AGU recorre da decisão do TCU sobre bloqueio do programa Pé-de-Meia

, com participação nos exames do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) ou nos exames aplicados pelos sistemas de avaliação externa dos estados ou dos municípios. Enem - Alunos do 3º ano do ensino médio que se inscreverem e participar dos dois dias de aplicação do Enem terão direito a R$ 200 adicionais. Quem pode receber Para receber todas as parcelas da poupança

A privatização das escolas e a captura do Estado

administrativo e baseado em metas, como o índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Este indicador, aliás, merece uma reflexão à parte. Ao estabelecer padrões que favorecem a gestão por resultados, o exame desconsidera as especificidades dos alunos. Essa abordagem é o oposto do que defendia Paulo Freire, que pregava uma educação voltada à realidade

Inscrições para o Prouni 2025 começam nesta sexta-feira; saiba como fazer

médio integralmente em instituição privada na condição de bolsista parcial da respectiva instituição ou sem a condição de bolsista; ser uma pessoa com deficiência na forma prevista na legislação; ser professor da rede pública de ensino, exclusivamente para concorrer aos cursos de licenciatura e pedagogia, destinados à formação do magistério da educação básica

TCU julga gastos do Pé-de-Meia fora do Orçamento

aquela questão do que estava dentro e do que estava fora está superada com a aprovação das medidas fiscais do ano passado", afirmou. "As mudanças que foram feitas na legislação vão nos permitir atender as recomendações feitas pelo TCU", disse. O ministro se refere a uma alteração feita pelo governo no Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica

Governo do CE e 66 prefeituras perdem verba da União por não reduzirem desigualdades educacionais entre os alunos

Nacional para o Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) - maior fonte de financiamento da educação no Brasil - que reconhece resultados na redução de desigualdades entre alunos. O não recebimento desse aditivo do Fundeb, em boa parte das cidades do Ceará, se deve ao fato de as redes não terem melhorado o aprendizado de estudantes vulneráveis, como os pobres

Lidando com frustrações: um olhar sensível para resultados de avaliações educacionais

em Ciências e Humanidades pela Universidade Federal do ABC, atualmente é estudante dos cursos de Psicologia na Universidade Municipal de São Caetano do Sul e Relações Internacionais na Universidade Federal do ABC. —— Revista Educação: referência há 30 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica ——

Levantamento mostra desigualdade racial na aprendizagem

Compartilhar Informações obtidas pelo Itaú Social, via microdados do Saeb, apontam desigualdade racial na educação, já que a diferença de aprendizagem entre alunos brancos e negros do ensino fundamental se mantém em cerca de 11% Um levantamento realizado pelo Itaú Social, via microdados do Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), mostrou

O que faz a educação avançar?

básica (FGV Editora, 2022), o diretor-executivo do Todos Pela Educação tem procurado, em vez de só apontar erros, olhar para o que dá certo em educação. Tanto no seu livro quanto no encontro que o Todos Pela Educação promoveu fica claro que mudanças em redes de grande porte também dependem das estruturas de liderança do nível do meio (órgãos regionais) e na base

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

últimos, só reforça a urgência da aplicação eficiente e eficaz dos recursos públicos na educação básica. Aumentar o número de escolas em tempo integral, com permanência mínima de 6 horas; melhorar a infraestrutura das escolas; e investir na alfabetização e dar melhores condições para os professores foram as maiores reivindicações trazidas pela pesquisa

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

nosso canal no WhatsApp e receba em primeira mão notícias relevantes para o seu dia A pesquisa "Opinião das Famílias: percepções e contribuições para a educação municipal", realizada entre julho e agosto últimos, só reforça a urgência da aplicação eficiente e eficaz dos recursos públicos na educação básica. Aumentar o número de escolas em tempo integral

A educação do século XXI: uma transformação necessária

construída a partir de diferentes vivências, assim é possível e faz-se necessário buscar alternativas para a democratização do ensino. É possível elencar algumas novidades relevantes. Por exemplo, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi um marco para a educação no Brasil. Ela apresenta a estrutura esperada para toda a educação básica do país e as orientações

"Rouba nossa atenção e a gente nem percebe", diz estudante sobre o uso de celular na escola | GZH

Por mais que os adolescentes gostem e utilizem o celular com frequência na escola, eliminar o aparelho do ambiente escolar será positivo para a aprendizagem – é o que pensam estudantes e pais consultados por Zero Hora. No momento, os jovens se preparam para uma rotina menos conectada nas instituições de ensino, com a recente aprovação da lei que restringe o ...

