Abordagem pedagógica reflete mais na qualidade da educação infantil do que tamanho da escola

acolhedores e personalizados na educação infantil. A abordagem construtivista, por exemplo, destaca a importância de proporcionar às crianças experiências de aprendizado e práticas significativas. A organização dos ambientes, a partir do olhar docente sobre as intencionalidades pedagógicas das propostas, facilita a criação de conexões mais próximas entre professores

Professor por ‘notório saber’ não tornará o Ensino Médio mais atraente

e tecnológica, introduzindo na letra da lei um vago "notório saber" como qualificação suficiente para ser professor. Não parece uma boa ideia, mas vejamos o que dizem os dados. Segundo os indicadores do INEP de 2022, das 20 mil escolas públicas de Ensino Médio, 2 mil tem mais de 10% dos professores sem qualquer formação. E isso nos dados oficiais, que devem ser

Quase metade dos alunos do país se distrai com celular em aula

está em como se utiliza esses dispositivos —na qualificação desse uso em prol de objetivos pedagógicos, em momentos específicos e com mediação e educação midiática. A criação de diretrizes mais claras e objetivas sobre a utilização dessas tecnologias no ambiente escolar, como demanda a OCDE, está diretamente relacionada, portanto, à preparação das redes de ensino

Escolas pequenas para crianças pequenas?

e personalizados na Educação Infantil. A abordagem construtivista, por exemplo, destaca a importância de proporcionar às crianças experiências de aprendizado práticas e significativas. A organização dos ambientes, a partir do olhar docente sobre as intencionalidades pedagógicas das propostas, facilita a criação de conexões mais próximas entre professores e alunos

Rio quer ampliar proibição de celular na escola; pedagogos questionam

de professores", observa. Gilberto lamentou que o Brasil não faça investimentos para qualificar docentes em uso de tecnologia em sala de aula. "Sem capacitação adequada, a tecnologia, seja ela qual for, pode acabar atrapalhando. E, nesse caso, pode acabar sendo melhor proibir, o que é uma pena. A saída é investir na qualificação dos professores, fazendo-os capazes

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

das escolas brasileiras que os efeitos negativos da reforma se tornaram mais visíveis. A promessa de "liberdade de escolha", propagandeada pelos dois últimos governos, foi impraticável ante as condições concretas das redes de ensino (infraestrutura escolar precária, falta de equipes, desvalorização profissional docente, ausência de políticas de permanência estudantil

Criar agência reguladora é chancelar cartel na educação

das agências, adotada para, pretensamente, "livrá-las" de interferência política, não as livra, porém, de interferência econômica. Muito pelo contrário. Especialistas apontam o forte risco de captura desses órgãos pelos interesses das empresas (que deveriam ser) reguladas, inclusive por causa de baixas qualificação e remuneração nos quadros técnicos

O que não pode ficar de fora do planejamento da gestão escolar em 2024?

ou muito ruim. O bem-estar docente é um entre muitos desafios que devem ser observados e abordados durante a fase de planejamento para o novo ano letivo. 📢 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp "A escola tem um funcionamento sistêmico; é composta de vários elementos que constituem um sistema integrado para obtenção de resultados. Isso significa que não adianta

Por que professores ganham tão pouco no Brasil

é profissão. Neste sentido, é sempre bem-vinda a pesquisa Profissão Professor da instituição Todos pela Educação. Os próprios docentes indicam os seguintes fatores como determinantes para a valorização da profissão: dar mais oportunidades de qualificação para os professores que já estão atuando; restaurar o respeito pela figura do professor frente aos estudantes

Sugestões para a melhoria do ensino médio brasileiro

: língua estrangeira moderna, História, Geografia, Física, Química, Biologia, Sociologia, Filosofia, artes e educação física. A interdisciplinaridade seria promovida pelas escolas e por professores, desde a interação em projetos ocasionais até a integração curricular de dois ou mais componentes no planejamento, na prática docente e na avaliação. Nesse formato

