Cinco escolas que atuam no combate à homofobia

É inegável o compromisso que as escolas têm com a formação cidadã. Para tanto, as instituições escolares devem orientar suas condutas e práticas para atender não só a dimensão intelectual dos estudantes, mas também as de ordem física, emocional, social e cultural. Ao se comprometerem com a cidadania e, portanto, acolherem as pautas sociais, as escolas

Projeto leva alunos com deficiência a visitarem o Centro Cultural João Fona

Superar limitações. Foi o que motivou um grupo de professores a deixar o ambiente escolar e ter uma aula inovadora com 51 estudantes que apresentam algum tipo de deficiência. Eles visitaram o Centro Cultural João Fona, em Santarém, no Pará. Os alunos integram o projeto EJA Inclusiva - Educação de Jovens e Adultos, da escola municipal Princesa Isabel

O caso Baleia Azul e o perigo de legislar por impulso

. Enquanto a sociedade não responder coletivamente ao contexto cultural, político e socioeconômico que abre espaço para que práticas de automutilação ganhem adeptos, não podemos colocar mais responsabilidade sobre as plataformas de internet do que elas têm de fato. Mas se a proposta de alteração do Marco Civil para retirada de conteúdo relacionado ao Baleia Azul

Assistência Social e Educação Integral: parcerias em construção

, pelo menos, 25% dos alunos de Educação Básica”. Mais específica, a estratégia 6.4 aponta para a participação de outras instituições na educação, ao propor “fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços educativos, culturais e esportivos e com equipamentos públicos, como centros comunitários, bibliotecas, praças, parques, museus, teatros, cinemas

O que os jovens esperam do Ensino Médio?

. A preocupação com a segurança é priorizada em todas as regiões do Brasil, mas outras categorias variam de acordo com a área. No Sudeste, Norte e Sul, prevalece a atenção às pessoas com deficiência. No Nordeste, professores assíduos são o ponto mais valorizado pelos estudantes e no Centro-oeste, a cordialidade dos funcionários. Os jovens têm uma expectativa especial

Gestão Escolar para a Equidade Racial

– ciclo de desvantagens – e, de outro, coloque os brancos imersos em um sistema de privilégios assumido como natural, como norma. (PIRES e SILVA, p. 66) A análise da dimensão estrutural do racismo, somada às reflexões de Carneiro e Evaristo trazem grande contribuição para a gestão escolar, pois se debruçam sobre as problemáticas que estão no centro

Conheça os convidados do seminário sobre inovação educativa

A Folha promove, nos dias 24 e 25 de maio, o Seminário Inovação Educativa 2. O evento tem patrocínio da Fundação Telefônica Vivo. O fórum debaterá a Base Nacional Curricular Comum e a formação de professores. O evento será realizado a partir das 9h no teatro Unibes Cultural, na rua Oscar Freire, 2.500, Sumaré, em São Paulo. As inscrições são gratuitas

Governador entrega 75 ônibus e anuncia 15% de reajuste no transporte escolar em Goiás

O governador Marconi Perillo apresentou na manhã desta quinta-feira (4), no Palácio da Música do Centro Cultural Oscar Niemeyer (CCON), o conjunto de investimentos e benefícios do Programa Goiás na Frente Educação. Foram entregues 75 novos ônibus escolares aos municípios do interior do Estado. O investimento é de R$ 17,2 milhões, recurso oriundo do Tesouro

Formação eficiente integra professor, comunidade e gestão

O 8º Conecte-C, encontro promovido pelo CIEB (Centro para Inovação da Educação Brasileira) foi dedicado à formação de professores, um tema que conversa diretamente com as edições anteriores, que trataram do formato dos laboratórios de informática, da análise de dados, do uso de recursos educacionais abertos e do processo de escolha de aplicativos para uso

Custo do fracasso escolar para os alunos e o País

para garantir condições adequadas de aprendizagem. Por outro lado, pesquisa recente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), realizada com uma amostra de 5.500 professores da educação básica, joga luz em outro aspecto da questão, este de cunho cultural, ou seja, relacionado ao conjunto de crenças sobre reprovação, justiça

