2,9 milhões é o déficit de estudantes no ensino superior

a modalidade cresceu 13,4% em 2023, o ensino presencial recuou 0,97%. As políticas públicas de educação não consideraram, no entanto, que a população mais jovem prefere o ensino presencial, como revelou pesquisa de intenção de ingresso no ensino superior realizada pelo Instituto Semesp. As quedas sucessivas de matrículas em cursos presenciais parecem estar mudando

O que vai mudar na avaliação da Capes para a pós-graduação?

Uma das formas de avaliar os programas de pós-graduação no País vai mudar a partir do ano que vem. Em vez de considerar o periódico em que a produção científica dos pesquisadores foi publicada, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC), vai agora focar nos artigos. Hoje, o sistema

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

, desequilíbrios altos. Por exemplo, no Sudeste, o índice -42 para estudantes de mães com ensino fundamental indica um desequilíbrio médio. A pesquisa aponta que estudantes de baixo nível socioeconômico, cujas mães têm até o ensino fundamental completo, estão sub-representados em todas as regiões, especialmente no Sul (-23%) e Sudeste (-42%) para a rede estadual. À medida

MEC quer criar graduação semipresencial, com aulas online ao vivo e até 50 alunos

de maio, estabeleceu que cursos de licenciatura e formação pedagógica precisam ter o mínimo de 50% das aulas em modalidade presencial. A segunda, uma portaria publicada em 6 de junho, interrompeu a criação de novos cursos de graduação e novas turmas em EAD e a abertura de novos polos de ensino até março de 2025. Com o novo marco, a ideia é a criar e regulamentar

Empresas têm responsabilidade para o país alavancar o ensino técnico

Colaboração entre escola e família: Rumo à educação digital e uso responsável de dispositivos Em momento de formação, o colégio Elvira Brandão aborda temas atuais e relevantes à comunidade educativa.

Qual é o novo plano do MEC para regras da educação a distância?

BRASÍLIA- O Ministério da Educação (MEC) quer regulamentar uma nova modalidade de ensino no País: a educação semipresencial. A proposta do MEC prevê que esses cursos tenham em sua composição além da carga horária presencial e a distância, aulas ao vivo por vídeo, com turmas de até 50 alunos. A proposta do MEC foi apresentada, na semana passada, ao Conselho

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

de abandono escolar no ensino fundamental, que caiu de 13,2% em 1995 para 10,5% em 1999. Como forma de combater o analfabetismo e a baixa taxa de escolaridade da população que não teve acesso à educação formal na idade apropriada, o governo também investiu na expansão da Educação de Jovens e Adultos. Entre 1996 e 2000, a modalidade cresceu 232,69% nas matrículas

Divulgado resultado preliminar do selo da alfabetização

estabelecidas no Plano Nacional de Educação (PNE) e no CNCA.   Para mais informações, acesse o Guia do Participante do concurso.  Compromisso – O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados. O intuito é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino

O que acontece com os jovens na escola ao longo dos anos finais do ensino fundamental?

O que acontece com os jovens na escola ao longo dos anos finais do ensino fundamental? Luiz Guilherme Scorzafave e Winnie Moreira Albuquerque 25 de Novembro de 2024 (Atualizado 25/11/2024 às 12h03) FOTO:JAN KAHÁNEK/UNSPLASH Os dados do Estudo Longitudinal do Sobral mostram como o ambiente doméstico e escolar estão intimamente ligados com violências

O modismo da digitalização da educação

A educação, ora ou outra, se entrega a modismo. Recebemos e ingerimos receitas prontas a partir de supostas "pedagogias inovadoras", que mostraram seu fracasso ao longo do tempo. Foi assim com o chamado Ciclo Básico de Alfabetização (1980-1990). A ideia era acabar com a repetência nos primeiros anos do ensino fundamental, permitindo que os alunos

