STF faz audiência pública antes de decidir sobre ação que questiona nova política de educação especial

planejadas para o atendimento educacional aos educandos da educação especial que não se beneficiam, em seu desenvolvimento, quando incluídos em escolas regulares inclusivas e que apresentam demanda por apoios múltiplos e contínuos" (vídeo abaixo). O PSB recorreu ao Supremo afirmando que as medidas instituídas são discriminatórias e vão na contramão da educação

Por uma Educação inclusiva

e permanência no ensino regular e o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos para fortalecer a inclusão educacional nas escolas públicas. Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: documento de grande importância, fundamenta a política nacional educacional e enfatiza o caráter de processo da inclusão educacional

Considerações necessárias sobre a inclusão escolar

Pensando na dificuldade dos pais com a educação inclusiva, retorno ao tema na medida da importância e delicadeza que o trato das diferenças nas escolas exige: questão que, recentemente, foi motivo de pronunciamento. Evidentemente há que se referir aos casos onde, por mais aparelhada que seja uma instituição regular de ensino, a agudeza da excepcionalidade

Milton Ribeiro, demita-se

, faça um bem à humanidade, à educação e ao Brasil: DEMITA-SE em respeito às crianças deste País e, principalmente, àquelas que mais necessitam de uma educação inclusiva para avançar na sua formação integral e na sua condição humana. Este texto não reflete necessariamente a opinião de CartaCapital. Junte-se ao grupo de CartaCapital no Telegram Um minuto

As mudanças em curso na educação de alunos com deficiência

a convivência", embora não tenha apresentado os dados que justificaram essa afirmação. A educação inclusiva está prevista na Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência, da qual o Brasil é signatário. De acordo com o Censo Escolar de 2020, 86,5% dos alunos com deficiência frequentam turmas regulares, uma progressão inédita que ocorreu na última

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'A educação inclusiva é para ter igualdade de oportunidade, promover diversidade'

atrapalham a aprendizagem. Henriques faz a defesa da educação inclusiva e aponta os ganhos para todos os estudantes quando estão juntos no mesmo espaço escolar.

Inclusão eleva ganhos de alunos, mas MEC quer separar turmas

Em contraste com o que o Ministério da Educação (MEC) tem defendido, a presença de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades e superdotação em turmas inclusivas tem aumentado nas escolas brasileiras e se tornou maioria até na rede privada. O total de alunos nesses perfis cresceu 86% em uma década, chegando a 1,3

Inclusão eleva ganhos de alunos com e sem deficiência, mas MEC quer separar turmas

Em contraste com o que o Ministério da Educação (MEC) tem defendido, a presença de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades e superdotação em turmas inclusivas tem aumentado nas escolas brasileiras e se tornou maioria até na rede privada. O total de alunos nesses perfis cresceu 86% em uma década, chegando a 1,3

Após fala de Ribeiro, MEC diz ter compromisso com educação especial

, estados e municípios deviam oferecer "instituições de ensino planejadas para o atendimento educacional aos educandos da educação especial que não se beneficiam, em seu desenvolvimento, quando incluídos em escolas regulares inclusivas e que apresentam demanda por apoios múltiplos e contínuos". O texto foi alvo de questionamento no STF (Supremo Tribunal Federal

A exclusão e o poder da palavra

para justificar nossa crescente exclusão, ou, melhor dizendo, para interromper um esforço insuficiente, mas importante, para enfrentar a falta de equidade em educação. Quando se diz que escolas devem ser inclusivas, isso significa que devem estar abertas para todas as crianças, com deficiência, típicas, de diferentes etnias ou grupos de renda. Isso é não apenas mais justo

Quais os impactos que o homeschooling representa para a Educação Inclusiva?

da Educação Domiciliar o status de crime de abandono Intelectual, previsto no Código Penal. Se aprovado, qualquer estudante poderá optar pela modalidade, seguindo as condições e regulamentações a serem definidas. No entanto, na audiência pública na Câmara dos Deputados que teve como tema Educação Inclusiva sob a ótica do Homeschooling, defendeu-se a Educação

O que 'atrapalha' a educação é a intolerância, ministro Milton Ribeiro

) suspendeu a medida. A julgar pela entrevista recente, o MEC segue insistindo no plano de exclusão. O senador Romário (PL-RJ), pai de Ivy Faria, 16 anos, portadora Síndrome de Down, reagiu. "Todos os estudiosos e mais conceituados pedagogos em nível mundial são unânimes em apontar os benefícios da educação inclusiva não apenas para as crianças com deficiência

O atendimento educacional especializado para uma educação plenamente inclusiva

A videoconferência é uma iniciativa do Centro de Apoio operacional das Promotorias de Justiça Cíveis e de Tutela Coletiva da área da Educação do Ministério Público de São Paulo e discute sobre o atendimento educacional especializado como modalidade de ensino para estudantes com necessidades especiais. O evento expressa o interesse

Educação Antirracista

A educação antirracista é aquela que ativamente combate toda e qualquer expressão de racismo na escola e no território, reconhece e valoriza as várias contribuições passadas e atuais, em todas as áreas do conhecimento humano, de africanos e afro-brasileiros para o Brasil e o mundo. "Toda criança e todo o adolescente têm direito a uma educação de qualidade

Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala

escolar se configura no Brasil e pensar em formas de enfrentá-la em escala. As soluções terão que lidar com três questões importantes para se assegurar o que preconiza o ODS-Objetivo do Desenvolvimento Social 4, ou seja "uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todos": acesso, permanência e aprendizado, em outros termos: garantir que todos

Qual o impacto do homeschooling para todos os estudantes e, em especial, os com deficiência?

para termos uma sociedade inclusiva, muitas famílias têm dúvidas de qual a melhor alternativa para seus filhos. Diante disso, acabando reverberando para elas o discurso de que a escola e sala especial ou que a educação domiciliar representem possibilidades mais seguras, mais garantidas de que o estudante estará em ambiente de proteção, de que não estará sujeito

Lei sobre educação de surdos abre debate sobre segregação de alunos

com outros tipos de deficiência. Mas o regramento sobre educação especial preconiza a oferta escolar inclusiva, com alunos matriculados preferencialmente em escolas comuns. A previsão agora para a educação de surdos é de uma oferta escolar especializada e separada. A lei, no entanto, pontua que a efetivação do texto deve ocorrer sem prejuízo "das prerrogativas

Recursos Educacionais Digitais e Tecnologia Assistiva para inclusão

A utilização de recursos digitais nas escolas se tornou parte da realidade educacional. No campo educacional, duas soluções são geralmente destinadas ao público estudantil: Recursos Educacionais Digitais (REDs) são produtos e serviços que apoiam tanto os processos de ensino e aprendizagem como a gestão pedagógica das escolas. Já os recursos de Tecnologia As...

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

, com o convívio com a família, na televisão e nas brincadeiras em casa". Interdisciplinaridade, engajamento com a comunidade e educação inclusiva: o relato de Tânia Maria Uehara Alves, professora de Geografia na EMEF Professor Paulo Gonçalo dos Santos, em São Paulo (SP). "A partir do material padronizado que a Secretaria de Educação oferece, as Trilhas de Aprendizagem

Educação integral: potências e desafios da BNCC

é uma mera modalidade que amplia a jornada ou a carga horária dos estudantes: “A educação integral é uma concepção de uma educação que se compromete com uma formação integral, contextualizada, democrática, inclusiva e transformadora, que se preocupa com a formação de sujeitos capazes de construir conhecimento e não apenas sujeitos instruídos em um processo