com outros meninos que também não sabem nada”, diz Maria José. No Conselho Regional de Psicologia (CRP-16

Os frutos do ensino à distância

a participação de minorias no escritório. “Já existem estudos de neurociência e psicologia que mostram que a felicidade está ligada a quanto nos dedicamos aos outros. Isso me fez entender por que gosto tanto do projeto.” CONTINUA DEPOIS DA PUBLICIDADE Mudanças recentes na legislação sobre educação à distância prometem romper as fronteiras que ainda restam. O novo marco

Metade das crianças autistas no Rio está fora da escola, diz pesquisa

, Corbin, sendo arrastado pelo chão por duas professoras em uma escola em Ohio, nos Estados Unidos. "Como pais, devemos confiar que a escola e seus funcionários estão fazendo seu trabalho e que nossos filhos estão em segurança", escreveu. Para Mariana Miranda Seize, mestre e doutoranda em psicologia clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Escola pode ser responsabilizada por situações de bullying

, eu convidei Alessandra Molina Fabrício, neuropsicóloga e especialista em Psicologia Cognitivo-Comportamental em infância e adolescência, e a advogada Ana Paula Siqueira, criadora do projeto “Proteja-se dos prejuízos do cyberbullying”. Você acompanha, toda terça-feira, uma versão inédita e estendida do programa aqui neste espaço. Curta, comente e compartilhe! Se quiser

Paulo Freire: não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino

de novos sentidos e significados sobre a própria atividade docente, tornando assim toda e cada escola um centro de pesquisa e conhecimento. ** Anna Helena Altenfelder é pedagoga, mestre e doutora em Psicologia da Educação e presidente do conselho do Cenpec *Cenpec, organização parceira do movimento Todos Pela Educação no Observatório doPNE

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

dela e a colocam a serviço de seu desenvolvimento integral. Anna Helena Altenfelder Anna Helena Altenfelder é pedagoga, mestre e doutora em psicologia da educação e preside o conselho do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária). Já foi formadora de professores, autora de materiais de orientação, gerente de projetos e docente

Cicatrizes do bullying

das humilhações às quais crianças e jovens são submetidos e constataram, entre outras coisas, que os efeitos negativos podem permanecer por até cinco anos. Para medir o tamanho do estrago que o bullying provoca nas vítimas, o pesquisador do departamento de psicologia e ciências da linguagem da Universidade da Califórnia, em Los Angeles (EUA), Jean-Baptiste Pingault usou

As conversas do atirador de Goiânia com um amigo

isso são os peritos, mas é provável que ele tenha uma psicopatia”, disse o promotor. Conforme a literatura da psicologia forense, a psicopatia só pode ser desencadeada depois dos 18 anos, quando o cérebro está completamente desenvolvido. Antes disso, o diagnóstico que pode ser feito é o de transtorno de conduta. “É preciso, no entanto, ter cuidado

Controlar a ansiedade é importante para quem vai fazer o Enem, diz professora

Faltando pouco mais de uma semana para a primeira prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), os candidatos precisam controlar a ansiedade, para não deixar o nervosismo atrapalhar seu desempenho. A professora do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (UnB) Regina Pedroza diz que a concentração é muito importante para o bom desempenho

Formação técnica irá melhorar com Reforma

. É o que a gente chama de competência", detalha Marco Aurélio de Patrício Ribeiro, doutor em Psicologia e professor da Universidade Federal do Ceará (UFC) e do Centro Universitário 7 de Setembro (UNI7). O professor alerta, porém, para o risco de um possível desequilíbrio no sistema de ensino. Dentro do âmbito de preparação para o trabalho, as escolas podem incentivar

Bullying: nem sempre é possível remediar

têm a chance de se colocar no lugar do outro e aprender a falar o que pensam e sentem de forma respeitosa, observa Vanessa Fagionatto Vicentin, doutora em Psicologia Escolar pela USP e autora do livro Quando Chega a Adolescência (Mercado de Letras). “Na visão construtivista, as crianças não nascem sabendo dialogar e trocar pontos de vista de forma harmônica. É natural

