Como o Brasil combate o racismo?

, mas elas convergem no que diz respeito ao combate às violências." Ele diz que, se faltam propostas na área da segurança pública, elas aparecem no campo da educação e saúde, com sucesso legislativo. A tese é corroborada por Ágatha de Miranda, pesquisadora do Núcleo de Justiça Racial e Direito e do Núcleo de Estudos sobre o Crime e a Pena da FGV-SP. "Se hoje nós temos

MEC promove ciclo de debates sobre Programa Escola em Tempo Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/07/Ministério-da-Educação-MEC.jpg Resumo: O Ministério da Educação (MEC) promoverá o ciclo de seminários "Programa Escola em Tempo Integral: princípios para a Política de Educação Integral em Tempo Integral", nas cinco regiões do país. O objetivo é elaborar um documento nacional com os princípios

O novo ensino médio: propostas para avançar

, como o Provão Paulista, avaliação seriada que foi apresentada recentemente pelo Governo de São Paulo e pretende aplicar uma prova em todos os anos do ensino médio, o que pode influenciar outras universidades país afora. Além dessas propostas, o documento de recomendações também propõe um novo olhar para o ensino médio, ligado à concepção de educação e formação integral

Mulheres negras dobram participação nos cursos mais disputados do Prouni

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Mulheres negras ampliaram participação nos dez cursos universitários mais procurados pelo Prouni (Programa Universidade para Todos), que concede bolsas integrais e parciais de estudo em instituições particulares de ensino superior

Prouni: MEC inicia segunda chamada para comprovação de documentos

Nesta segunda-feira (24), o Ministério da Educação (MEC) disponibiliza a segunda chamada para comprovação de documentação dos classificados no Programa Universidade Para Todos (Prouni), que oferta bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação nas instituições privadas de educação superior. Os candidatos selecionados terão até o dia 3

Aprendizagem Profissional: um caminho para jovens trilharem carreiras sustentáveis

recentemente uma parceria com a ONG Gerando Falcões, com o objetivo de oferecer mais oportunidades de educação profissional gratuita a adolescentes em comunidades carentes de São Paulo. O convênio funciona da seguinte forma: a instituição indica os jovens cadastrados na plataforma de empregos da organização, a Conecta-trampo, para as empresas participantes do Programa

Escola em tempo integral para todos

Um dos principais desafios para a evolução da qualidade do ensino em nosso país é a implantação de escolas em tempo integral. Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas no Brasil até 2024. Hoje esse número está bem aquém: apenas 27% das escolas são em tempo integral

Escola integral

O Ministério da Educação deu início ao processo de extinção do Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares, uma bandeira do governo Jair Bolsonaro (PL). Não haverá fechamento de unidades, só encerramento do modelo bancado com verba federal —já que governos regionais podem mantê-lo se assim optarem. Criado em 2019, o programa direciona recursos

Saeb: como reforçar as aprendizagens dos estudantes que participam do exame

Foto: FG Trade/Getty Images O clima é de festa na Escola de Tempo Integral Monsenhor Bernardino, em Petrolina (PE): os estudantes do 2º e do 5º ano são recepcionados com música e por colegas de outras turmas, posam para fotos feito celebridades com plaquinhas confeccionadas especialmente para a data e tomam um café da manhã reforçado. A ocasião é importante

Desafios de aumentar a jornada escolar

6,4 milhões de estudantes matriculados em tempo integral, representando 18,2% do público alvo, de acordo com dados do Inep. Se o programa recém-criado obtiver os resultados esperados, estaremos mais perto de alcançar a ainda distante meta do Plano Nacional de Educação, que prevê 25% dos alunos matriculados no ensino de tempo integral. Desde a aprovação do PNE

Escolas cívico-militares: decisão do governo é pouco efetiva e não acaba com militarização, dizem especialistas

