Inclusão de disciplinas propostas por Bolsonaro depende do Conselho de Educação

Na ditadura militar (1964-85), a educação moral e cívica tinha o objetivo de garantir na escola o respeito aos valores da pátria —valores em consonância, entretanto, ao conceito patriótico defendido pelo regime. A obrigatoriedade da disciplina foi decretada em 1969, auge da repressão. Um ano antes, os militares haviam editado o AI-5, ato que restringiu

Por que a empatia pode prevenir o bullying?

. Ao longo do Fundamental I, as crianças seguem trabalhando a resolução de problemas, bem como a compreensão das diferenças, a expressão de sentimentos, a importância do respeito, entre outros. No Fundamental II, são trabalhados os temas: como agir diante de provocações dos colegas, como agir de forma assertiva nas relações com colegas, pais e professores, como agir

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

do autoconhecimento e da argumentação. Hoje, a base prevê que todas as escolas do Brasil, particulares e públicas, abordem esses e outros itens. “A diferença do currículo da BNCC para o nosso é como organizamos e nomeamos esses itens”, explica a diretora da unidade de São Paulo, Fábia Apolinária. Enquanto o documento do governo tem apenas um eixo, a escola tem duas matrizes

'Sempre penso onde errei quando vejo ex-aluno com arma na mão', diz professor

uma nota média de 4,26. As 278 escolas que não estão em comunidades dominadas pelo tráfico ficaram com 4,74. — Esse meio ponto a menos é relevante. As pesquisas mostram que estar exposta a cenários de violência faz diferença na aprendizagem da criança — avalia o diretor de Políticas Educacionais do Todos, Olavo Nogueira Filho. Dentro dos muros, a Escola municipal

Escolas em áreas conflagradas do Rio têm notas baixas no Ideb

no ensino. A nota média desse grupo no Ideb é 4,26; e a dos 278 colégios restantes (que não ficam em locais de risco), 4,74. PUBLICIDADE — Essa diferença de meio ponto é relevante, comprova que a exposição a situações de violência prejudica o aprendizado da criança — avalia Olavo Nogueira Filho, diretor de políticas educacionais do movimento Todos pela Educação

E se negros e brancos partissem da mesma linha de largada?

. À frente da educação e da justiça, respectivamente, é com as políticas públicas e direitos sociais que eles se dedicam a reduzir o longo caminho que separa pessoas negras de suas conquistas. “O filho do pobre não é diferente do filho do rico. A diferença do pobre é que tem menos oportunidades que o rico. É preciso colocar os dois na mesma linha de largada. A gente

Base Nacional Comum e a defesa da centralização curricular nas candidaturas ao Planalto

a se declarar contrário à padronização curricular, “modelo que se presta aos interesses dos mercados editoriais, consolida e legitima as grandes avaliações e pouco considera as necessidades e diferenças da educação brasileira”, propondo a revogação da BNCC e a reabertura do debate público. A candidatura de Jair Bolsonaro (PSL) evoca a BNCC de um modo estranho, atrelando

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

“A educação inclusiva é uma perspectiva que tem como pressuposto que toda criança aprende e que esse percurso é singular. Assim, não há “alunos de inclusão”. Ou a inclusão diz respeito a todos os alunos ou não é inclusão”, explica Luiz Conceição, coordenador de formação do Instituto Rodrigo Mendes. Inclusão, portanto, refere-se à garantia do direito à diferença

O clima escolar na perspectiva dos alunos de escolas públicas

O artigo busca conhecer a percepção dos estudantes sobre o clima escolar, investigar se há diferenças entre as escolas pesquisadas e identificar quais dimensões do clima são percebidas como positivas, negativas ou neutras, por meio de um questionário para avaliar o clima escolar em 566 estudantes do 7º ao 9º ano de quatro escolas públicas. As dimensões

Ceará tem menor desigualdade no ensino fundamental, mas ainda precisa resolver o médio

PUBLICIDADE RIO- Destaque na educação nacional, o estado do Ceará é o menos desigual no que diz respeito aos resultados de aprendizagem entre os alunos mais pobres e mais ricos do ensino fundamental. Segundo as notas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), divulgadas nesta quinta-feira pelo Ministério da Educação (MEC), a diferença de pontos

