PALAVRA-CHAVE BUSCADA
6533 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Ensino em casa: 77% dos pais acham que professores devem ganhar mais
- 03/05/2020
- Radar de Imprensa
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Uma pesquisa realizada nos Estados Unidos pela OnePoll e da empresa de jogos educacionais Osmo, 77% dos pais concordaram que os professores deveriam receber mais por tudo o que fazem na escola. A pesquisa foi realizada neste período de isolamento social por conta da pandemia de coronavírus. Foram ouvidos 2 mil pais de crianças em idade escolar
Editorial: Weintraub e a sensatez do CNE
- 02/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
do ensino infantil e básico, para evitar que sejam prejudicados por causa da pandemia da covid-19. Esses dois fatos dão a medida de como a educação vem sendo gerida no País. Desde que foi nomeado para o Ministério da Educação (MEC), Weintraub se sobressaiu não pela competência técnica, mas pelas bobagens que diz nas redes sociais. No caso da agressão ao povo chinês
Nota técnica - O retorno às aulas presenciais no contexto da pandemia da covid-19
- 05/2020
- CEDOC
- Texto
Esta nota técnica tem como objetivo qualificar o debate público, instrumentalizando tomadores de decisão acerca de questões relevantes na reabertura das escolas no contexto pós-pandemia. Para tal, foram sistematizados os principais aprendizados de pesquisas sobre países e regiões que já enfrentaram situações similares à atual - em razão de outras epidemias
Existência e formação do sujeito e o nosso isolamento à luz de Simone de Beauvoir
- 05/2020
- CEDOC
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O texto reflete sobre os impactos da pandemia na existência de crianças e adolescentes afetados pelo distanciamento social e, ainda, pelas desigualdades impostas pelo modelo de sociedade constituído na contemporaneidade. O texto discute a produção da própria existência no mundo e a recriação da relação com o outro.
Boletim de Conjuntura (BOCA)
- 05/2020
- CEDOC
- Texto
O Boletim de Conjuntura (BOCA) publica ensaios, artigos de revisão, artigos teóricos, artigos empíricos e resenhas relacionadas a temáticas de políticas públicas. Nesta edição contribui com reflexões sobre a pandemia de covid-19 no Brasil, analisando seus impactos na economia, mundo do trabalho, educação e políticas públicas.
Educação em tempos de coronavírus: Os sistemas educacionais da América Latina e do Caribe diante da Covid-19
- 05/2020
- CEDOC
- Texto
Este documento apresenta as ações tomadas pelos países da região em relação à continuidade na prestação de serviços educacionais durante o fechamento das escolas devido à covid-19. Também são apresentadas uma análise das condições básicas em que os países começaram a promover estas ações, bem como a capacidade das famílias para adequar-se à educação a distâ...
Claudia Costin: Aprender online fora e dentro da escola
- 01/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Participei nesta semana de interessante debate organizado pela Casa Firjan sobre EaD e aprendizagem online. À parte importantes detalhes técnicos sobre design instrucional e aspectos conceituais de diferentes modalidades de ensino com utilização de tecnologia, manteve-se uma convicção: o processo de aprender e ensinar vai mudar muito depois da pandemia
FGV promove webinar "Caminhos para Educação Básica em virtude da COVID-19"
- 30/04/2020
- Eventos
- Texto
O evento, promovido pela Escola Brasileira de Economia e Finanças (FGV EPGE), pretende reunir relevantes atores na área da Educação Básica para discutirem o cenário atual e estratégias de saída da crise da pandemia COVID-19, com destaque para as questões pedagógicas e logísticas associadas à retomada das atividades letivas no pós-pandemia e o papel
MEC libera R$ 364 milhões para alimentação escolar em todo o país
- 30/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
O Ministério da Educação (MEC) informou, nesta quarta-feira (29) que foram liberados antecipadamente R$ 364,4 milhões para estados e muncípios aplicarem na alimentação escolar durante a pandemia do novo coronavírus. Os recursos são do Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação (FNDE). O valor é referente à parcela do mês de maio destinada às unidades
FNDE debate medidas de enfrentamento à pandemia
- 29/04/2020
- Eventos
- Texto
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) promoverá, no dia 30 de abril, às 15h, o primeiro webinar para gestores e técnicos da educação que atuam nas diversas regiões brasileiras. O objetivo é apresentar as principais iniciativas da autarquia em relação às medidas de enfrentamento à pandemia do Covid-19 e discutir sobre os temas: utilização
Isto não é uma escola ou é? Reflexões sobre o escolar em tempos de pandemia
- 29/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
A presente live, transmitida no canal da ANPED, tem como participante a professora Inés Dussel (CINEVAST- México), entrevistada por Geovana Lunardi (UDESC), presidenta da ANPEd, tratando sobre o tema da educação em tempos de pandemia, aulas remotas, vulnerabilidade e reflexões sobre o papel social da escola.
