Proibição de aulas durante a Copa do Mundo feminina pressiona o calendário de 2027 e gera reações de pais e escolas

uma resposta: — Ainda não posso adiantar o resultado. Mas temos consciência de que os sistemas municipais e estaduais de educação, que incluem as escolas particulares, já possuem os seus calendários, cuja eventual alteração não é trivial. Em nota, o Ministério da Educação (MEC) afirmou que o tema será avaliado no CNE, "que emitirá um parecer a respeito, enviado

Lei que determina reaproveitamento de livros do ensino infantil privado é aprovada em BH

A Câmara Municipal de Belo Horizonte aprovou, em segundo turno, o projeto de lei que prevê assegurar que pais e responsáveis de crianças matriculadas em instituições particulares de ensino infantil possam reaproveitar os materiais didáticos de um ano para o outro. O texto, de autoria do vereador Irlan Melo (PL), inclui não apenas livros, mas também

O que mudou na educação nos últimos 24 anos, desde a última vez em que o Brasil foi campeão da Copa

e novas políticas passaram a fortalecer a cooperação entre União, estados e municípios. As associações americanas que serão a favor do Brasil e contra as tarifas na audiência do USTR Flávio Bolsonaro pede apenas adiamento das tarifas contra o Brasil e admite aos EUA limites ao Pix Presidente da Coreia do Sul virá ao Brasil na última semana de julho - São

Projeto vai monitorar visão de crianças nas escolas

Pedro Soares, coordenador do projeto "Em Um Piscar de Olhos", disse que Viana será pioneira na obtenção de dados oftalmológicos para auxílio na implementação de políticas públicas | Foto: Divulgação/Prefeitura de Viana O primeiro Observatório Municipal de Saúde Ocular do Brasil está no Espírito Santo. Inaugurado em Viana ontem, o programa tem como objetivo

Contribuições do Movimento pela Base à discussão sobre estratégias nacionais de recomposição das aprendizagens

A necessidade de uma estratégia nacional de recomposição das aprendizagens é fundamental para enfrentar os desafios educacionais e garantir equidade e qualidade no sistema educacional brasileiro. Este documento do Movimento pela Base faz uma análise de estudos, normativas e escutas com especialistas, gestores públicos estaduais e municipais, considerando

Do dado à decisão: jogos são cada vez mais importantes no debate sobre clima na educação

consideraram adequadas as duas versões do jogo sobre mudanças climáticas e desastres: uma online e outra impressa. Entre eles, 80% preferiram o jogo de tabuleiro; 56,9% enxergaram nos jogos uma ferramenta útil para diagnóstico dos conhecimentos prévios, 40% para avaliação formativa e 47,7% para avaliação somativa. Em uma atividade com estudantes da rede municipal

Escolas de Educação Básica militarizadas e militares no Brasil: base de dados nacional

A Nota Técnica apresenta a primeira base de dados nacional sistematizada de escolas de educação básica com atuação cotidiana de militares no Brasil, incluindo escolas militarizadas até maio de 2026. Identificou-se um total de 1.578 escolas militarizadas no país, um salto de 595% em relação a 2019. A militarização atinge 862 municípios, sendo um fenômeno qua...

O Novo PNE: Balanço e Guia para Estados e Municípios

A nota técnica busca apoiar gestores estaduais e municipais na construção de seus planos de educação a partir do PNE 2026-2026, apresentando análise sobre a construção dos novos Planos Estaduais, Distrital e Municipais de Educação à luz do novo Plano Nacional de Educação 2026-2036. O material foi construído por diversas organizações, a partir da análise

Guia de ações educacionais em resposta a emergências climáticas

O documento do MEC apoia gestores educacionais na realização de ações educativas junto a diferentes públicos a partir da recomposição das aprendizagens em resposta a emergências climáticas. Desenvolvido pelo MEC em colaboração com CONSED, UNDIME e Instituto Reúna, o guia tem como proposta apoiar secretarias de educação em proteger trajetórias escolares dura...

