País gasta menos da metade do que nação desenvolvida no ensino básico

-feira, 12, pela OCDE, analisou a situação de 35 países membros da entidade e de outras dez economias, como Brasil e Argentina. Os dados analisados se referem a 2014 e 2015 e não refletem, em relação a anos anteriores, os efeitos da crise econômica no Brasil. Segundo o estudo, o governo federal paga US$ 3,8 mil por ano por aluno para os primeiras séries do ensino

Os jovens “nem nem”

de se manter a continuidade das boas políticas públicas, independentemente de governos, para que as mudanças em escala possam acontecer. Entretanto, mesmo no caso de Pernambuco, há ainda um percentual significativo de jovens (14%) na faixa etária de 15 a 17 anos que não estudam e nem trabalham. Para esta faixa etária, Pernambuco ocupa, juntamente com os estados do Rio

Novo e flexível ensino médio

mais de uma opção de percurso aos estudantes. Aprovada em fevereiro, a reforma estabeleceu alguns prazos. Mas, segundo o MEC, antes de 2020 o currículo flexível não será uma realidade nas escolas. As instituições têm até 2022 para cumprir as cinco horas de aula por dia. O governo também promete fomentar a educação integral nos Estados para levá-la à metade da rede pública

Um Tratado de Nanquim na Educação

a miséria e consequentemente um índice maior de corrupção, pois “povo ignorante, meta do governo”, e dessa forma, as colchas de retalhos vão sendo construídas com um rombo aqui, outro ali e a certeza da impunidade para os verdadeiros ladrões do povo que gozam da imunidade parlamentar além do corporativismo e do protecionismo entre a classe. De acordo com texto

Relatório da OCDE reforça gargalo no Ensino Médio

da Educação Básica, o Brasil deu uma acertada de rumo nos últimos anos, tudo o que poderia ser corrigido ou aprimorado em termos de gestão foi feito. Mas, agora, é preciso uma política estrutural. A ideia era que tal política fosse o Plano Nacional de Educação (PNE), mas ele não foi implementado por Dilma e muito menos por Michel Temer”, critica. Leia Mais: Governo

Ajustes e desajustes no Ensino Médio

especializados dentro de escolas e, consequentemente, os alunos poderiam optar entre escolas, cursos e disciplinas – com maior foco, rigor e profundidade. Mas a lei acabou redigida de forma confusa, e ainda predomina no governo a ideia de que todos alunos precisam fazer uma enorme quantidade de disciplinas. O mundo das escolas privadas é mais ágil e mais pragmático

53% dos jovens brasileiros estão no ensino médio; média da OCDE é de 95%

em educação representa uma grande parcela dos recursos do país, mas o gasto por aluno está abaixo da média da OCDE. "O governo brasileiro gasta 0,6% de seu produto interno bruto (PIB) na educação básica (a média da OCDE é 0,8%) e as instituições públicas gastam 3.800 dólares anuais por criança. Esta despesa por estudante é inferior à metade da média da OCDE (US$ 8,9

MEC diz que não abrirá mão de antecipar alfabetização até o 2º ano

O governo não deverá abrir mão da proposta de antecipar a alfabetização das crianças para o 2º ano do ensino fundamental, como está previsto no texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enviado pelo Ministério da Educação (MEC) ao Conselho Nacional de Educação (CNE). Atualmente, as diretrizes curriculares determinam que o período da alfabetização deve

Cristovam Buarque

Em seu nono episódio, a websérie de entrevistas com ex-ministros da Educação do Brasil apresenta o primeiro titular do MEC nos governos Lula, Cristovam Buarque, que ocupou o cargo durante todo o ano de 2003. Na entrevista, o atual senador pelo Distrito Federal conta detalhes de sua trajetória até chegar à pasta. Além disso, descreve a implementação

Revista

o sistema educacional brasileiro? RICARDO PAES DE BARROS – O curioso é que quando se tem uma crise econômica, há um estranho impacto sobre a educação. Por um lado, existem menos recursos e menos dinheiro das famílias, ou do governo para investir na educação. Mas, por outro lado, os jovens ficam menos ansiosos para entrar no mercado de trabalho. Se a saída

