Nikolas lista como prioridades confrontar plano do governo para educação e incluir gestão financeira na grade escolar

de Belo Horizonte, que assinou como coautor e incluiu disciplina no currículo das escolas municipais. Ele afirma que o projeto pode ser ampliado e "serviria de inspiração para uma política nacional". PNE como prioridade Ainda que o PNE não seja levado à Comissão de Educação, o tema deve monopolizar algumas das sessões presididas por Nikolas. Isso porque o assunto

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

A Câmara dos Deputados aprovou nesta quarta-feira, 20, o texto-base do projeto de lei que altera a reforma do ensino médio. A aprovação em votação simbólica (quando não há registro individual de voto), após acordo entre o relator da proposta, deputado Mendonça Filho (União-PE), e o governo federal a respeito da carga horária mínima para as disciplinas

Novo ensino médio: formados não se veem prontos para vida ou trabalho

A primeira pesquisa realizada com concluintes do novo ensino médio (NEM) registra ampla desaprovação da mudança curricular. As queixas incluem a redução das disciplinas básicas, a impossibilidade de cursar as optativas desejadas, o não cumprimento das promessas de ampliação de carga horária e a sensação de concluir a etapa sem os conhecimentos básicos

Novo Ensino Médio: Câmara pode votar texto que prevê 80% de disciplinas obrigatórias; veja outras mudanças

A Câmara dos Deputados pode votar nesta quarta-feira (20) o projeto que define mudanças nas regras do Novo Ensino Médio. Pelo texto do relator, deputado Mendonça Filho (União-PE), ao qual o g1 teve acesso, a nova divisão da carga horária prevê 2.400 horas para disciplinas obrigatórias e 600 horas para as optativas, assim como estava previsto no projeto

85% dos alunos no novo ensino médio não se sentem aptos para Enem, aponta pesquisa em SP

concluintes do ensino médio de seis escolas estaduais, no período de 23 de outubro e 4 de novembro de 2023. A lei do novo ensino médio, sancionada pelo governo Temer (MDB), estabeleceu que os alunos devem ter 3.000 horas de aulas ao longo dos três anos da etapa, sendo 1.800 (60%) comum a todos com as disciplinas tradicionais. As outras 1.200 horas (40%) são destinadas

Governo e relator chegam a acordo, e Novo Ensino Médio deve ser votado com 2,4 mil horas de formação geral básica

— de especialistas e pesquisadores a professores e estudantes — sob o argumento de que ela deveria ser, pelo menos, ajustada. Entre as críticas, está o fato de que a parte flexível do currículo se afastou de ser um aprofundamento das disciplinas básicas e, com isso, foram criadas disciplinas como "O que rola por aí" e "Brigadeiro Gourmet". Assim, muitos alunos acabam

Ensino Médio para além das 2.400 horas

formativos, renomeados como "percursos de aprofundamento"; 3) a possibilidade de oferta dos chamados cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), que não asseguram habilitação profissional; 4) a ausência de garantia de acesso ao conjunto dos conhecimentos e disciplinas que compuseram o ensino médio ao longo de sua história, algo explicitamente reivindicado

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

defasado. "Tem professor que diz que os alunos não estão interessados, por exemplo. Mas, se eles não estão interessados, não é a ameaça de reprovação que vai gerar disciplina." Para Cleidilene Ramos Magalhães, da UFCSPA, essa questão da disciplina também está relacionada ao tipo de apoio e formação que os professores precisam receber para aplicar a progressão

Interesse do aluno

ao aprofundamento em disciplinas de seu interesse, e 29% querem combinar a base comum com curso técnico. Assim, quase dois terços deles desejam um currículo flexível com foco em aptidões ou no mercado de trabalho —desenho que já constava da proposta original de 2017 e também presente no projeto com mudanças que o governo federal enviou ao Congresso, com atraso, em outubro

Educação abre vagas para agente de organização escolar com salário de R$ 1,5 mil

da disciplina geral e contribuir com a gestão escolar na organização de atividades. As vagas estão distribuídas entre as 91 Diretorias de Ensino. O edital está publicado no site, com detalhes sobre a aplicação das provas, publicação do gabarito, período de recurso, resultado do recurso e classificação final. VÍDEOS: confira as reportagens da TV TEM

