Desafios e recomendações para a educação em São Paulo

estruturados de recomposição de aprendizagem e a busca ativa contra a evasão escolar. Valorizar os professores é central. Concursos regulares, formação continuada e condições adequadas de trabalho são essenciais para atrair e reter talentos, garantindo ensino de qualidade. Além disso, escolas bem equipadas, com infraestrutura moderna, inclusão tecnológica e expansão

Volta às aulas... e uma aulinha anti sustentabilidade

para que genitores e responsáveis se sentissem obrigados a comprar livros novos, mas o cenário tornou-se ainda mais complexo. Dilema escolar II Com a inclusão de aplicativos e sistemas digitais como plataformas de apoio ao processo educacional com livros impressos, ficou ainda mais fácil o fechamento do cerco ao orçamento doméstico. Estudantes recebem, junto com alguns

Educação em Pauta 2024: Desafios da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva no Brasil

A publicação é realizada pela Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), no âmbito das ações que têm por objetivo apoiar o desenvolvimento inclusivo dos sistemas de ensino, fortalecendo os processos de formulação e implementação de políticas educacionais para a efetivação do direito à educação a todas as pessoas. N...

Cartilha do Programa Pé-de-Meia

escolar, e fomentar a inclusão social e a mobilidade social através da educação. O programa beneficia 3,9 milhões de estudantes e envolve um investimento anual estimado de R$ 12,5 bilhões.

Formação inicial de professores em práticas de leitura dialógica e comunicação aumentativa e alternativa

. Concluiu-se que oferecer uma formação teórico-prática que motive os futuros docentes a refletirem criticamente sobre suas ações pedagógicas e comunicativas é essencial para o processo de inclusão.

Escola e inclusão: a formação dos (as) professores (as) de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Trata-se de uma investigação que elucida o processo de ensino e aprendizagem utilizado pelos professores que trabalham com crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os maiores desafios encontrados foram a necessidade de formação inicial e continuada, destacando que métodos tradicionais de ensino e avaliação dificultam a flexibilização...

Liderança, ensino online e inclusão: que relação? Percepções de professores de primeiro ciclo do ensino básico

Este artigo questiona a relação entre liderança, ensino online e inclusão. Para tanto, partimos das hipóteses de que existe uma relação com influências recíprocas entre esses domínios. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, e os dados foram recolhidos por questionário (n=13), analisados estatisticamente. Os resultados revelam interdependências

Impactos das políticas públicas na educação de pessoas com autismo: uma análise histórica e perspectivas futuras

Este artigo apresenta o impacto das políticas públicas na educação das pessoas com autismo, destacando contextos históricos, desafios atuais e perspectivas futuras. Utiliza uma metodologia qualitativa e análise documental, à luz da perspectiva histórico-cultural. Mostra avanços e retrocessos não lineares e a importância da inclusão no ensino comum

A comunidade escolar e a inclusão de alunos LGBTIQ+: rumo a uma escola arco-íris livre de LGBTIQfobia

Diversidade é um valor positivo que deve ser apreciado desde os primeiros estágios do sistema educacional. As escolas devem abraçar a diversidade sexo-gênero para fomentar a convivência social e prevenir discriminação e abuso. Este estudo analisa as perspectivas de membros da comunidade educacional sobre a diversidade sexo-gênero, com foco em quatro escolas ...

Documento orientador dos Planteves

Este documento oferece subsídios para a elaboração dos Planos Territoriais Intersetoriais de Enfrentamento das Violências nas Escolas (PLANTEVES), parte da implementação do Programa Escola que Protege (ProEP/SNAVE). Estruturado a partir da metodologia PDCA, orienta a gestão contínua das ações de prevenção, resposta e reconstrução, enfatizando a integração d...