Combinação fatal entre ‘bullying’ e armas aumenta chances de novas tragédias

Colégio Goyases, em Goiânia, foi palco de tragédio que deixou dois estudantes mortos - Jorge William / Agência O Globo Segundo a psicóloga Iolete Ribeiro da Silva, do Conselho Federal de Psicologia, os estudante costumam ter duas reações após episódios de bullying: o isolamento ou a reação. Iolete afirmou que os efeitos são diferentes de acordo com a idade

É hora de entender que o bullying está levando ao óbito, diz psicólogo

ao óbito. Todas as escolas deveriam se preocupar com mecanismos de mediação. Ter urnas, canal de denúncias, para que quem sofre ter a quem recorrer. Os conflitos devem ser resolvidos na sala, porque está se formando cidadania. E precisamos ensinar como encarar os conflitos de forma civilizada. - RAIO-X Formação Possui graduação em psicologia (1978), mestrado (1988

Escolas públicas de São Paulo usam teorias de Nobel para reduzir evasão

de estudo que se baseia em achados da psicologia para melhorar os modelos que tentam entender e prever o comportamento humano. Por influência de Thaler, a aplicação de "nudges" pelo mundo tem ganhado fôlego nos últimos anos. Há "empurrões" para os mais variados objetivos, como incentivos à poupança; combate à obesidade e ao fumo; aumento de doações de órgãos

Redes sociais podem ser aliadas de estudantes na preparação para o Enem

que realmente precisamos estudar. Isso já é um ponto de início para quem nem sabe por onde começar”, diz a estudante, que pretende entrar no curso de psicologia. Um dos integrantes do grupo é Leandro Guimarães, de São Paulo, que vai fazer o Enem pela segunda vez este ano, para tentar entrar em uma faculdade de direito. Ele decidiu estudar apenas pela internet por causa

Professor que acertou apostas do Enem em 2016 aponta estratégia

de formato. Bruno e outros professores fazem aulas de pré-vestibular com menor custo, para quem não tem muitas condições de pagar um cursinho tradicional. Uma das participantes, no ano passado, foi a Cátia Pinheiro Pessoa, de 27 anos, que hoje estuda psicologia. Ela conseguiu acesso ao curso superior pelo Enem e também estudou da forma apontada pelo professor

Ceará reduz em quase 30% o número de inscritos para o Enem

. Fatores determinantes Para Marco Aurélio de Patrício Ribeiro, doutor em Psicologia e professor da Universidade Federal do Ceará (UFC) e do Centro Universitário 7 de Setembro (UNI7), há quatro possíveis explicações para a queda do número de inscritos. A primeira delas é que a participação no Enem não mais garante a entrega do certificado de conclusão do Ensino

Como tratar a agressividade na escola

, coordenadores disciplinares, assessores pedagógicos e o gestor mantêm comunicação frequente para que as decisões sejam tomadas em cada caso. Para alunos com condutas mais graves ou com mais dificuldades de socialização, o Setor de Psicologia do Departamento de Saúde Escolar participa do acompanhamento do caso. O colégio oferece, ainda, o Programa de Desenvolvimento

Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença

licenciado na disciplina". Nos anos finais do ensino fundamental, a resolução do conselho estadual estipula que o professor tenha diploma de licenciatura plena em ciências da religião ou ensino religioso, história, filosofia, ciências sociais, pedagogia e psicologia. PARANÁ: De acordo com a Secretaria Estadual de Educação, o ensino religioso na rede estadual

Seminário de gestão escolar termina destacando competências de gestores

, em São Paulo. Os temas, trazidos por especialistas nos dois dias de evento, foram relembrados por Mirela de Carvalho, gerente de gestão do conhecimento do Instituto Unibanco, e Telma Vinha, professora do departamento de psicologia educacional da Unicamp, em palestra que finalizou o fórum. "Muito foi falado sobre colocar o estudante no centro do processo, embora