Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

era meta do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 (Lei nº 13.005/2014). O PNE indica que, em dez anos, a educação em tempo integral – com jornadas diárias de 7 horas ou mais – deve ser ofertada em 50% das escolas públicas de todo o país, de forma a atender pelo menos 25% dos alunos da Educação Básica. Porém, o Brasil ainda está bastante longe dessa meta

Ensino Médio: MEC propõe ampliar currículo obrigatório, mudar parte flexível e restringir EAD

. No entanto, deixa em aberto para debate a possibilidade de alteração do formato para os anos seguintes. Também está no horizonte uma nova versão do PNE (Plano Nacional de Educação). Pelas regras aprovadas em 2017, além das perguntas objetivas, haveria outras, discursivas, relacionadas à parte flexível do currículo escolhida. Escola em tempo integral O documento

Novo ensino médio: MEC propõe mais aulas obrigatórias e mudar Enem só depois de 2024

do Ensino Médio (ENEM) com foco na formação geral básica até 2024. Santana propõe que o modelo da prova a partir de 2025 seja discutido novamente com a sociedade durante a elaboração do novo Plano Nacional de Educação (PNE). Antes de anunciar as propostas do MEC nesta segunda-feira, Santana apresentou os resultados da consulta popular realizada para colher

Governo Lula analisa educação quilombola e implementa bolsas e comissões

nas Comissões —formação, financiamento, relações federativas, avaliação e monitoramento— incidam sobre o novo (PNE) Plano Nacional de Educação. O órgão entende que a proposta de políticas voltadas à educação nesta perspectiva quilombola precisa estar articulada à política de Estado, portanto, estar dentro do novo PNE. Principais pilares da educação quilombola Oralidade

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

organização para lutar contra essas opressões", avaliou o coordenador da pesquisa. Estratégias públicas O g1 ouviu as secretarias estaduais da Segurança Pública e da Educação sobre as problemáticas apresentadas pela pesquisa e pelos entrevistados. Em nota, a pasta da segurança informou que a Divisão de Proteção ao Estudante (Dipre), da Polícia Civil realiza constantes

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

a impediram de alcançar um bom resultado no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e entrar na graduação em ciências sociais da Universidade Federal do Ceará (UFC). O Grande Bom Jardim é um território da periferia sudoeste de Fortaleza, formado por cinco bairros oficiais (Bom Jardim, Canindezinho, Granja Lisboa, Granja Portugal e Siqueira) e uma população estimada

Ensino integral: Dá para envolver todos os alunos na modalidade em 10 anos?

Só para assinantes Assine UOL Opinião O Ministério da Educação lançou na última segunda-feira (31) programa que institui um plano nacional de ampliação da escola em tempo integral, com objetivo de atingir 1 milhão de estudantes em 2023. Durante o programa Análise da Notícia, o diretor executivo do Todos Pela Educação, Olavo Nogueira Filho, afirmou

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

trabalho escolar, o que equivale a quatro horas diárias. Estender a jornada escolar é uma meta prevista no Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014. O PNE estabelece a oferta de "educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da educação básica". O Relatório do 4º Ciclo

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

a quatro horas diárias. Estender a jornada escolar é uma meta prevista no Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014. O PNE estabelece a oferta de "educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da educação básica". O Relatório do 4º Ciclo de Monitoramento das Metas do PNE 2022

MEC abre adesão ao programa Escola em Tempo Integral

em todas as etapas e modalidades da Educação Básica. Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, sua finalidade é viabilizar o cumprimento da meta 6 do Plano Nacional de Educação 2014-2024 (Lei nº 13.005/2014), política de Estado construída pela sociedade e aprovada pelo parlamento brasileiro. O programa visa ampliar em 1 milhão o número

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

que a recomposição de aprendizagem nas escolas brasileiras foi prejudicada pela falta de clareza das secretarias de educação sobre as ações que deveriam ter sido implementadas. Nesse contexto, os sistemas educacionais sentiram a ausência de uma orientação nacional. "A grande variação entre modelos sugere falta de clareza sobre melhores práticas, bem como a falta

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

entregue ao novo governo pelo grupo de Educação que atuou na transição, do qual ele próprio foi um dos coordenadores. O especialista afirma que ainda não houve uma devolutiva efetiva, mas o governo sinalizou a intenção de montar um grupo de trabalho para atuar diretamente na construção de uma política nacional de combate a violências contra e nas escolas. AÇÕES

Cuiabá (MT) recebe ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

aos munícipios e estados e contempla toda a Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Com previsão de investimento de R$ 4 bilhões para estados e municípios ampliarem a jornada na Educação Básica. A expectativa é de atingir 3,2 milhões de matrículas até 2026. Outro objetivo do programa é cumprir o que determina o Plano Nacional de Educação 2014-2024 (Lei

Tarcísio troca livros didáticos por material 100% digital; secretário de Educação é empresário do ramo

São Paulo – O governo do bolsonarista Tarcísio de Freitas (Republicanos) causou indignação ao anunciar que o Estado de São Paulo não vai aderir plenamente ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). A política federal do Ministério da Educação (MEC) envia gratuitamente às escolas municipais e estaduais os livros do catálogo escolhidos pelos professores

Ministro da Educação pede para a Câmara manter o Fundeb fora do arcabouço

, mas ela foi considerada inconstitucional porque não tem previsão na LDB [Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional] nem no Plano Nacional de Educação. Nós estamos sendo questionados pelos órgãos de controle por causa disso. Santana afirmou ainda que essa modalidade não deve ser confundida com escolas militares, que ele garantiu que continuarão existindo. As pessoas não podem

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

integral, consegue resultados mais efetivos e atende muito mais aos preceitos da Educação Integral enquanto política", afirmou. Citando as metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para a Educação Integral, Kátia explica que é fundamental oportunizar que estados e municípios se organizem para ofertar mais matrículas em tempo integral. Para o diretor

Educadores criticam decisão do governo de SP de não aderir livros didáticos do MEC e usar material 100% digital a partir do 6º ano

Educadores ouvidores pelo g1 criticaram a medida do governo de São Paulo de não aderir ao material didático e pedagógico do Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD), do Ministério da Educação, para os alunos do ensino fundamental e ensino médio da rede estadual a partir de 2024. No lugar, será usado material próprio e digital. A informação

Unicamp abre inscrições para Vestibular 2024; veja como se inscrever

oferecidas 2.540 vagas em cursos de graduação da Unicamp. Outras formas de ingresso na instituição são por meio da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Vestibular Indígena, mérito em olimpíadas científicas e, pela primeira vez, o Provão Paulista. continua após a publicidade Inscrição Para se inscrever, o estudante precisa acessar o site do processo

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

anos e está no primeiro ano do ensino fundamental em uma turma regular. Segundo a Política Nacional de Educação Especial, de 2008, quem é identificado com altas habilidades demonstra potencial elevado nas áreas acadêmica, intelectual, liderança, psicomotora e artes de forma isolada ou combinada. "Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento

Lula sanciona programa para ampliar em um milhão matrículas em tempo integral

e municípios vão apresentar ao MEC as metas de ampliação das matrículas em tempo integral. Os recursos serão transferido de acordo com as matrículas efetivadas. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece que a oferta de educação em tempo integral deve estar presente em, no mínimo, 50% das escolas públicas do país, e atender pelo menos 25% dos estudantes da educação