Agência de Comunicação - Sérgio Bento de Araújo analisa desafios da modernização do ensino diante do avanço da inteligência artificial

debates sobre inteligência artificial, ensino híbrido e novas metodologias de aprendizagem. Além das soluções tecnológicas, o setor educacional começou a discutir formas de integrar inovação sem comprometer desenvolvimento crítico e interação humana dos estudantes. Competições de robótica e projetos voltados à programação também ganharam espaço como ferramenta

Merenda escolar pode ensinar sobre o oceano

. Por este motivo, a cantina escolar em muitos cantos do mundo tem se tornado um espaço reformulado, e isso passa até pelo uso de um novo nome, com muitas instituições renovando o espaço com o nome "restaurante". Isso porque o local vai além do consumo de alimentos, mas é, por muitos cientistas da educação, considerado como um espaço de troca e aprendizagem social, assim

Tecnologia pode ampliar acesso à educação, mas exige formação de professores, dizem especialistas no Festival LED | Brasil | Valor Econômico

O ambiente digital pode se tornar uma ponte para ampliar o acesso à educação no Brasil , mas isso depende menos da tecnologia em si e mais da forma como ela é incorporada ao processo de ensino. A avaliação foi feita por Alessandro Leal , professor e diretor do Google for Education no Brasil, e por Marcos Braga , superintendente de tecnologia da informação

Por uma educação inclusiva, de verdade!

seus filhos na educação básica significa armá-los com instrumentos para sobreviver à competição que estrutura todo o processo pedagógico e social. Dessa forma, incluir passa a significar adestrar, ainda que com adaptações individuais, sujeitos competitivos. Corpos politicamente obedientes e economicamente produtivos. A inclusão deixa de ser um compromisso ético

‘Correção humana também tem viés’, dizem especialistas sobre uso de IA em avaliações

nas avaliações de professores e também dos estudantes. Isso ainda é uma realidade distante no Brasil e pode aprofundar desigualdades. "As escolas particulares têm chance de desenvolver bons sistemas de avaliação formativa, da aprendizagem, e de tal forma subsidiar o professor, desenvolver provas mais criativas, provas abertas, usando tecnologia. Enquanto as escolas

Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

gerações com o aprendizado, exigindo que os sistemas educacionais repensem não apenas métodos pedagógicos, mas também formas de permanência e conexão dos alunos com a escola. Em São Paulo, a resposta do governo estadual passa pela combinação entre recomposição da aprendizagem, ampliação de oportunidades acadêmicas e criação de programas voltados à empregabilidade

O MEC falou sobre IA nas escolas, mas a educação ainda parece perdida

de professores, inclusão digital e segurança de dados. O documento também defende que a IA seja utilizada como apoio pedagógico, ajudando professores e alunos durante o processo de aprendizagem. A intenção é positiva. O MEC reconhece que a inteligência artificial não pode mais ser ignorada dentro das escolas. Isso já representa um avanço importante. Mas existe

Adaptação pedagógica na avaliação de estudantes neurodivergentes

ser compreendida como um processo contínuo, formativo e diversificado. A adoção de princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) contribui significativamente nesse sentido, ao propor múltiplas formas de representação, ação, expressão e engajamento. Isso se traduz, na prática, na diversificação de instrumentos avaliativos — como provas orais

IA e outras tecnologias podem ser aliadas na educação

ser um meio para ampliar equidade e fortalecer o protagonismo dos professores e alunos. Ele defende uma transformação digital responsável, ética e pedagogicamente orientada, que respeita a diversidade das redes brasileiras e apoia processos reais de aprendizagem. Dantas, no entanto, alerta que a tecnologia tende a avançar mais rapidamente do que a capacidade

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

o Nordeste pela mesma entidade, além de atuar como secretária municipal de Educação em Aracaju e Nossa Senhora do Socorro. -=-=-=-=-=- Leia também Adaptação curricular: como a aprendizagem por camadas garante a inclusão dos estudantes -=-=-=-=-=- Para a historiadora, nós evoluímos ao longo do século 20, porém como fazer a inclusão? Como preparar o professor

