Professores em foco: estratégia de impacto

de opiniões diversas, relevantes e bastante contundentes. Este texto é, sobretudo, um convite à leitura dessa obra que estará disponível gratuitamente para download. Que possamos abraçar essa missão coletivamente, compreendendo o tema, construindo argumentos que alimentem o debate qualificado e exigindo, como cidadãos brasileiros, que seja dada aos professores

Morte violenta de crianças e adolescentes na Amazônia Legal é maior que no resto do país

que outra das propostas da Agenda 227 é integrar bases de dados e o estabelecimento de parâmetros para facilitar a leitura dos registros de áreas tão distintas quanto saúde e segurança pública. "O desafio da notificação da violência já é algo complexo, seja pela naturalização, seja pela invisibilidade de práticas violentas, ou ainda pela vergonha de denunciar

Interpretação de texto: não é só macete, é o que mais cai no Enem

de linguagem, a escola literária a que pertence. Bora interpretar! Como em outras disciplinas, estudar interpretação também requer tempo e dedicação. A professora orienta: "resolver exercícios é sempre o melhor caminho. À medida que você adota esta prática, a leitura e a escrita também se desenvolvem. Uma boa dica é sempre perguntar para as opções apresentadas

A BNCC e o construtivismo dialogam?

que os fazem chegar até elas", diz Sidecleia Anjos, formadora do Instituto Chapada de Educação e Pesquisa (Icep) e membro do Time de Formadores da Nova Escola. Mas, se fizermos uma leitura mais conservadora do documento, é possível ler a BNCC e trabalhar centrado em conteúdos. Por exemplo, ao explorar cada habilidade como uma etapa a ser vencida e deixada para trás

Depressão, ansiedade, vícios: Cara Delevingne e sua juventude conturbada

emocionais aos 15 anos, mas ela se recorda de ser uma criança "teimosa" antes disso. Segundo ela, sua saúde mental começou a ser comprometida como resultado das dificuldades em aula — embora, aos nove, os professores diziam que ela tinha a habilidade de leitura de uma adolescente de 16 anos. "Se eu falho em alguma coisa, é o pior que pode acontecer no mundo porque

Pandemia distorce índice de qualidade da educação básica

no resultado final. Isso precisa ser levado em conta na leitura dos dados. Houve ainda impacto da pandemia na avaliação usada pelo índice. Os testes foram realizados num período em que nem todas as escolas funcionavam no modelo presencial, e várias tinham aberto as portas havia pouco tempo. Por isso os testes para a formulação do Ideb atingiram apenas ao redor de 70

Melhora da alfabetização de crianças envolve plano de ação e aulas extras, avaliam especialistas

. "O que a gente vê hoje (sexta) é a primeira leitura oficial desses impactos", disse. Na prática, continua, os resultados do Saeb demonstraram que cerca de dois terços das crianças terminaram o 2º ano sem serem alfabetizadas na idade que é prevista pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para combater essa piora, Daniela avalia que o País deve priorizar o tema

Ideb 2021 tem queda nos anos iniciais do ensino fundamental em MG, sobe nos anos finais e fica estagnado no ensino médio

de Estado de Educação, em 2021, a taxa de reprovação foi de 0,1% nos anos iniciais do ensino fundamental, de 2,4% nos anos finais e de 4,7% no ensino médio. "É uma leitura que ainda nos traz dúvidas, não em referência aos critérios adotados, mas efetivamente na resposta se comparada a outros anos, se houve mesmo melhora ou piora (...) A gente precisará aguardar

Índice de crianças que não sabem ler e escrever palavras isoladas mais do que dobra durante a pandemia

, intervenção do professor junto aos estudantes. Não tem como fazer isso através da tela ou à distância — explica a professora da Universidade Federal de Minas Gerais, Francisca Maciel, que é pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) — Quando o aluno já domina a leitura e escrita o professor pode pedir para que leia uma página, interprete

‘Lula vai recuperar a tragédia de Bolsonaro na educação’, diz Mercadante

um plano de estudos ou acesso à educação remota", completa. Na divulgação de dados desta sexta-feira, o atual ministro da Educação Victor Godoy atentou para o reflexo que o impacto da Covid-19 teve sobre o sistema de ensino e recomendou "cautela" para a leitura dos dados. Godoy declarou, ainda, que a pasta se antecipou a possíveis efeitos de distorção

