Mais da metade das pessoas com deficiência estão na informalidade, aponta IBGE

As pessoas com deficiência no Brasil enfrentam uma série de desafios no acesso à educação e mercado de trabalho. Elas têm uma taxa maior de analfabetismo em comparação com as pessoas sem deficiência, baixo acesso ao ensino médio e superior, e menor presença no mercado formal. Sete a cada dez PCDs estão fora do mercado de trabalho e, quando conseguem

Cursos online para professores e gestores escolares – edição julho 2023

em administração escolar, orientação educacional e deficiência intelectual, ministra oficina online (via zoom) para educadores com base nos referenciais da Literatura Negro-Brasileira do Encantamento Infantil e Juvenil) e da Pedagogia Ecoancestral. O curso é promovido pelo Sesc São Paulo e tem como objetivo explicar como mediar uma história com referências negras

Escola condenada a indenizar aluna com deficiência diz que bullying é carinho

Uma escola de Guarulhos, na região metropolitana da capital paulista, condenada pelo Tribunal de Justiça de São Paulo por omissão durante anos de agressões a uma estudante com deficiência pelos colegas de classe, afirmou em sua defesa que o bullying é uma declaração de carinho pela menina. continua após a publicidade O argumento foi apresentado após

Com apoio de Silvio de Almeida, escolas possuem novo documento de luta contra o extremismo no ambiente digital

e pessoas religiosas e não religiosas; capacitismo e violência contra as pessoas com deficiência e atos extremistas contra as escolas, instituições de ensino e docentes e a violência decorrente do discurso de ódio. Planos para a educação "Não existe uma sociedade democrática sem regras, sem regulação. Portanto, é fundamental que nós avancemos para a regulação

Prouni 2023: MEC divulga resultado da 1ª chamada nesta terça

ou sem a condição de bolsista; Ser pessoa com deficiência, na forma prevista na legislação; ou Ser professor da rede pública de ensino, exclusivamente para os cursos de licenciatura e pedagogia, destinados à formação do magistério da educação básica.

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

com deficiência. Os atendimentos educacionais especializados (AEEs) no contraturno das aulas regulares são realidade para apenas quatro em cada dez professores. A adaptação das atividades a serem realizadas pelos alunos – após a definição dos objetivos e conteúdos pelo professor da sala regular – acontece apenas em quatro de cada dez AEEs, segundo a percepção

Piora desigualdade educacional entre negros e brancos apesar de melhora média de aprendizado

que olhem para a equidade, para o combate da distância dos piores para os melhores", diz ele, que coordena o Núcleo de Estudos Raciais do Insper e é colunista da Folha. França afirma que as evidências mostram que escolas com alunos mais pobres e com maior predominância de negros contam com maiores deficiências pedagógicas. Também há indicações que professores

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

, religião, sem deixar de lado a inclusão de estudantes com deficiência. No Brasil, quem primeiro sonhou com essa escola foi Anísio Teixeira (1900-1971) que, junto a várias educadoras e educadores, lutaram ou seguem ativos por uma Educação de qualidade para todos. "Essa escola vem sofrendo uma série de ataques nos últimos anos, como desfinanciamento, propostas

Governo anuncia recriação de programa de desenvolvimento acadêmico

das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. Vão ser concedidas bolsas de mestrado-sanduíche e doutorado-sanduíche, além de recursos de custeio para estudos em universidades estrangeiras de excelência. Os projetos precisam ter a chancela de ao menos uma instituição de ensino brasileira e de outra do exterior. Na seleção, terão prioridade propostas vinculadas

Lula refaz o que havia sido desfeito por Bolsonaro

, em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC). O objetivo é formar e capacitar estudantes pretos, pardos, indígenas, além de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Os cursos serão realizados em universidades, instituições de educação profissional

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

, planejarem um programa pedagógico inclusivo em diferentes etapas, ambientes e abordagens. A própria Lúcia se surpreendeu com o tempo necessário para tirar a ideia do papel. A escola tinha uma sala de educação especial, que foi dissolvida. Lúcia assumiu a tarefa de integrar todos os estudantes com deficiência nas salas regulares. "Tivemos que incluir dois ou três

Programa de igualdade na educação é retomado pelo governo

em universidades, instituições de educação profissional e tecnológica e centros de pesquisa de excelência, para estudantes autodeclarados pretos, pardos, indígenas, quilombolas, população do campo e estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. De acordo com a portaria, o objetivo é promover formação, com oportunidade de novas

Programa Jovem Aprendiz Paulista: riscos e benefícios

de RH Estratégico, Kelly Lopes atuou com desenvolvimento e implantação de software por 9 anos na TOTVS. Em 2008, foi convidada a assumir a gestão do IOS - organização fundada pela TOTVS para promover o aprimoramento profissional e a empregabilidade de jovens e pessoas com deficiência - onde atualmente ocupa o cargo de superintendente. Kelly também é vice

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

tem como objetivos discutir a homofobia e os direitos de liberdade de orientação sexual; refletir sobre a exclusão de pessoas portadoras de deficiências e sobre os os estereótipos de personagens homossexuais exibidos na mídia televisiva, entre outros temas. Clique aqui para conferir o plano de aula. Direito das pessoas LGBTQIAP+ Etapa: ensino médio Neste plano de aula

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

. continua após a publicidade Educação com inclusão Uma das primeiras medidas realizadas pelo governo Lula, ainda no dia da posse, foi a edição de um decreto revogando políticas implementadas pelo governo Bolsonaro que resultavam na segregação do ensino de pessoas com deficiência. Em dezembro de 2020, o ministro Dias Toffoli, do STF (Supremo Tribunal Federal

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

, a equidade —de gênero, étnico-racial, socioeconômica, por condição de deficiência e por localização das escolas— deve ser vetor central. Tratar os desiguais como iguais é inconstitucional, injusto, anacrônico e improdutivo. Altas expectativas para todos estudantes —e não só para alguns— é vital para a transformação educacional que nos leve à fronteira da sociedade

Grupo de trabalho sobre segurança nas escolas é montado no Acre

Idosa e Pessoa com Deficiência Centro de Apoio Operacional de Combate às Organizações Criminosas e Investigações Criminais Grupo de Atuação Especial no Combate ao Crime Organizado (Gaeco) Núcleo de Apoio Técnico (NAT) Núcleo de Apoio e Atendimento Psicossocial (Natera) Núcleo de Apoio Técnico Especializado da Criança e Adolescente (Nateca) Núcleo Permanente

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

- Capacitação e Especialização Digital e IV - Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologia da Comunicação e Informação (TIC´s), (art. 5ª, §1º). continua após a publicidade Os desafios são enormes, pois a experiência das aulas "on line" durante a pandemia da Covid-19 demonstrou a nossa grande deficiência nesse campo, expondo as desigualdades e exclusão digital

Escolas precisam de comunidade, não de mais vigilância

como opção fácil na busca por canalizar as inquietações. Mas, dada a complexidade do problema, as escolas não podem ser as únicas responsáveis pela árdua missão de integrar a comunidade. Se, por um lado, elas sofrem de deficiências na capacidade de abordar e acolher os jovens, por outro, o contexto social de famílias fragmentadas e ambientes pouco acolhedores

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

com crianças com deficiência ou dificuldades na fala, às vezes taxadas de tímidas ou que não sabem se colocar", exemplifica. Crédito: Marcos Santos/USP Imagens Atividade com retalhos e bilhetes no Cieja Perus Migração e políticas públicas Deste ponto de vista, essa abordagem também representa a garantia do direito à educação. Carolinne Mendes da Silva, professora