Alunos de escola em Campinas aprendem matemática com truques de mágica

estudantes. O diretor da escola, Juvenil Alves do Nascimento, elogia a iniciativa e diz que o projeto é um dos responsáveis pelo salto nos índices em avaliações externas. A unidade avançou no Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp). Em 2013, a média foi 1,17. No ano passado, subiu para 4,75. A nota já está próxima de 5, meta estipulada

Alunos aprendem matemática com truques de mágica no interior de SP

Cláudia e criaram a disciplina. Contaram com o apoio dos estudantes e da comunidade, vendendo pizzas e pastéis em eventos da escola, para arrecadar cerca de R$ 700 e comprar o material usado nas aulas, como fantasias e cartazes. Atividades como as desenvolvidas pela dupla têm dado bons resultados. Em 2013, a escola Djalma Octaviano teve média de 1,13 no Idesp

Pedagogia Unesp - Ensino Médio em Tempo Integral - Vídeo 05

Vídeo apresenta possibilidades ligadas à implementação do Ensino Médio em tempo integral, a partir da experiência na Escola Estadual Alexandre Von Humboldt, uma das primeiras do Estado de São Paulo a ter o Ensino Médio em tempo integral. Na visita destaca-se como a escola divide o tempo de ensino e aprendizagem, quais disciplinas diferentes compõem a grade c...

Pedagogia Unesp - A crise do Ensino Médio e o problema do currículo

colocada entre as escolas estaduais no IDESP, índice que mede a qualidade da educação em São Paulo.

Pedagogia Unesp - A crise do Ensino Médio e o problema do currículo - Vídeo 01

Curriculares Nacionais e os currículos das Secretarias Estaduais. Apresenta a EE Dr. Samuel de Castro Neves, em Piracicaba, a melhor colocada no IDESP.

Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo – Idesp: bases metodológicas

Em 2008, a Secretaria de Educação de São Paulo tomou decisões que impactaram o sistema de ensino básico: adotou a escala de medida usada nacionalmente para apresentar os resultados do Saresp. Depois definiu nova forma de divulgação dos resultados e criou um indicador para o monitoramento das escolas. O objetivo deste artigo é mostrar as bases metodológicas ...