Melhora da alfabetização de crianças envolve plano de ação e aulas extras, avaliam especialistas

. "O que a gente vê hoje (sexta) é a primeira leitura oficial desses impactos", disse. Na prática, continua, os resultados do Saeb demonstraram que cerca de dois terços das crianças terminaram o 2º ano sem serem alfabetizadas na idade que é prevista pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para combater essa piora, Daniela avalia que o País deve priorizar o tema

Ideb: resultados mostram impactos da pandemia na Educação Básica

No vídeo, são apresentados os primeiros resultados de 2021 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os resultados mostram que houve piora em todas as etapas de ensino, com destaque para os índices relacionados à alfabetização. A ressalva, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas ...

WISE Awards divulga 6 projetos globais que têm mudado a educação em seus territórios

Learning é uma rede com sede na cidade de Pittsburgh, Pensilvânia, composta por mais de 1,2 mil professores, artistas, bibliotecários, designers, entre outros atores. A organização coordena grupos de trabalho e realiza reuniões regulares para que as melhores práticas em educação sejam compartilhadas. São 15 anos de atividades, e a rede já ajudou a investir quase US

6 roteiros de atividades escolares que apostam na criatividade e no protagonismo do estudante

Ao longo dos últimos meses, o Porvir se uniu à RBAC (Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa), ao Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e à Fundação Lemann para apresentar atividades do Programa Ação Criativa para aulas mais criativas e que promovam o protagonismo de estudantes. O Programa Ação Criativa é direcionado a professores e gestores inte...

Ensino Médio na Prática- Recomposição das Aprendizagens

Encontro debateu Recomposição das Aprendizagens, com apresentações de experiências dos estados do Ceará e Minas Gerais. Contou com as participações de Cristiane Chica - Diretora Pedagógica do Grupo Mathema, Rosely Lúcia de Lima - Diretora de Ensino Médio na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e Iane Nobre - Coordenadora de Gestão Pedagógica do ...

Filme apoia debates sobre Projeto de Vida no ensino médio

O componente Projeto de Vida incluído na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) traz para a sala de aula temas que são bastante apropriados para os alunos que estão no ensino médio. Ele deve, conforme a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), considerar a formação integral do aluno, sua preparação para o mercado de trabalho, seus direitos e deveres como cidadão e su...

Pesquisa mapeia desafios e transformações de escolas e redes durante a pandemia

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/09/iStock-1304372661.jpgA pandemia e o fechamento das escolas pelo Brasil exigiu que toda a Educação fosse modificada e repensada, em meio a um contexto social e político permeado por ampliação das desigualdades e violações de direitos. Para mapear esse cenário que se desenrolou entre 2020 e 2022

Ensino Médio na Prática: Recomposição da Aprendizagem e as experiências no estados do CE e MG

No dia 15 de setembro, às 16h, será realizado webnário Ensino Médio na Prática: Recomposição da Aprendizagem e as experiências no estados do CE e MG. Iniciativa do CONSED, em parceria com o Instituto Reúna e o Instituto Unibanco, evento abordará ações voltadas para a recomposição de aprendizagens para a etapa do ensino médio. Webnário contará

Por que pessoas com deficiência incomodam?

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza aborda questões relacionadas às pessoas com deficiência. A partir da ideia de que algo que "incomoda" pode sustentar a patologização da vida, as convidadas buscam responder as seguintes questões: "Por que os corpos e mentes de pessoas com deficiência incomodam? Por que apenas a existência de pessoas com def...

Documentário explora valores democráticos de escola em SP

? Pois. Acho que foi com o Equipe que aprendi a importância de que a educação promova experiências… Como diz o [psicanalista] Enrique Mandelbaum no filme, ‘como a experiência deixa um sabor’ que talvez seja a forma do Equipe de traduzir as ideias freirianas de um aprendizado a partir da prática e que é o norte do que penso em educação no meu cotidiano. Assine

Matemática: como trabalhar com dados e pesquisas eleitorais nos Anos Finais do Fundamental?

no Centro Integrado de Educação Pública (CIEP) 330, aponta que tudo começa com o planejamento e recomenda a prática do planejamento reverso. "Quando vou trabalhar com pesquisa na sala de aula, preciso começar a planejar sabendo aonde quero chegar. Se a ideia é que eles façam uma análise do cenário eleitoral, então essa é minha proposta final. Perguntas básicas

É fundamental ensinar crianças a perguntar e a problematizar, diz especialista em alfabetização

desafio para todo mundo. Porvir – Foi possível ensinar as crianças a distância, em sua opinião? Carmen Pérez – Acho que o ensino a distância não pode ser o ensino formal. A televisão, a internet, os desenhos educativos, mídias que trazem mensagens educativas e conhecimentos para as crianças, mas não por meio da estrutura escolar. As crianças que têm acesso

Como fazer um bom plano de aula de Projeto de Vida

Trabalhar com Projeto de Vida, por vezes, requer que o professor ou a professora use muita criatividade. Um bom planejamento de aula, que possa atuar dentro dos diferentes níveis – social, pessoal e profissional – demanda dedicação e planejamento. Durante o ano, o Porvir recebe diversos relatos que reforçam o trabalho inspirador de educadores e educadoras Br...

Podcast | Chão de escola Ep. 24 – Alfabetização

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, duas professoras apaixonadas pela alfabetização falam sobre a importância dessa etapa da escolarização

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

É verdade que, quando se fala em aprendizagem criativa, muita gente faz uma associação direta com o uso de tecnologia ou o desenvolvimento de produtos a partir de atividades que contam com etapas online. Entretanto, a abordagem pedagógica defende a criação de ambientes educacionais mais criativos, lúdicos e relevantes, o que pode ser desenvolvido sem qualque...

Leitura ajuda estudantes a nomear emoções

Nem sempre, mesmo sendo adultos, nomear emoções é uma tarefa fácil. No livro "Tenho Monstros na Barriga", de Tonia Casarin, o menino Marcelo conhece monstrinhos que representam emoções como alegria, raiva, medo, ciúmes. Como lidar com elas? Publicações como essa podem ser boas ferramentas para trabalhar competências socioemocionais em sala de aula. Na retoma...

Inovação em processo harmônico com educadores

Na Escola Bosque, as aulas de tecnologia se iniciam na educação infantil, com as propostas integradas ao conteúdo programático. Para colocar em prática as dinâmicas necessárias para os públicos da instituição, contam com equipamentos robustos, que oferecem a estrutura para o desenvolvimento das atividades. "A parceria com a Lenovo nos possibilitou ampliarmos o uso

O que mudar na Educação hoje para o futuro do Trabalho?

O Seminário Internacional de Educação Profissional "O que mudar na educação hoje para o futuro do trabalho?" é um evento promovido pelo Futura e pelo Senai. São realizadas palestras com dirigentes e especialistas do Fórum Econômico Mundial, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, da Google e da Unesco, além de debatedores de organizaçõ...

Com a implementação da Base Nacional Curricular, professores inovam em sala de aula

Na quadra de esportes da Escola Antônio Custódio de Azevedo, no município de Sobral (CE), o sonho da professora Analine Parente, que dá aulas para alunos do 6o ao 9o ano, materializou-se em 11 de agosto, Dia do Estudante. Impulsionada pelas competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ela selecionou 24 monitores, entre os alunos, para guiarem outro...

Avaliação de práticas de gestão e liderança em escolas de EM | Alexsandro Santos | Instituto Unibanco

para avaliar as práticas de gestão, liderança educativa e qualidade da educação em escolas do Ensino Médio, no Brasil.