Escola em São Caetano do Sul (SP) articula educação integral com currículo multidisciplinar

de diversificação do currículo o programa Ciranda Cultural, proposta que surgiu de assembleias realizadas ao longo dos anos com alunos, pais, professores, funcionários e equipe gestora. Com a finalidade de driblar a falta de espaço, no momento do intervalo do almoço, as crianças são divididas em diferentes estações ou cantos temáticos, os quais são utilizados por todos

Histórias de vida e perspectivas de futuro das mulheres da periferia

Miguel, no Jardim Lapenna e Jardim Pantanal, os resultados foram semelhantes. Poucas são as mulheres que manifestam ter sonhos próprios. Em geral, eles estão relacionados aos filhos. Marcadas pela solidão, principalmente devido à submissão ao homem, e por carências afetiva, material e cultural, essas mulheres têm a vida focada nos filhos e na manutenção da casa

Clisertão Escola 2017 acontece de 9 a 12 de maio em Petrolina, PE

. O aluno vai ter acesso a estas ações artístico-culturais”, destacou o coordenador do projeto. Terça (09/05) 8-22h: PROJETO TOMAR. Doação monitorada de livros em escolas. Neste projeto 500 livros serão doados de forma monitorada. Cada aluno escolherá o livro e dirá o tempo máximo para a leitura. Em seguida, passará o livro para outra pessoa de sua escolha

Escola, lugar de pensamento plural

2° Seminário de Direitos Humanos e Educação reúne 500 educadores no Colégio Marista Arquidiocesano No sábado, dia 8 de abril, aconteceu o “2º Seminário Marista Direitos Humanos e Educação”, organizado pelo Colégio Marista Arquidiocesano, Colégio Marista Glória e pelas 4 Unidades Sociais Maristas de São Paulo – Centro Social Marista Ir. Justino, Centro

Professores criam game em um ambiente cultural real

entre os vãos. Entretanto, o jogo torna a visita possível, como ocorre com quem quer conhecer o Museu do Louvre e não tem dinheiro para viajar até a França, ressaltam. Desafio Para enriquecer ainda mais a cultura local o desafio virtual continua no Centro Cultural da cidade, ao lado do Chalé da Pedra. "Um bom jogador precisa sempre reconhecer todo o terreno à sua volta

Gestão Doria corta oficinas culturais em CEUs e afeta mais de 4.000 alunos

A gestão João Doria (PSDB) cortou dois programas de incentivo à cultura nos 46 CEUs (Centros Educacionais Unificados), ligados à Secretaria Municipal de Educação. A suspensão das atividades nos CEUs atingiu mais de 4.000 alunos, beneficiados pelos projetos PIÁ (Programa de Iniciação Artística), para crianças de 5 a 14 anos, e Vocacional, para maiores de 14

O celular ajuda a educação?

de mestres capacitados é que o aluno terá condições de absorver todos os aspectos relacionados ao uso intensivo das redes sociais, universo em que já passa muitas horas por semana. É preciso treiná-lo para se proteger e aos interesses culturais locais e globais que podem ameaçar a valorização do pluralismo e da diversidade cultural. As mídias sociais exercem papel

Política de nucleação de escolas: uma violação de direitos e a negação da cultura e da Educação Escolar Quilombola

Esta pesquisa tem como objetivo verificar, a partir das percepções das famílias, mudanças significativas na organização socioterritorial, política, cultural e econômica da comunidade quilombola de Conceição das Crioulas motivadas pela nucleação escolar, com base nos pressupostos de que a nucleação escolar viola os direitos das crianças e ainda nega

Educação nacional: o que pensam especialistas, políticos e dirigentes

O livro tem como foco central o debate educacional brasileiro, a partir de especialistas, políticos e dirigentes, com reflexões oportunas para o enfrentamento de desafios educacionais do país. Realizou-se entrevistas com ex-ministros da educação, dirigentes, parlamentares e especialistas, com base em roteiro aberto, de modo a registrar pensamentos e posiçõe...

A escolarização do aluno com autismo no Ensino Médio no contexto das políticas de Educação Especial no estado do Espírito Santo

Neste tese, analisou-se como a escolarização do aluno com autismo no Ensino Médio tem se realizado diante da implementação das políticas de educação especial, na rede estadual do Espírito Santo. Os resultados mostram que a escolarização desses estudantes não elimina as barreiras sociais e culturais colocadas por sua condição de autismo, diante