Piauí é celeiro de mão de obra escrava por vulnerabilidade socioeconômica

de atuação, entre eles, o de lidar com o enfrentamento à migração e ao trabalho escravo. Joana Lúcia Feitosa é a coordenadora do eixo migração e trabalho escravo e, para ela, a principal causa da perpetuação do trabalho escravo é a falta de políticas públicas que intervenham no meio. “O mais recente ataque do governo foi nos cortes de recursos para a fiscalização

Jogo ensina conceitos de gestão pública ao colocar alunos como prefeitos

em várias etapas. A primeira consiste em escolher o tipo de cidade a ser administrada. Posteriormente, o aluno decide, a partir de uma lista, três prioridades do seu governo, como promover competitividade, combater a corrupção ou reduzir desigualdades. Em seguida, o “prefeito por um dia” analisa as políticas públicas possíveis para cada Secretaria e escolhe três

Professores realizam caminhada contra parcelamento de salários em Porto Alegre

Professores saíram em caminhada pelas ruas do Centro de Porto Alegre, na manhã desta terça-feira (5), em protesto contra o parcelamento do salários. Após assembleia no Largo Glênio Peres, eles caminham até o Palácio Piratini, sede do governo gaúcho. Na assembleia, os professores aprovaram greve até que o salário seja quitado. A categoria pede o pagamento

Governo do DF abre inscrições para 'aulão' gratuito de revisão para o Enem

feitas no site da secretaria, e o aluno precisa levar, no dia da aula, um documento de identificação com foto, além do material para fazer anotações. A proposta, promovida pela Secretaria de Políticas para Crianças, Adolescentes e Juventude, tem o objetivo de preparar estudantes do DF para ingressar no ensino superior. Durante o encontro, marcado para começar

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

está posta na realidade escolar. Além destas contribuições, observações em documentos oficias dos governos, Federal, Estadual e Municipal com ênfase nos planos educacionais, nas metas e ações que mencionam, fomentam e articulam sobre a temática em discussão. Em relação à política de inclusão, o PNE salienta que: Garantir políticas de combate à violência na escola

Educação em debate

A consolidação do Plano Nacional de Educação (PNE) depende, fundamentalmente, de seu conteúdo ser reconhecido como parte de uma política de Estado, não de uma ação partidária. O PNE está relacionado à conclusão de uma pauta inclusiva iniciada com a Constituição de 1988 e, até o momento, inconclusa. Os resultados sociais dessa incompletude serão desastrosos

'Estado' realiza evento nesta terça para debater reforma do ensino médio

Becskeházy, pesquisadora e consultora de Políticas Educacionais; Maria Helena Guimarães, secretária executiva do MEC; Priscila Cruz, presidente da ONG Todos Pela Educação; e Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco. O segundo ponto a ser discutido é o planejamento do governo para a implementação das mudanças. O painel será formado por Ana

editorial: Meta ameaçada

para mais de 840 mil em 2016. Por fim, fica evidente que boa parte da estagnação se deve ao fim da liberalidade populista com empréstimos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) no governo Dilma Rousseff (PT). Embora a meta de incluir jovens no ensino superior seja meritória, não há por que dilapidar os cofres públicos e encher os de empresas privadas com crédito

7 bairros registram pior índice de abandono escolar

espaços onde o aluno se sinta pertencente. Apesar da questão social ser difícil para a escola reverter, como avalia Marco Aurélio, cada realidade pode ser alvo de uma luta por questões ligadas a vontade política para a melhoria desses locais. "A escola pode tentar ser um espaço de diálogo com a comunidade, de puxar as famílias para dentro e tentar sensibilizar

'A alfabetização deveria ser prioridade absoluta', diz Simon Schwartzman

resistência dos sindicatos a essas políticas, e os governos acabaram cedendo. Apesar de historicamente o Estado do Rio ser um dos estados mais ricos do país, está pior em matéria de educação. Milhares de alunos deixam de ir à escola por falta de segurança. Como debater a qualidade da educação nesse cenário? A criança que chega aos 10, 11 anos de idade em uma escola