Menores desdenham da educação e dizem ganhar mais do que médico vendendo curso para ser influencer

anos, adolescentes podem trabalhar na condição de Jovem Aprendiz. Essa modalidade está atrelada ao desenvolvimento profissional e pessoal desse jovem, o que não se vê no caso denunciado, avalia João Francisco Coelho, do Alana. "As atividades apresentadas nos vídeos não estimulam o desenvolvimento profissional dessa criança no futuro. As mensagens passadas são

Como o Brasil pode alavancar o ensino técnico? ‘Responsabilidade das empresas também’

a ser investida hoje. É onde a gente enxerga uma saída importante para o país", afirma Valadares, que participou do Reconstrução da Educação, evento promovido pelo Estadão e que discutiu caminhos para melhorar o ensino no Brasil (veja como foi). Para o especialista, a modalidade em nível médio tem de ser "ressignificada e não pode estar mais relacionada apenas

Pretos e pardos juntos são maioria entre concluintes do ensino médio

as escolas públicas e privadas do país. O levantamento estatístico abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular, educação especial, educação de jovens e adultos (EJA) e educação profissional. As estatísticas de matrículas servem de base para o repasse de recursos do governo federal e para o planejamento e a divulgação das avaliações

A educação, entre avanços e aflições

Escolar do RS (Saers), testados em português e matemática. Participam estudantes do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e 3º do Ensino Médio. A taxa de aprovação também integra o indicador. A média de notas, em uma conta em que entram todos os municípios, foi de 63,44. No ano anterior, 59,79. Ocorreu uma melhora nos quesitos que levam em conta a alfabetização

Negros são a maioria entre pobres e analfabetos no ES, aponta estudo

limites geográficos e é constatado tanto em nível nacional, abrangendo todo o território brasileiro, quanto em espaços menores, como a Região Metropolitana da Grande Vitória (RMGV). Desenvolvido pela Coordenação de Estudos Sociais do IJSN, com base em dados da Pnad Contínua do IBGE, o levantamento reafirma que o Brasil é formado majoritariamente por negros (pretos

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

gargalos da educação brasileira, pois diplomamos um contingente de técnicos muito inferior às nossas necessidades e em comparação à média dos países desenvolvidos. Durante a vigência do Antigo Ensino Médio, apenas cerca de 10% dos discentes estavam matriculados nessa modalidade. Contudo, no governo anterior, a partir de 2022, com o Novo Ensino Médio, houve um bem

Desempenho da educação pública no RS melhora, mas anos finais ainda são desafio; resultado valerá para a distribuição do ICMS | GZH

Os municípios gaúchos apresentaram melhora no Índice Municipal da Educação do Rio Grande do Sul (Imers) em 2023. A média de notas de todas as cidades foi de 63,44 – aumento em relação a 2022, quando atingiu 59,79. Os resultados mostraram que quanto mais inicial é a etapa de ensino, melhores são os desempenhos, que diminuem conforme a progressão no Ensino

Como o ensino técnico pode ajudar a melhorar a qualificação e aumentar a produtividade

A educação profissional e tecnológica pode ser oferecida em nível médio e hoje o Brasil possui 2,4 milhões de alunos nesta modalidade, de acordo com o Censo Escolar 2023. Especialistas acreditam que, se houver um esforço conjunto entre governos, sociedade civil e setor produtivo, é possível expandir a modalidade que garante qualificação profissional

Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

de professores A carga horária de professores existente hoje, que exige que ele trabalhe em mais de uma escola, e os contratos temporários, realidade para a maioria dos profissionais em muitas redes de ensino públicas, são outras dificuldades para a expansão da modalidade, de acordo com os especialistas. "É preciso pensar na estabilidade da carreira do professor

Por que os primeiros anos escolares são essenciais no desenvolvimento infantil?

). Para mudar esse cenário, as especialistas defenderam prioridade para garantir o acesso à educação infantil nas famílias e crianças mais pobres, celeridade na implementação de uma avaliação que favoreça a melhoria da qualidade de ensino e uma integração entre as políticas existentes voltadas à educação na primeira infância e em outros âmbitos, como saúde e alimentação