Os desafios da proibição do uso de celulares nas escolas

, com um foco específico na proteção da saúde mental dos estudantes e na melhoria do processo de ensino-aprendizagem. O principal objetivo da lei é garantir que os aparelhos pessoais não interfiram no ambiente escolar. A proibição se estende aos alunos da Educação Básica — infantil, fundamental e médio — tanto nas escolas públicas quanto nas privadas. A medida não

Secretaria de Educação publica portaria que reformula currículo do Ensino Médio na Bahia; entenda mudanças

diretrizes sobre a estrutura curricular, carga horária, avaliação da aprendizagem e elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) das escolas, alinhando-se às mudanças introduzidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A superintendente de Políticas para a Educação Básica da SEC, Helaine Souza, destacou que a reformulação curricular é resultado de um amplo

Mais professores

, por exigir que os profissionais tenham tempo, formação e incentivos adequados para essa troca entre pares. E até mesmo uma medida que no papel soa consensual pode, na prática, entrar em choque com culturas já enraizadas. Um exemplo disso são os critérios de atribuição de turmas. No questionário do Sistema de Avaliação da Educação Básica, uma parcela relevante

Compromisso do Estado com a rede pública eleva educação

de R$ 3.645,25 para R$ 8.289,89 em 2024. Outra iniciativa de reconhecimento e valorização dos servidores da rede estadual de ensino é o programa "Escola que Transforma" que, a depender do alcance das metas estabelecidas pela Seduc no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), recebem até 3,5 salários, um investimento total de R$ 373 milhões

Camilo Santana passa a ser visto cada vez mais como alternativa a Lula para 2026

no Ideb, o índice que avalia a educação básica. Importantes investimentos na área estão em andamento nesse estado do Nordeste. É o caso do campus do ITA, o prestigiado Instituto Tecnológico de Aeronáutica, o primeiro fora de São José dos Campos (SP). O motivo alegado por Lula: mais de 30% dos aprovados na instituição são do Ceará. Se Camilo viabilizar

Como uma ferramenta de inteligência artificial pode ajudar professores do CE em aulas sobre temáticas raciais

mesmo e com a sua história", acrescenta a ativista. O Ceará, na visão da fundadora do ID_BR, tem potencial para ser referência. "O Ceará é uma potência, já tem um Ideb (Índice de Educação Básica) maravilhoso. Mas a população negra e indígena, mesmo nesse cenário que já é referência, tem as suas desigualdades." "Já pensou se a gente consegue criar uma educação que já é referência

'Sociedade construiu consenso' para proibir celulares nas escolas, diz Cláudia Costin

ao site IstoÉ, a ex-secretária municipal da Educação do Rio de Janeiro, diretora global de Educação do Banco Mundial e atual professora da FGV-SP (Fundação Getulio Vargas) e da Universidade de Harvard analisou os avanços que a medida poderá representar e como o uso dos aparelhos ainda desafia a educação básica no país. A professora Cláudia Costin, ao lado

Total de professores temporários supera concursados na rede estadual de Campinas, e especialista cita precarização

efetivos e estáveis somavam 3.124; No ano passado, a diferença se alargou ainda mais, passando para 2.851 efetivos e estáveis, contra 3.218 temporários; Ao mesmo tempo, o número de concursados atuando em 2024 foi o menor da série histórica. Exceção que virou regra A legislação brasileira prevê que os professores da educação básica sejam efetivos, contratados