Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

Dellagnelo, diretora-presidente do CIEB. Conheça o mapa O Mapa Integrado de Conectividade na Educação é o primeiro produto do projeto Conectividade para Educação. Lançado em 2020, sob coordenação do do CIEB e do NIC.br, a iniciativa tem como objetivo reunir dados e referenciais que possam apoiar políticas públicas de conectividade na educação. Ao reunir diferentes

A biruta da educação

do homeschooling, que, no máximo, vai atender a cerca de 7.500 famílias. Enquanto isso, milhões de crianças deixam de estudar por não terem acesso ao ensino remoto. Diz ainda a jornalista: "O ministro (Milton Ribeiro) nomeou uma professora ligada ao movimento Escola Sem Partido para a coordenação dos materiais didáticos. Sandra Ramos já disse que queria dar

Se problema do MEC fosse financeiro, ministro seria economista, diz Ribeiro

devidas e equilibradas ao ministério Milton Ribeiro, ministro da Educação Por outro lado, municípios e estados têm criticado a falta de coordenação do ministério nesse período de pandemia. Secretária de Educação Básica saiu por motivos pessoais, diz ministro Questionado se Izabel Lima Pessoa, hoje ex-secretária de Educação Básica, teria pedido demissão por causa

No Brasil, chance de filho repetir baixa escolaridade do pai é o dobro dos EUA

é uma política de entrada. Faltam políticas que garantam a permanência, na universidade, desses jovens. Eles enfrentam dificuldades, que vão da baixa renda familiar a uma base escolar anterior mais fraca." Dificuldades financeiras como as mencionadas por Almeida foram o principal motivo que impediu José Ilton Santos Dantas, 18, a ingressar na faculdade após concluir

Bolsonaro marcha firme para impor agenda ideológica no ensino

de cravar um ponto a favor de quem defende essa agenda. Para alegria da banda ideológica do Planalto, a professora Sandra Ramos, da Universidade Federal do Piauí, passou a chefiar a Coordenação Geral de Materiais Didáticos, divisão central para delinear os rumos dos livros e apostilas que chegam aos colégios. Ela é muito chegada à ministra dos Direitos Humanos

Adolescentes relutam em abrir a câmera nas aulas online

aderência de abertura entre as meninas que alegam maiores desconfortos com a imagem na tela Incomodadas com alguns aspectos das câmeras fechadas, um grupo de mães da Escola Vera Cruz resolveu se juntar e escrever uma carta para a coordenação escolar pedindo mais eficácia nos meios para garantir que os adolescentes ligassem as câmeras. Elas trazem, além da falta

Ventilação de salas é inadequada em mais da metade das escolas públicas

em que ao menos 75% dos professores consideraram a ventilação "adequada" e "razoavelmente adequada". Se levada em conta apenas a avaliação "adequada", o cenário é pior: 15,7% nas redes estaduais e 19,7% nas municipais. Sem coordenação do governo Jair Bolsonaro (sem partido), foram precárias as ações de adaptações para garantir um retorno seguro às aulas presenciais –assim

Demora nas vacinas contradiz urgência da volta às aulas, diz ex-ministra da educação do Equador

: Como o Equador lidou com as escolas ao longo da pandemia? Acha que a política de condução com as escolas foi acertada? RM: Acredito que o Equador tem lidado muito bem com a questão escolar em meio à pandemia, levando em consideração a complexidade do assunto e as condições objetivas e subjetivas para enfrentá-lo. O Ministério da Educação tem atuado no desenvolvimento

Livro didático para o novo ensino médio deve ser escolhido até amanhã

no país, segundo o Censo Escolar 2020 -, mas a implementação do novo modelo não cabe apenas a esses gestores. Um exemplo é o próprio Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), coordenado pelo governo federal. Até esta sexta -feira, as escolas devem escolher as obras que irão conduzir os projetos integradores e o projeto de vida, novos componentes

Débora Garofalo - A triste solidão da educação brasileira

Temos vivido tempos difíceis na educação. O agravamento da pandemia e a ausência de uma coordenação do Ministério da Educação para os problemas em diferentes regiões do nosso país fazem com que uma das queixas recorrentes dos educadores seja lidar com a falta de infraestrutura, além do sentimento de solidão na sala de aula —não observado apenas neste