Sentimientos en cuarentena
- 29/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo destinado ao uso com crianças e adolescentes de 11 a 17 anos, que inclui recomendações para superar os efeitos emocionais gerados durante a quarentena frente à pandemia de covid-19, como medo e angústia.
Gestores escolares na pandemia, com Suzana de Menin e Luciene Tognetta
- 29/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo, Maria Suzana De Stefano Menin, entrevista a Profa. Luciene Tognetta, docente da UNESP Araraquara sobre os desafios da pandemia para os diretores e gestores escolares. Elas abordam aspectos, como o ensino a distância, a ansiedade e o estresse emocional gerados pelo confinamento e enfrentamento de situações novas, a cooperação
CNE autoriza atividades não presenciais em todas as etapas de ensino
- 28/04/2020
- Radar de Imprensa
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O Conselho Nacional de Educação (CNE) autorizou, em parecer, a oferta de atividades não presenciais em todas as etapas de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. A partir do ensino fundamental, tais atividades podem contar para cumprir a carga horária obrigatória. O parecer foi elaborado para orientar a educação do país em meio à pandemia
Enem: CNE recomenda que avaliações devem considerar calendário das redes para fixar datas de prova
- 28/04/2020
- Radar de Imprensa
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aos conteúdos oferecidos ao longo da pandemia. O órgão recomenda ainda que, caso seja necessário, as redes devem criar mecanismos de recuperação dos estudantes que eventualmente não consigam aprender o necessário no período. Queda de braço:Entidades educacionais são a favor do adiamento do Enem " Os critérios e mecanismos de avaliação diagnóstica deverão ser definidos
Wuhan dá alta a todos os pacientes de covid-19, e alunos voltam às aulas em Pequim
- 28/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
a valer a partir de 1º de junho. Recentemente, Wuhan revisou o número oficial de vítimas fatais em razão da doença, somando mais 1.290 mortes à contagem inicial, um aumento de 50%. A recontagem, que segundo as autoridades corrige "lapsos" no registro dos casos no início da pandemia, veio em meio a questionamentos internacionais sobre os dados divulgados pela China
Sem internet, estudantes de favelas não conseguem se preparar para o Enem
- 28/04/2020
- Radar de Imprensa
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Desde o início da pandemia tem sido assim: Luiz Menezes, 19, acorda e tenta se conectar ao wi-fi da Associação de Moradores da Nova Holanda, favela do Complexo da Maré. Os poucos minutos aos quais tem acesso à internet do vizinho são fundamentais para que consiga fazer download do material didático disponibilizado pelo pré-vestibular comunitário
Folha na Sala - Como as escolas públicas estão ensinando em meio à pandemia
- 28/04/2020
- CEDOC
- Áudio
O podcast relata a experiência de estados do Brasil que, em meio à pandemia do novo coronavírus, organizaram aulas a distância, sem antecipar as férias. A organização de tecnologias educacionais, como aulas online, televisão e até apostilas entregues pelos Correios são usadas para dar continuidade ao ensino dos estudantes. A colunista da Folha Claudia
Mudança de rotina: como se manter próximo das famílias em tempos de pandemia
- 28/04/2020
- CEDOC
- Texto
A matéria reflete sobre os desafios trazidos pela pandemia relacionados aos limites impostos pela quarentena. O isolamento social alterou a vida de toda população e ainda provocou a reorganização da rotina escolar de estudantes e de seus familiares que, nesse novo cenário, são convocados a repensar como as relações escola-estudante-família podem