Educação inclusiva com IA: apoio às necessidades especiais e superação das barreiras linguísticas

O texto apresenta uma análise abrangente de como as tecnologias de IA podem facilitar a inclusão na educação infantil. Discutem-se ferramentas de assistência linguística baseadas em IA que possibilitam tradução e comunicação em tempo real em salas de aula multilíngues, e exploram-se tecnologias assistivas impulsionadas pela IA que personalizam

Educação inclusiva e acessibilidade

Em entrevista ao O POVO, a professora Geny Lustosa, líder do grupo Pró-Inclusão da Universidade Federal do Ceará (UFC), fala sobre os desafios da educação inclusiva para pessoas com deficiência e da necessidade de formação e valorização de professores. Confira! OPOVO – A sociedade tem avançado na educação inclusiva da pessoa com deficiência? Geny Lustosa

Celular na escola – um problema mais complexo

, portanto, deixa de ser exclusivamente de mérito formal do projeto de lei, mas sim de pertinência educacional, do processo de implementação e suas consequências em países com o nosso perfil. Educacionalmente, temos sido incapazes até aqui de promovermos uma inclusão digital de qualidade, contemplando as parcelas mais carentes da população, explorando o potencial

UFR sai do Sisu e terá sistema de seleção próprio após MEC excluir bonificação de 15% na nota do Enem

para a promoção do desenvolvimento regional e para a inclusão de estudantes", disse. "A bonificação é uma ferramenta fundamental para corrigir desigualdades históricas, garantindo maior acesso ao ensino superior para populações menos favorecidas. [...] Um mecanismo essencial para a promoção do desenvolvimento regional e para a inclusão de estudantes", disse. ✅ Clique aqui

38 escolas serão fechadas na educação de jovens e adultos em Goiânia

é uma política educacional que vai além da questão educacional, até a inclusão social. São pessoas que foram obrigadas a interromper os estudos. Então, temos um olhar especial sobre essa modalidade e interesse em saber quais serão os desdobramentos, para que mais uma vez não desistam dos estudos." Lamento Ao mesmo tempo em que o anúncio da proposta demonstra que haveria

Especialistas questionam impactos da repetência sobre vida dos estudantes

, por exemplo, não pode esperar o mesmo desempenho entre um aluno que trabalha e outro que só estuda." Baião ainda sugere que a comunidade escolar adote uma série de mecanismos para evitar a reprovação. O primeiro deles é o acompanhamento personalizado do professor, que pode perceber as dificuldades do estudante e o ajudar ao longo do ano letivo. O segundo é a inclusão

Educação inclusiva: o que é e como adotar

a inclusão em realidade requer mais do que boa vontade. É necessário repensar currículos, capacitar educadores e assegurar recursos que realmente façam diferença no dia a dia escolar. Entender como implementar essas mudanças é o primeiro passo para construir um sistema educacional que acolha e beneficie a todos. Diversidade e inclusão: qual a diferença

Pai quer proibir escola de enviar lição de casa

psicológicos à família toda. Em sua defesa, a escola afirma que a inclusão dos pais nas tarefas se deu após uma pesquisa revelar que 85% deles não sabem o que acontece no país. A ideia é que os filhos levem as principais notícias do dia à família para que todos discutam os rumos da nação. Porém, Tutupico evocou o Artigo 1º da Nova Constituição Tupiniquim que declara

O que dados do Pisa têm a ver com endividamento

a vida financeira dos brasileiros. A falta de habilidades básicas para entender e lidar com juros ou planejar as finanças leva a decisões financeiras equivocadas, que resultam em um endividamento generalizado. É bem-vinda a inclusão da temática educação financeira, por meio da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), no currículo escolar. É preciso conectar

70 escolas estaduais que não tiveram quórum em consulta pública terão gestão terceirizada, decide Governo do Paraná

de escolas e pela gestão de terceirizados na limpeza e segurança. No total, 177 escolas receberam as consultas públicas. A comunidade escolar de 10 delas aprovou a implementação do projeto, enquanto outras 84 o recusaram. Nos 83 colégios, que não atingiram a quantidade mínima de votos, a decisão de inclusão ou não no programa coube à secretaria. Com isso, 82 escolas