Caiu no Enem 2024: 1° dia tem questão sobre o Círio de Nazaré, considerada maior manifestação religiosa do Brasil

Histórico e Artístico Nacional (Iphan) como Patrimônio Cultural de Natureza Imaterial do Brasil. Em 2013, o reconhecimento foi estendido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), que declarou a manifestação como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. Esse reconhecimento destaca o Círio não apenas como um evento

Professores citam ‘caráter pedagógico’ do Enem ao comentarem tema da redação

classificaram o tema da redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) — "Desafios para a valorização da herança africana no Brasil" — como atual e um reforço ao "caráter pedagógico" da avaliação. Além disso, o assunto se alinha a um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (Organização das Nações Unidas), que busca promover a igualdade étnico-racial

Reunião Global de Educação pede prioridade no financiamento do setor

e econômicos a nível individual e social. Aumentar os investimentos na educação não é apenas um imperativo moral, mas também uma necessidade econômica e estratégica para acelerar o progresso no sentido de alcançar todos os ODS [Objetivos de Desenvolvimento Sustentável]", diz o texto. A reunião, organizada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência

Mais Professores: MEC quer criar programa similar ao Mais Médicos, diz Camilo

pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Evento ocorre no Centro de Eventos do Ceará, em Fortaleza. O titular do MEC acredita que "o Brasil precisa criar uma cultura de reconhecimento desse profissional (professor)". No Brasil, as pessoas não estão querendo mais ser professores. Não só pela remuneração, mas pela valorização

Escolas buscam soluções para regular o uso de celular pelos alunos

em inglês), organizada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), que começou nesta quinta-feira (31). O relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM) 2024, aponta que o uso da tecnologia é muito desigual entre os países. Em países de alta renda, oito em cada 10 adultos conseguem enviar um e-mail com um anexo

Investimento em educação cai para 4,2% do PIB na América Latina

Os investimentos nacionais e internacionais em educação estão diminuindo. É o que aponta o Relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM) 2024, divulgado nesta quinta-feira, 31, pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Segundo o documento, os gastos com educação global caíram em média 0,4 ponto percentual

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

, nos dias 31 de outubro e 1º de novembro, simultaneamente à Reunião Ministerial de Educação do G20, também em Fortaleza (CE), apoia a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) na revisão do progresso para alcançar as metas do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 e da Agenda Educação 2030. O foco da GEM 2024 é fazer

Carta de organizações sociais à Unesco cobra investimento em ensino antirracista no país

Entidades sociais engajadas com a causa racial produziram uma carta à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) com pedido de investimento e propostas de implementação de um ensino antirracista no Brasil. O documento será entregue durante a Reunião Global de Educação, que acontecerá nos dias 31 de outubro e 1 de novembro

Celular na sala de aula não deve ser banido, e sim usado com orientação

das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) em julho de 2023. Intitulado "A tecnologia na educação, uma ferramenta a serviço de quem?", compilou estudos que relacionam o uso de celulares e resultados educacionais em 14 países. A conclusão foi de que os efeitos são negativos, principalmente na memória e na compreensão. O relatório não sugere a proibição

Por que as famílias apoiam o banimento de celulares na escola?

%. Os números, no entanto, podem apontar para uma visão contraditória das tecnologias digitais pela sociedade, revelando, ao mesmo tempo, a compreensão das famílias acerca dos prejuízos dos celulares à concentração dos mais jovens, mas também sua falta de entendimento do papel da escola quanto à inclusão digital e à educação midiática. A Organização das Nações Unidas

Especialistas criticam uso excessivo de celular na escola, mas não indicam proibição

nas instituições de ensino, permitindo apenas fora do horário das disciplinas. Em Nova York, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva defendeu a medida, reconhecendo que o tema vai ser enfrentado com dificuldade. De acordo com a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), ao menos um em cada quatro países do mundo já implementou leis

MEC participa de encontro de educadores do século 21

(Sase) do MEC, Armando Simões. Em sua apresentação, o diretor falou que a questão docente é uma questão central para o debate hoje. "O relatório da Unesco [Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura], publicado em fevereiro deste ano, aponta para a necessidade de cerca de 44 milhões de docentes no mundo para que o Objetivo

Proibição de celular nas escolas é discutida há quase 20 anos em projetos nunca aprovados no Brasil

medidas para restringir o uso de celular nos estabelecimentos de ensino. Além disso, relatórios e levantamentos internacionais apontam impactos negativos do uso do celular para a concentração e para a aprendizagem. O relatório de Monitoramento Global da Educação, publicado pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco) no ano passado

O que sabemos sobre o uso (e a proibição) de celular nas escolas

do Porvir, Lucia Dellagnelo integrou o time de especialistas internacionais do Relatório Global de Monitoramento da Educação, da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura). Intitulado "A tecnologia na educação: uma ferramenta a serviço de quem?", o documento identificou que um a cada quatro países já proibiu ou restringiu

Celular proibido nas escolas do Brasil? Especialistas contestam proposta do Ministério da Educação

pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco) no ano passado, também destacou que "a tecnologia pode ter um impacto negativo se for inadequada ou excessiva". "Dados de avaliações internacionais como o Pisa descobriram que a simples proximidade de um aparelho celular era capaz de distrair os estudantes e provocar um impacto negativo

Governo Lula prepara medida para banir o celular nas escolas

nas escolas]", disse. O ministro afirmou que "os estudos mostram que o banimento tem impacto positivo não apenas na atenção em sala de aula e no desempenho dos estudantes, mas também na saúde mental dos professores". Santana mencionou o relatório da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) que recomendou fortemente restrições e até

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

que deixam o cérebro delas mais ‘preguiçoso’. Elas conseguem digitar, mas não sabem escrever a lápis." A própria Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em relatório divulgado em julho de 2023, alerta que os celulares estão prejudicando o foco dos estudantes. Outro estudo, feito pela Universidade de Stavanger, na Noruega

MEC elaborará protocolos de prevenção ao racismo nas escolas

Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), que irá selecionar cinco consultores (um para cada etapa de ensino) para construção de protocolos a serem seguidos pelas instituições de ensino em situações de racismo. As inscrições seguem abertas até 5 de setembro para submissão de currículos e propostas preliminares. As propostas preliminares deverão

MEC e Unesco debatem planejamento educacional

Encontro apresentou resultados e aprendizados de curso promovido no primeiro semestre de 2024. Objetivo da formação era trabalhar o desenho das políticas educacionais implementadas na educação básica. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB) e em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

Nacional de Educação (PNE), Gastão Vieira é graduado em direito pela Faculdade de Direito da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) desde 1969. Concluiu sua pós-graduação no ano de 1970, em Técnico em Problemas de Desenvolvimento Econômico, pela Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (Cepal), da Organização das Nações Unidas (ONU). Além disso