O anúncio do encerramento do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Pecim), divulgado na quarta-feira (12), deixou especialistas aliviados, mas não totalmente satisfeitos. De acordo com pesquisadores e ex-integrantes do Ministério da Educação (MEC) ouvidos pelo g1, é preciso que o governo seja mais incisivo contra a militarização na educação básica

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

práticas, são também o caminho para mudar o quadro. A pesquisadora e doutora em Educação Míghian Danae enfatiza que a educação das relações étnico-raciais é essencial para que a educação infantil cumpra a finalidade de promover o desenvolvimento integral da criança pequena. "Isso pressupõe a existência de educadores preparados e materiais adequados

Senado aprova projeto com estratégias para ampliar educação básica em tempo integral

O Senado aprovou nesta terça-feira (11) o projeto, de autoria do governo federal, que cria o Programa Escola em Tempo Integral. A proposta tem como objetivo criar estratégias para aumentar o número de matrículas na educação básica em tempo integral. O texto segue para sanção presidencial. Ao encaminhar o projeto, o governo informou que a meta inicial

Fuvest: termina nesta sexta o prazo para pedir isenção ou redução de taxa para inscrição no vestibular da USP

da Fuvest e o resultado dos beneficiados sai no dia 3 de agosto. Podem se candidatar: Pessoas que cursaram ou concluíram o ensino médio em escola pública no Brasil; Pessoas que fizeram ENEM e ENCCEJA; Pessoas que utilizaram educação gratuita em escolas que não são da rede pública de ensino; Pessoas que cursaram Senai, Sesi ou Senac; Bolsistas integrais

A referência sergipana para o PL da Escola em Tempo Integral

na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ministério da Educação, o Centro de Excelência Dom Juvêncio de Britto é uma das cerca de 4,3 mil escolas que já contam,no Brasil, com Ensino Médio Integral. No colégio sergipano, há parcerias da Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe (Fapitec) e do Instituto Tecnológico

Ensino nos trilhos

A aprovação na Câmara do projeto de lei que implementa a Escola de Tempo Integral é boa notícia para a educação brasileira. O modelo contribui para diminuir a evasão escolar, melhorar indicadores de aprendizado, além de impactar positivamente o futuro acadêmico e profissional dos estudantes. Em 2004, Pernambuco foi pioneiro na implantação do sistema

Na Câmara, seminário faz balanço e projeta o futuro do Plano Nacional de Educação (PNE)

atual é de abandono. Segundo o balanço, apresentado ao Senado Federal em 20 de junho, há baixa taxa de avanço em praticamente todas as metas e retrocesso em 13 das 20 determinadas pelo PNE. Entre elas, a Meta 6, que acompanha a oferta de tempo integral nas escolas públicas. Leia + Especial Educação Integral: mais tempo na escola para quê? "Às vésperas do final

Escola pública bilíngue é cenário de documentário sobre adolescência

da mostra competitiva do Festival de Cinema Itinerante da Língua Portuguesa. É familiar por se passar em um brizolão do Rio de Janeiro, apelido dado pelos cariocas aos Centros Integrados de Educação Pública (Cieps), modelo de escola pública de tempo integral implementado pelo ex-governador Leonel Brizola e eternizado pelo projeto arquitetônico de Oscar Niemeyer

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

que o mundo mude, de certa forma." Qual a posição do MEC? A BBC procurou o Ministério da Educação para saber a posição da pasta sobre o ensino da linguagem neutra e se existe algum levantamento que meça o quanto - e como - o tema tem sido abordado em escolas brasileiras. O diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC, Alexsandro do Nascimento

Jogar a favor das escolas

de cada cidadão quando condenamos milhões de pessoas ao "analfabetismo para a contemporaneidade", desperdiçando o potencial de cada uma delas para a construção do futuro. A realidade mostra que os recursos aportados e os programas adotados nas últimas décadas produziram ligeiras melhorias na qualidade escolar, mas sem evitar que continuemos com uma educação