Ideb chama a atenção para desigualdades na educação e cultura do fracasso escolar

para projetar o debate a um outro nível de entendimento sobre a situação enfrentada pelas equipes escolares, as famílias e as(os) estudantes. O primeiro deles diz respeito à cautela na leitura desses dados, amplamente sublinhada pela imprensa na cobertura deste ano. Além da baixa participação de estudantes no Saeb em função da suspensão das aulas, um número

Número de estudantes com níveis baixos em leitura dobra na pandemia

Durante a pandemia, em 2021, dobrou o número de estudantes do segundo ano do ensino fundamental com níveis baixos na leitura de palavras. Os dados do Saeb, Sistema de Avaliação da Educação Básica 2021, foram divulgados nesta sexta-feira, pelo Inep, responsável pela avaliação. De 2019 para 2021, subiu de 15 para 34% o número de crianças no segundo ano

Alunos de alfabetização tiveram a maior perda de desempenho na pandemia, mostra Saeb

do aluno. — Os 30% das crianças que não participaram da pesquisa tendem a ser a parcela que mais apresentou vulnerabilidade na pandemia. Ou seja, a alfabetização deve estar ainda mais defasada porque não contemplou todas as realidades — analisou. — A Língua Portuguesa é a base para exercer seus direitos de cidadão, na leitura e escrita. Os alunos precisam dessas

Alunos da alfabetização foram os mais prejudicados durante a pandemia, aponta MEC

em 2021 em Português, de 725,5, muitos alunos não são capazes de escrever um texto de um convite para uma festa, por exemplo. Também não conseguem escrever de forma correta uma palavra de três sílabas. Dobrou ainda a porcentagem de alunos que estão nos níveis mais baixos de desempenho em leitura e escrita, de 15% para 34%. Esse grupo inclui desde crianças

Pandemia de covid-19 derruba aprendizagem em Matemática; estudantes voltam ao nível de 2013

Na Perifa Pandemia de covid-19 derruba aprendizagem em Matemática; estudantes voltam ao nível de 2013 No 5º ano e também no ensino médio o desempenho voltou a níveis de 2013, segundo prova aplicada pelo MEC 8 minutos, 5 segundos de leitura 16/09/2022 Por: Estadão Conteúdo ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline Cadastre

Alunos da alfabetização foram os mais prejudicados durante a pandemia, mostra exame do MEC

de desempenho em leitura e escrita, de 15% para 34%. Esse grupo inclui desde crianças que sequer conseguiram responder à prova e outras que não são capazes de relacionar o som de uma consoante ao seu formato escrito. Por dentro do Saeb 2021 Aprendizagem de Português e Matemática cai em todas as séries no Brasil após a pandemia No 5º ano e também no ensino médio

Aprendizagem em Matemática para alunos de 10 anos volta ao nível de 2013

participa tradicionalmente. As provas foram feitas em novembro e dezembro de 2021 por 5,3 milhões de crianças e adolescentes do País. Neste mês, os Estados Unidos divulgaram resultados dos seus exames nacionais que mostraram que a nota de Matemática dos alunos recuou ao que era registrado em 1999 também durante a pandemia de covid-19. Em Leitura (equivalente

Pandemia reduz aprendizado em toda a educação básica, aponta avaliação federal

para 208,01, o que representa um recuo de 6,63 pontos —ou meio ano de aprendizado. O professor da USP Ocimar Alavarse destaca que há de se ter uma preocupação especial com a questão de leitura, que é fundamental para a obtenção de outros conhecimentos. "Provavelmente, essa geração está no 6º ano, onde entram vários professores e disciplinas e, pela própria

Com dados distorcidos devido à pandemia, índice de educação segue estável

escolar. A avaliação é aplicada para as turmas do 5º ano e 9º ano do ensino fundamental, além dos estudantes da 3º série do ensino médio. A prova de alfabetização é feita pelos alunos do 2º ano desde 2019. O Saeb indicou que a proporção de crianças que têm dificuldades na leitura e escrita no Brasil dobrou entre no período avaliado. Longe da realidade

Com pandemia, dobra proporção de crianças que têm déficit na alfabetização

A proporção de crianças que têm dificuldades na leitura e escrita no Brasil dobrou entre 2019 e 2021. As informações são referentes ao Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), aplicado no ano passado, nas escolas públicas e privadas, e foram divulgadas hoje (16), em coletiva do MEC (Ministério da Educação). Em 2019, eram 15,5% dos alunos com níveis