'Ensinem seus filhos a amar': o apelo da mãe do menino de 9 anos que se matou após bullying por homofobia

de outras crianças. "Ensinem seus filhos a amarem. Que é tudo bem ser diferente, porque somos todos diferentes. Ninguém é igual, e se fossemos iguais esse mundo seria muito chato. Nossas diferenças nos tornam iguais. Ensinem compaixão aos seus filhos. Ensinem respeito. Ensinem a aceitarem mais uns aos outros", diz Leia. "Ensinem que, se você não gosta de algo

A educação quilombola como resistência de suas comunidades e culturas

, demonstrando desempenho insatisfatório”, conta a pesquisadora. Apesar da necessidade de aprender a norma culta da língua, Claudia alerta que isso não pode significar um processo de aculturação linguística. “A escola deve estar aberta e preparada para lidar com as diferenças, sejam as raciais, as linguísticas ou quaisquer outras. Senão corre o risco de excluir

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

. É preciso mostrar que o desigual não é o mesmo que o diferente e, ao contrário, que os caminhos de solução desse país passam pelo reconhecimento e a força da diferença. Se eu quebrar essa equação, eu posso a partir da diferença alavancar essa sociedade. Essa educação do século XXI traz em potência essa nossa força estrutural, que é a força da diversidade

6 desafios para transformar a educação brasileira nos próximos 4 anos

Em um cenário dominado pelo debate a respeito da implementação de políticas estruturantes, como a homologação da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e a Reforma do Ensino Médio, o Brasil tem a chance de mudar os seus resultados educacionais. No entanto, os próximos anos serão fundamentais para determinar se essas ações poderão gerar impacto na sala

Aula para evitar a violência

. Mas a percepção de professores é que a resistência dos pais a respeito do tema dificulta um trabalho integrado na escola e em casa. Direcionado a alunos do ensino médio, o Maria da Penha vai à Escola começou como um projeto-piloto sobre combate à violência, em 2014. O objetivo é apresentar para a comunidade os diversos modos de violência de gênero e como acionar

Partidos se posicionam sobre educação nas eleições de 2018

é cumprir isso e enfrentar quando o senso comum caminha no sentido que é contrário à defesa da cidadania de todos. Se não for para ser assim, não precisa ser governante. A minha experiência, trabalhando em escola, mostra que é preciso conversar respeitando o outro, inclusive o pai e a mãe ultraconservadores, para desenvolver projetos que de fato façam diferença

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

vividas pelos jovens dentro da escola e assim deixaram transparecer as várias facetas de se vivenciar a juventude na escola. Um episódio que ilustra este caso foi a confecção de um cartaz que chamou nossa atenção; o conteúdo do cartaz tratava sobre o respeito às diferenças. Em conversa com o estudante autor do cartaz, ele esclareceu as razões de sua manifestação

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

é que ela constitui-se justamente das relações múltiplas que propicia. Trata-se, portando, de um campo de ação política, entendida como o lugar de encontro e debate da diversidade de posturas, das diferenças e semelhanças, das aproximações e distanciamentos. Por excelência, uma área de transdiscursividade e, por isso, multidisciplinar e pluricultural. Sendo assim, fazer

Perícia feita no Inep indica fragilidades no processo de pontuação das medidas de provas do Enem 2016

, e a segunda em 3 e 4 de dezembro, em que fizeram as provas menos de 170 mil candidatos. Em nota, o Inep informou ao G1 que não foi notificado oficialmente sobre qualquer resultado a respeito da perícia, que foi realizada entre os dias 5 e 9 de fevereiro deste ano, nas dependências do instituto. "O Inep conta com a consultoria de diversos especialistas de destacada

Mau desempenho de alunos brasileiros em prova internacional é 'ponta do iceberg'

Reprodução "Gostaria de saber qual a diferença, para a sociedade como um todo, do papel do professor e do juiz" São Paulo – Uma pesquisa comandada pelo professor do Insper e da USP Naercio Menezes Filho, mostrou que na edição mais recente do Pisa, importante avaliação internacional de educação básica, os alunos brasileiros não só foram mal na média geral