Gestão escolar democrática no MST: a Escola Eduardo Galeano

O artigo tem por objetivo compreender as singularidades da gestão democrática escolar praticada pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, tendo como referência a tensão entre dois modelos de gestão - a do movimento e a instituída pelas secretarias municipais/estaduais de educação. Os resultados apontam que o movimento conseguiu, na Escola do Campo

Gestão escolar e Pertença Profissional: uma análise dos discursos de professores iniciantes

O artigo sistematiza a análise dos sentidos dos discursos de seis professoras iniciantes sobre seu trabalho e a gestão escolar na relação com a pertença profissional. Os resultados mostram que os discursos enfatizam o esforço coletivo como um dos elementos de relação entre as categorias estudadas e para uma gestão escolar democrática. Indicam que há

O Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas como promotor de igualdade racial na Ufac

Este artigo apresenta as ações realizadas pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da Universidade Federal do Acre, por meio da análise de documentos produzidos pelo núcleo e depoimentos de membros que participam das atividades. Os resultados indicam que a institucionalização do núcleo ampliou as possibilidades de formação em Educação

Jovens do Ensino Médio e participação na esfera escolar: um estudo transnacional

O artigo apresenta uma análise crítica sobre os modos como jovens estudantes do Ensino Médio da atualidade atribuem sentidos à própria atuação cívica e política e engajamento em ações coletivas, no interior do mundo escolar. O texto fundamenta-se em resultados de estudo colaborativo realizado por equipes de pesquisadores de São Paulo-USP/UFSCar, Buenos

Gestão escolar: um olhar sobre a formação inicial dos diretores das escolas públicas brasileiras

Neste artigo, analisa-se a importância do trabalho do diretor escolar para os resultados educacionais e a preparação e formação inicial dos diretores para exercer tais funções. Apresenta-se uma análise das grades curriculares de uma amostra de cursos de licenciatura, com foco na oferta de formação em gestão escolar. Discute-se a hipótese de que os cursos

Desafios da gestão escolar na construção da educação integral

Este artigo tem o objetivo de explicitar e problematizar os desafios enfrentados e as ações adotadas pela gestão escolar para a construção da educação integral em uma escola municipal de Ensino Fundamental de Campinas (SP). Os resultados apontam que o processo de organização do espaço escolar demandou embates políticos e pedagógicos entre as instâncias

Duas décadas da Política Nacional de Educação Ambiental: percepções de professores no contexto de uma escola pública de Pernambuco

Este artigo é um relato de experiência e busca compreender as percepções de um grupo de professores da Educação Básica acerca do texto da Política Nacional de Educação Ambiental (Pnea). Os resultados indicam que os participantes tendem a considerar a lei um documento a ser implementado de modo direto na prática e poucos professores emitiram posicionamentos

Educação Física significativa: proposta para a contextualização de conteúdos curriculares

O artigo busca apresentar uma proposta de contextualização do currículo nacional de Educação Física do Equador, de modo a promover uma aprendizagem significativa entre os estudantes. Os resultados mostram que a proposta curricular facilita a aplicação de metodologias ativas que garantem que a aprendizagem seja significativa e que se atinja o perfil

O impacto da educação integral na participação das mães no mercado de trabalho e no trabalho infantil: Uma avaliação de impacto do Programa Mais Educação por regressão descontínua

A pesquisa tem por objetivo avaliar o impacto do Programa Mais Educação - política de financiamento à educação integral no Brasil - na participação das mães e das crianças no mercado de trabalho. Os resultados da análise não evidenciaram qualquer evidência de impacto significativo do programa na participação das mães nem na participação das crianças

Inep divulga novos editais do Enem 2020 com medidas preventivas à Covid 19

das últimas provas. O Inep não aceitará recursos contra a resolução das questões. A data do resultado do Enem 2020 ainda não foi informada.

