O setor público utiliza inteligência artificial?

Rafael Fassio explica como o setor público brasileiro utiliza a inteligência artificial atualmente e discute os níveis de risco das diferentes aplicações.

Dados podem impactar a soberania nacional?

Fernanda Rosa, professora assistente do Departamento de Ciência, Tecnologia e Sociedade da Virginia Tech, discute como o uso de dados pode afetar a soberania de um país, pensando na gestão de dados por governos e na infraestrutura da internet.

Como combater o viés algorítmico?

Lívia Ruback, professora adjunta no Departamento de Computação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, explica como podem surgir vieses algorítmicos nas fases de tratamento de dados e de avaliação de modelos de inteligência artificial e possíveis soluções.

O que é inteligência artificial?

Apresentação sobre o que é a Inteligência Artificial a partir de um breve histórico do seu surgimento até os dias atuais, sua definição e o funcionamento das principais técnicas utilizadas. Discute-se como a IA pode aprofundar e criar novas desigualdades, através da reprodução de vieses e preconceitos humanos.

Democracia e Inteligência Artificial: há uma estratégia brasileira para IA?

Este episódio aborda a relação da Inteligência Artificial com a democracia, passando pelas potencialidades e riscos envolvidos em sua aplicação em políticas públicas, como questões de vigilância e privacidade. Lança-se luz sobre a importância de uma estratégia nacional do Brasil para a IA e o posicionamento atual do país.

Os benefícios da programação computacional em práticas pedagógicas

O e-book explora os benefícios da programação computacional em práticas pedagógicas. Nele, Seymour Papert destaca a programação de computadores como ferramenta de aprendizagem. Destaca a importância do pensamento computacional, que contribui para desenvolver habilidades essenciais, criar soluções eficientes e resolver problemas. O documento delineia etapas p...

Mulheres ocupam só 36,9% das vagas no mercado de TI

como análise de dados e inteligência artificial, aumentaria o número de pessoas capacitadas e as vagas poderiam ser melhor preenchidas", afirmou a professora da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Para Ivanize Silva, diretora de recursos humanos da Softline, empresas de serviços e produtos de tecnologia

José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

despediram professores e compraram robôs. É assustador pensar na possibilidade de a inteligência artificial vir a controlar a cognição (e a emoção) humanas. Hoje, quando um bebê chora ou grita, já não se usa chupeta para o calar, mas um tablet. Temo que muitos jovens se convertam em "monstrinhos de tela". Com ou sem novas tecnologias de informação e comunicação

Inteligência Artificial

Não basta ter tecnologia na escola: o desafio está em usá-la corretamente

de cada estudante são levadas em conta, permitindo experiências personalizadas de aprendizagem. Por meio do uso de inteligência artificial e algoritmos, por exemplo, podemos extrair as necessidades específicas dos dados de aprendizagem de cada estudante, criando rotas individualizadas", conclui. Quer saber mais? Clique e acesse TAGS aprendizagem ativa, ensino

Exclusivo: Enem terá duas fases, provas por área e questões dissertativas

o documento. Uma das preocupações do Conselho é a correção da prova, dado o grande número de estudantes que se inscrevem a cada ano no Enem. Para diminuir custos e permitir a divulgação dos resultados em um curto período de tempo, a comissão propõe a utilização de Inteligência Artificial no processo de correção. Os especialistas do Conselho também estão propondo

Matérias do novo ensino médio vão de fabricação de queijo a perícia criminal

também com a empresa de tecnologia IBM em uma eletiva sobre inteligência artificial. Há um fórum de debates em colaboração com a Universidade de São Paulo, e, em matérias ligadas a jornalismo, marketing e relações internacionais, com a ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing). Na variedade de modelos, as escolas, ainda que tenham de submeter

Instituições de ensino superior usam novos formatos de provas em seus vestibulares

paradoxalmente um dos maiores ganhos foi a ampliação do contato humano", diz. Para evitar fraudes, um sistema de inteligência artificial utilizava a câmera e o microfone dos computadores dos alunos para detectar suspeitas, como outras pessoas no ambiente e objetos como calculadoras e telefones celulares. Caso algo fosse captado, o sistema avisava a equipe de fiscalização

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

é o que nos diferencia da Inteligência Artificial dos computadores." "Sabemos o quanto a curiosidade e a criatividade são importantes no mundo em que vivemos. A capacidade de criar é o que nos diferencia da Inteligência Artificial dos computadores." Além disso, disse ele, "a criatividade não é algo isolado: os alunos mais criativos também exibem níveis muito maiores de empatia

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

importantes no mundo em que vivemos. A capacidade de criar é o que nos diferencia da Inteligência Artificial dos computadores." Além disso, disse ele, "a criatividade não é algo isolado: os alunos mais criativos também exibem níveis muito maiores de empatia, tolerância e responsabilidade." Embora essa edição da pesquisa da OCDE não tenha sido realizada no Brasil

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

onde inteligência artificial e robótica, por exemplo, são uma realidade. Construindo juntos: o impacto das parcerias para a educação profissional Qinxiang Gao, especialista em formação superior profissional e técnica na China e engenheiro elétrico de formação, usou seus 34 anos de experiência na área para fazer uma retomada histórica da educação

Como a tecnologia na escola permite a construção coletiva de aprendizado?

desperta interesse de turma pela inteligência artificial Quer saber mais? Clique e acesse TAGS base nacional comum curricular, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Em um mundo cada vez mais digital, é preciso estimular a imaginação

Máquinas já substituíram a força física do homem e dos animais. Agora, são os sistemas computacionais que passam a fazer análises, comparações, cálculos e uma série de atividades detalhadas e repetitivas antes reservadas à mente humana. Mas a criatividade e o poder de imaginar ainda diferencia os seres humanos de qualquer tipo de inteligência artificial

Num mundo cada vez mais digital, é preciso estimular a imaginação

Máquinas já substituíram a força física do homem e dos animais. Agora, são os sistemas computacionais que passam a fazer análises, comparações, cálculos e uma série de atividades detalhadas e repetitivas antes reservadas à mente humana. Mas a criatividade e o poder de imaginar ainda nos diferenciam de qualquer tipo de inteligência artificial

Formação técnica de jovens no novo ensino médio é tema de seminário internacional

para um mercado de trabalho cada vez mais dinâmico. Tião Rocha:‘A escola pública precisa se reinventar se quiser ser freireana’ Participam nomes de peso, como o especialista em inteligência artificial Ibrahim Kushchu, o professor Luciano Meira, o especialista em educação profissional na China Qinxiang Gao e o diretor da Fundação Calouste Gulbenkian Pedro Cunha