Diagnóstico das ações de recomposição das aprendizagens

Este relatório apresenta o diagnóstico das ações de recomposição das aprendizagens, instituídas pelo Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, pelo Ministério da Educação (MEC). O estudo visa conhecer as características e iniciativas de recomposição das aprendizagens em redes municipais, estaduais e distrital, promovendo intercâmbio

Relatório da Escuta nacional de professores e professoras que ensinam matemática

A Escuta Nacional dos Professores e Professoras que Ensinam Matemática, realizada de 17 de março a 6 de abril de 2025, teve como objetivo orientar a construção e implementação da política pública Compromisso Nacional Toda Matemática. O relatório que apresenta levantamento estatístico, tem como foco produzir evidências que apoiem a tomada de decisões

Transtorno do espectro autista: possibilidades pedagógicas

Este relatório aborda as possibilidades pedagógicas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na rede municipal de ensino de São Paulo. A publicação visa direcionar educadores em suas práticas educativas, valorizando a equidade, a diversidade e a inclusão escolar. O documento orienta sobre a importância do atendimento escolar especializado

Diagnóstico das ações de recomposição das aprendizagens (Relatório 2)

a leitura sobre as iniciativas municipais e estaduais, nos eixos permanência dos estudantes, mediação pedagógica, currículo, material didático, avaliação, formação e saúde e bem-estar. Uma metodologia analítica foi usada para categorizar as práticas em três cenários de desenvolvimento conforme seu nível de implementação. O Instituto Unibanco apoiou o trabalho

Mais de 10 mil professores foram contratados com nota da PND de 2025

A nota da Prova Nacional Docente (PND) contribuiu para o ingresso de mais de 10 mil professores nas redes estaduais e municipais de ensino de todo o país que aderiram voluntariamente ao exame em 2025. Ao todo, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) contabiliza que mais de 220 mil participantes da primeira edição

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

-núcleo, geralmente em áreas urbanas afastadas de casa. A escassez de recursos e de infraestrutura, além da redução no número de alunos matriculados, estão entre os argumentos das redes municipais e estaduais de ensino para a nucleação. Especialistas em educação do campo criticam a medida, que acaba criando mais barreiras para que estudantes frequentem

Conselho de Educação quer liberar curso com nota média a ter mais aula a distância

de sanções aos cursos. A discussão das novas "Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em Nível Superior de Profissionais do Magistério da Educação Escolar Básica" tem sido marcada por pressão do mercado privado de ensino superior, que busca flexibilizar exigências de maior carga horária presencial. Aula na escola municipal Almirante Benjamin Sodré

Educação anti-inclusão enjaula alunos com deficiência

Municipal de Educação (UME) Professor Waldery de Almeida - notou mudança no comportamento do filho e colocou um gravador na mochila da criança. O aparelho registrou ações da auxiliar terapêutica responsável pelo garoto, mandando o menino bater a cabeça na parede e negando alimentos que a mãe enviava, expondo despreparo técnico e psicológico para lidar

São Paulo deve ter 80% das crianças alfabetizadas em 2029 se mantiver ritmo recente, aponta estudo

Cidade mais rica do país, capital paulista ficou abaixo da média nacional de 66% em 2025 A rede municipal de São Paulo deve conseguir garantir que 80% das crianças estejam alfabetizadas na idade certa em 2029 caso mantenha o ritmo de crescimento registrado nos últimos três anos. Cidade mais rica do país, a capital paulista conseguiu garantir que apenas 53

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

% e melhorando o resultado de 2024, de 59,2%. Há uma recuperação concreta em relação ao período pós‑pandemia. Ainda assim, um terço das crianças segue sem alfabetização consolidada na idade correta. A questão passa a ser não apenas se conseguimos melhorar, mas quanto ainda podemos avançar e o que, na prática, muda essa trajetória. Quando se observam redes municipais

Duas escolas brasileiras entram na lista internacional de acessibilidade da Forbes

Governamental (ONG) fundada por Claudia Werneck em 2002, atua na promoção da inclusão e da acessibilidade por meio de projetos culturais, formações, consultorias, pesquisas e incidência em políticas públicas. A instituição desenvolve oficinas de teatro e leitura acessíveis, produz livros em formatos inclusivos e presta consultoria para empresas interessadas em promover