Professor formado a distância

A multiplicação de vagas em cursos de graduação a distância, captada pelo MEC no último Censo de Educação Superior, fez com que, em 2022, dois de cada três estudantes ingressassem no ensino superior pela modalidade Ensino a Distância (EaD). Em dez anos, a quantidade de cursos dessa categoria cresceu 700%. Diante do baixo índice de qualificação do EaD

Nº de professores formados em EAD na rede privada dobra em 10 anos, chega a 60% e acende alerta no MEC

, ela se dá a partir do Conceito Preliminar de Curso (CPC), índice considerado frágil por especialistas e que leva em conta, a cada três anos: o desempenho dos alunos no Enade, prova feita pelos ingressantes e concluintes de cursos superiores; a qualificação do corpo docente; os recursos didático-pedagógicos (como laboratórios). A nota vai de 1 a 5. Se um curso tirar 1 ou 2

Do Brasil para o mundo: alta demanda por ensino bilíngue estimula expansão de redes no país

no exterior. No Brasil, o mercado de trabalho está cada vez mais competitivo. Lá fora, há mais opções. No Grupo Somos Educação, que lançou a rede de franquias de escolas bilíngues Start Anglo Bilingual School este ano, o CEO Guilherme Mélega diz que uma preocupação é a contratação de professores com alta qualificação técnica, além da fluência em língua inglesa

Faltam 44 milhões de professores no mundo, alerta Unesco

, o relatório aponta que a nível global apenas metade dos países pagam aos professores do ensino básico o mesmo ou mais do que outras profissões que requerem o mesmo nível de qualificações, situação que se agrava na Europa e na América do Norte, onde no ensino secundário o salário dos docentes equivale a 75% ou menos do que o de outras profissões comparáveis. A Unesco

Concurso, eleição ou indicação: como selecionar diretores de escola?

e democráticos (processos seletivos mistos e com mais de uma etapa), a qualificação dos docentes que desejam se tornar diretores, a definição de um mandato para o cargo, além de políticas de auxílio (financeiras e outras) para as escolas mais carentes. Segundo pesquisas usadas pelo estudo, o diretor escolar é o segundo fator de maior impacto na formação dos alunos

Onde a alfabetização funciona no Brasil?

, o programa virou política pública e hoje atende todas as 18 escolas da rede municipal de ensino. Anos antes, em 2001, a gestão municipal de Sobral estabeleceu como meta a erradicação do analfabetismo infantil. Para isso, as escolas passaram a ser monitoradas pelas chamadas avaliações externas, em que a secretaria da educação acompanha o rendimento de alunos, docentes

Projeto leva atividades criativas a jovens que cumprem medida socioeducativa

, com um mundo muito mais globalizado e tecnológico, ávido por qualificação e que possa atender à demanda da multidisciplinaridade. Os materiais trabalhados e confeccionados nesta etapa são de critério dos alunos, muitas vezes preferem fazer algo relacionado a sua vida cotidiana, ou aquilo que gostariam de ter ou ainda para simplesmente presentear alguém, esse alguém

Governo Tarcísio vai ofertar curso técnico experimental nas escolas de SP

tem cerca de 50 mil alunos de ensino fundamental em cursos técnicos e enfrenta dificuldade para ampliar as vagas. Em nota, a secretaria disse que está aberto um edital para a contratação temporária de docentes que vão atuar nos cursos técnicos. "Os professores efetivos que já atuam na rede e que tenham formação nas áreas dos cursos técnicos terão prioridade

Gestores querem barrar propostas do MEC para o ensino médio

nos territórios indicados por eles próprios (vazios demográficos, educação indígena, educação do campo, educação quilombola, dentre outros). A CNTE defende a qualificação da oferta presencial no noturno e nas modalidades de ensino. E aponta outra contradição (ou omissão): defender a EaD na educação básica devido a falta de escolas nessas comunidades, quando escolas são

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

integrais; os egressos do ensino integral trabalham mais frequentemente em setores com alta qualificação e têm maior presença nas áreas educacional e de saúde. Em 2019, foi realizada, pelo Instituto Sonho Grande uma pesquisa com os professores da rede estadual de Pernambuco para coletar informações sobre as percepções dos docentes de Ensino Médio, tanto