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

que possam transitar nas fronteiras das suas disciplinas e que possam estabelecer, sem dispensar o núcleo importante e "duro" do conteúdo, temas interdisciplinares que atendam às necessidades dos seus alunos. Essa é uma questão básica em termos de necessidade de ajuste no ensino superior. A segunda coisa importantíssima é que se estabeleça um mecanismo de avaliação

Reforma do ensino médio satisfaz à demanda dos próprios estudantes

— defende alguma flexibilização no currículo, em sintonia com a reforma. Os que reivindicam um currículo mais flexível somam 65%. Destes, 35% são favoráveis a uma escola que ofereça em parte do tempo as mesmas disciplinas a todos os alunos e, noutra, a oportunidade de aprofundar conhecimentos em matérias de maior interesse. Outros 30% defendem uma escola que combine

65% dos alunos querem escolher parte do que vão estudar no ensino médio

públicas e particulares de todas as regiões do país As entrevistas foram feitas entre 29 de janeiro e 9 de fevereiro de 2024. A margem de erro é de cinco pontos percentuais (para mais ou para menos), com nível de confiança de 95%. Segundo o levantamento, 35% dos jovens disseram preferir uma escola que ofereça, em parte do tempo, as mesmas disciplinas para todos

Deputados da base culpam 'ministro encastelado' por impasse no ensino médio

na proposta enviada ao Congresso Nacional. O impasse A carga horária é a razão da disputa. Atualmente, o ensino médio tem 3.000 horas de aulas e existe divergência sobre quanto deveria ser dedicado a matérias tradicionais, como português, matemática, geografia e história, e quanto estaria livre para o ensino técnico. O relator defende 1.800 horas para disciplinas

Ensino obscurantista

, diversos estados anunciaram que não só manteriam o sistema, como o expandiriam. Alunos tanto de escolas militares (das Forças Armadas) quanto de cívico-militares (estaduais com presença militar) têm melhores resultados em avaliações de ensino. Porém pesquisas mostram que isso se deve não à disciplina militar, mas a aportes em infraestrutura, formação de professores

Alunos defendem poder escolher o que estudar no ensino médio, aponta pesquisa do Todos Pela Educação

, vigente até 2017, quando todos faziam as mesmas disciplinas. Segundo o levantamento, 65% dos entrevistados desejam um currículo "flexível". Nesse grupo, 35% preferem uma escola que ofereça, em parte do tempo, as mesmas disciplinas para todos os alunos e, em outra, a possibilidade de aprofundar conhecimentos e disciplinas de maior interesse. Outros 30% optariam

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

Brasileira de Computação, acadêmicos de diversas disciplinas e universidades trabalhou na análise de programas educacionais tecnológicos desenvolvidos ao longo das últimas três décadas. Esse trabalho coletivo resultou na elaboração de um documento inicial, submetido ao escrutínio público. O projeto, apoiado por instituições internacionais e baseado no estudo

Banimento de livros mostra que espírito do Escola Sem Partido segue vivo

, disciplinas voltadas para a instrumentalização do pensamento crítico - ou simplesmente "comunistas", no olhar dos opositores. Pressionados pelo contexto de um governo de coabitação - um executivo de centro-esquerda e o Congresso mais reacionário da história -, as camadas progressistas lamentam, mas acabam cedendo espaço. A escolha de Nikolas Ferreira (PL-MG

Tarcísio defende salário maior a PMs do que para professores em escolas cívico-militares

da disciplina, do civismo, que vão ajudar o pessoal da escola. Eu sei que nós temos uma questão com os professores e nós vamos resolver também, mas primeiro precisamos arrumar as contas do estado", disse o governador. No fim de fevereiro, Tarcísio já havia reconhecido que os professores da rede estadual de São Paulo precisam de melhores condições de trabalho. Neste ano

Tarcísio quer ensinar na escola civismo que deu no 8 de janeiro

escolas com viés militar. Avalia que esse tipo de estabelecimento agrega ao ensino "civismo, brasilidade e disciplina". O governador senta praça no bolsonarismo fingindo não notar que esse tipo de pedagogia deu na intentona do 8 de janeiro. Pela proposta de Tarcísio, policiais militares da reserva que atuarem nas novas escolas receberão adicional de R$ 6.034