Nomeações no Ministério da Educação forjam projeto teocrático no Brasil

No dia 10 de março, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, despertou o alerta da comunidade da educação ao indicar a professora Sandra Lima Vasconcelos Ramos para comandar o órgão do ministério responsável pela coordenação de materiais didáticos. O alerta se dá pelo histórico de Sandra Ramos, com sua defesa da "Escola Sem Partido", sua batalha contra

Famílias relatam falta de material impresso na volta às aulas da rede pública do DF

impresso continuaria a ser a solução para quem não tem internet. "Neste ano, como estamos em um período muito difícil da pandemia, onde for preciso, nós orientamos as coordenações regionais e as escolas a contratarem motoboys para entregar o material impresso na casa do estudante. Ele não deve ser chamado presencialmente à escola ou à coordenação regional de ensino

Quase 6 em cada 10 cidades ainda discutem protocolos de segurança para reabrir escolas, aponta pesquisa

", afirma Luiz Miguel Garcia, presidente da Undime. As escolas municipais são coordenadas pelas prefeituras, e concentram quase metade (48%) dos alunos da rede pública do país, segundo o Censo Escolar 2020, do Ministério da Educação (MEC). Em sua maioria, são crianças que estudam da pré-escola até o 5º ano do ensino fundamental. São, portanto, as mais novas

Internet e infraestrutura são maiores entraves para volta às aulas nos municípios

altos graus de dificuldade; o percentual é de 40% quando o assunto é infraestrutura das unidades escolares. Em sua maioria, as redes municipais indicam ter encerrado o calendário escolar no ano passado de maneira remota. Com problemas de conexão e adoção de plataformas educacionais, mais de 90% das cidades lançaram mão de materiais impressos ou orientações

Escola é muito mais do que atividade econômica

​Educação é serviço essencial. A frase, tantas vezes repetida, pode parecer óbvia. Entretanto, a falta de coordenação e empenho dos governos federal, estaduais e municipais na busca de soluções e alternativas para a educação durante a pandemia escancarou a ausência de prioridade para o setor, afetando estudantes e educadores. O prejuízo será sentido

Isabel Quintella, Lana Romani e Vera Vidigal - Escola é muito mais do que atividade econômica

​Educação é serviço essencial. A frase, tantas vezes repetida, pode parecer óbvia. Entretanto, a falta de coordenação e empenho dos governos federal, estaduais e municipais na busca de soluções e alternativas para a educação durante a pandemia escancarou a ausência de prioridade para o setor, afetando estudantes e educadores. O prejuízo será sentido

Programa de monitoria estudantil na rede estadual abre 52 mil vagas para monitores em toda Bahia

Pedagógicas do Programa Mais Estudo. Para aderir ao programa, o gestor da unidade escolar deverá confirmar a participação do estudante através da inscrição da unidade escolar no Sistema de Gestão do programa. Já o estudante precisará dispor de oito horas semanais, de acordo com o calendário definido pela equipe gestora e Coordenação Pedagógica da unidade escolar

Tentando ‘passar a boiada’ pelo auxílio emergencial

reestruturação do sistema escolar no pós-pandemia, de modo a mitigar os efeitos deletérios do fechamento das escolas para as camadas populares, demandará mais esforços fiscais dos entes subnacionais, especialmente no contexto atual, em que a coordenação federal inexiste. Que o auxílio emergencial seja necessário, não há dúvida. Ele somente não pode se tornar

Ensino Híbrido na Educação Básica: O que é? O que não é?

Este é o podcast da Coordenação de Educação a Distância do Instituto Benjamin Constant. Neste episódio, Jorge Oliveira buscou mostrar a diferença entre o que é ensino híbrido e o que não é na Educação Básica em tempos de reorganização dos espaços e das práticas pedagógicas, a partir do uso de diferentes formas de ensinar e aprender mediadas por recursos

A deterioração da educação básica

No mundo inteiro a pandemia precipitou uma crise sem precedentes na educação. O apagão acarretou perdas expressivas de aprendizagem, aumentou as desigualdades e ampliou os riscos de evasão escolar. Mas, por causa da assombrosa desídia do governo federal, a educação no Brasil vive uma crise dentro da crise. Ou melhor: já vivia uma crise endógena