Candidatos ao Enem 2020 terão que usar máscaras desde a entrada até a saída, segundo novo edital do MEC

mil farão a prova digital. O edital atualiza a data do exame, já divulgada antes. Em vez de novembro, como estava previsto inicialmente, a prova será realizada em janeiro e fevereiro, com resultados divulgados em março.

Experiência com educação virtual deve fortalecer o papel da escola e dos professores

os filhos de Regina, diz que a quarentena levou os pais a se envolverem em todo o processo da aprendizagem, sem focar só o resultado. "O valor que a família dá ao aprendizado faz toda a diferença no engajamento do aluno. Acho que esse é um ganho que vai ficar", afirma. O maior envolvimento dos pais também serviu para fortalecer o papel do professor, segundo Claudia

Sisu: O que é, como funciona, inscrições e outras dúvidas

://sso.acesso.gov.br/login. Quando abre o Sisu? O Sisu abre suas inscrições duas vezes por ano, uma no começo e outra na metade. As datas podem ser conferidas no site do Sisu. Como saber se foi aprovado no Sisu? A lista de aprovados no Sisu será disponibilizada sempre após o encerramento do período de inscrições, na página do programa. As datas de divulgação dos resultado

Os negros, o Fundeb e a educação

positivos da sua comunidade de pertença e mesmo aspectos da apresentação física. Isso, sem contar os casos em que professores disponibilizam menos atenção e acolhimento pelo entendimento de que esse público dispõe de menos capacidade de aprendizado. Os resultados mais imediatos podem ser conhecidos pela Pnad 2019: 71% dos mais de 10 milhões de jovens brasileiros

Perda com evasão escolar é de R$ 214 bilhões por ano

A cada jovem que não conclui a educação básica, o Brasil perde R$ 372 mil anualmente, totalizando R$ 214 bilhões, ou 3% do PIB anual. Esse é o resultado do estudo divulgado em julho, Consequências da Violação do Direito à Educação, parceria da Fundação Roberto Marinho com o Insper e cujos dados alertam que a evasão escolar não pode ser deixada para trás

Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui a reposição de aulas

que a política de formação é muito importante para pensar o futuro. E o conjunto desses resultados, além de trazer um retrato do aumento da pandemia, indica propostas e ações para políticas futuras na área da educação". Amostra Os dados foram coletados no período de 8 a 30 de junho, por meio de questionário on-line autoaplicado, disponibilizado na plataforma Google Forms

Prouni: O que é, como funciona e outras dúvidas

mínimo e meio por pessoa. Quando sai o resultado do Prouni? Os resultados serão disponibilizados sempre após o encerramento do período de inscrições. As datas de divulgação dos resultados podem ser consultadas na página do Prouni, na aba Cronograma. Quem pode participar do Prouni? Quem fez o ensino médio na rede pública ou com bolsa integral na rede particular

Professora cria projeto de arte marginal para discutir realidade dos alunos

vencedores que receberão um vale-presente de R$ 15 mil. Entre os 10 selecionados será escolhido o Educador do Ano. Além das premiações individuais, a escola em que o professor atua recebe uma verba para celebração. O resultado deve ser revelado ainda neste ano. A premiação vem sendo realizada desde 1998 pela Fundação Victor Civita em parceria com a editora Abril

Queda de membros da ‘ala ideológica’ abre luta por sobrevivência no MEC

do núcleo exonerado pelo novo ministro na segunda. Com a saída de Sergio Sant’anna, Auro Hadano e outros dois então assessores especiais nomeados por Weintraub, a solução encontrada pelos que ficaram é tentar convencer Ribeiro. A conferir se os resultados mostrados vão impressionar o ministro. – Twitter/Reprodução

O Fundeb permanente é filho do Congresso com a Sociedade Civil

de equidade orçamentária entre as diversas redes educacionais municipais brasileiras. E os resultados do Fundo, anteriormente provisório, já foram observados na redução da desigualdade entre investimento por aluno nas redes municipais, que era de 10.012% e passou para 564%[1]. O processo de definição do orçamento é o ponto onde culmina o conflito próprio da democracia