Parceria oferece solução tecnológica a escolas brasileiras

O uso de ferramentas digitais tem ganhado espaço nas escolas brasileiras, não apenas como apoio às aulas, mas como parte estratégica do processo de gestão da aprendizagem. De acordo com o relatório Educação e Tecnologia 2022, do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI), 90% dos educadores afirmam que essas ferramentas aumentam a eficiência para a gestão

Enfrentamento à violência é desafio para 71,7% dos gestores de escolas

positivo e desempenho pedagógico. Segundo ele, o clima nos colégios influencia diretamente tanto o bem-estar das pessoas quanto o processo de ensinar e aprender. "Para que a aprendizagem aconteça com qualidade e equidade, é fundamental que os estudantes se sintam acolhidos", diz. "Quando os estudantes se sentem respeitados e não têm medo de errar, eles aprendem

Como está o 'Sus da Educação' seis meses após a criação

na aprendizagem, no entanto, com o SNE, nós vamos ter que trabalhar com vários programas e políticas nessa integração". Jucineide Fernandes Secretaria Estadual da Educação (Seduc) Jucineide também destaca que essas comissões vão definir, por exemplo, como será a colaboração no transporte e na alimentação escolar, além de projetos e programas. Com isso, o que será

Crianças brasileiras têm dificuldades com noções matemáticas desde a primeira infância, indica OCDE | Brasil | Valor Econômico

com várias etapas, compreender narrativas, resolver problemas matemáticos e organizar sequências de tarefas. Do ponto de vista pedagógico, os resultados indicam que crianças em contextos socioeconômicos mais vulneráveis podem enfrentar maiores dificuldades em processos cognitivos essenciais à aprendizagem", acrescenta. Já nas observações por sexo e por cor

Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

como deveria ser de fato uma reforma da carreira docente. O consenso amplo na sociedade civil abriu caminho para uma proposta posterior do governo. "Isso teve muito impacto no processo de aprovação de reformas e influenciou o Congresso para votar a favor", diz. Para o cientista político, a negociação com o sindicato foi um ponto importante para o sucesso das reformas

Ao fim da pré-escola, crianças mais pobres apresentam menor rendimento que as mais ricas

estados brasileiros. Assim, antes mesmo do início do processo de alfabetização, a desigualdade socioeconômica brasileira já prejudica parcela significativa das crianças mais pobres. Essas dificuldades ainda nos primeiros anos de vida tendem a ser ampliadas ao longo da trajetória escolar. A conclusão é do IELS (Estudo Internacional das Aprendizagens e Bem-Estar

O verdadeiro teste do PNE

com escuta ativa e olhar individualizado ao aluno. Na alfabetização, o que faz diferença é o básico bem-feito todos os dias. No tempo integral, o erro mais comum é acreditar que mais horas resolvem. Tempo sem intencionalidade não melhora aprendizagem. O que funciona é usar esse tempo com propósito, com projetos com sentido, habilidades desenvolvidas com intenção

Escrever, pensar e aprender na era da inteligência artificial

Inovações em Educação por Débora Garofalo 27 de abril de 2026 Escrever, pensar e aprender na era da inteligência artificial (IA) é um dos grandes desafios contemporâneos da educação. Não porque a tecnologia represente uma ameaça em si, mas porque ela expõe, com muita clareza, fragilidades que já existiam no processo de aprendizagem. A chegada

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

e redução da pobreza. Em nações que conseguiram avanços significativos, a ampliação do acesso à escola veio acompanhada de políticas de qualidade de ensino. No Brasil, ainda há um caminho longo para que a educação básica alcance resultados consistentes em todas as regiões. Os professores estão no centro desse processo. São responsáveis por mediar o conhecimento

IA na educação e o que cabe à gestão escolar

da aprendizagem e a inovação pedagógica. Ao mesmo tempo, reafirma, de forma recorrente, a necessidade de supervisão humana em processos educacionais que envolvem aplicações de IA. Supervisão sem conhecimento adequado é inócua; uma ficção regulatória. A incorporação da educação digital e midiática aos currículos passou a ser critério para acesso a recursos adicionais