Demagogia, diplomas e dívidas

, as instituições de ensino superior privado passaram a contar com o dinheiro líquido e certo do Tesouro, repassando a maior parte do risco da inadimplência para o Estado. Já para grande parte dos estudantes, restaram as dívidas. Mas até para esses, graças a sucessivos e generosos programas de renegociação ou até mesmo perdão dos débitos, as perdas financeiras, de alguma

A crise crônica das universidades federais

O ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou um cardápio variado para tentar aplacar a asfixia financeira de institutos e universidades federais: a recomposição de R$ 400 milhões no Orçamento deste ano, a liberação de outros R$ 300 milhões referentes a repasses de custeio, que estavam retidos por decreto, e a promessa de voltar ao ritmo de repasse

Fies tem inadimplência recorde e baixa ocupação de vagas: o que o MEC planeja fazer?

de gastos com mensalidades no gestão Dilma Rousseff (PT), o que ameaçava a sustentabilidade financeira do financiamento estudantil. O Fies, depois disso, encolheu. Em 2014, houve 733 mil novos contratos. Já no ano passado, foram 44 mil. Segundo o relatório do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), órgão do MEC responsável pelo Fies, foram repassados

Estado anuncia R$ 413 milhões para a educação

. A autonomia da gestão financeira nas escolas está amparada no artigo 15º da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996. De acordo com a Seduc, por meio do repasse, a escola não precisa da intervenção da Secretaria ou das Diretorias Regionais de Ensino (DRE) para demandas que podem ser facilmente resolvidas com maior celeridade. Conteúdos relacionados: Metas O segundo

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

em seu site, em outubro de 2024, 49 ações de formação de professores em parceria com redes, sistemas de ensino e mais de 54 instituições de ensino superior. Entre elas, pode-se destacar o aporte, desde 2023, de R$ 500 milhões para assessoria técnica, pedagógica e financeira para que estados e municípios promovam a formação continuada de docentes dos primeiros anos

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

." Diante do caso, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, responsável pela gestão das creches, afirmou, por meio de nota, que "tem tomado medidas para melhorar e ampliar o atendimento aos alunos da Educação Especial", e que uma das medidas é o aumento do número de estagiários voltados para o atendimento das crianças com deficiência. "Já em uma escola

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

de que a escola acolhia a neurodivergência." Diante do caso, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, responsável pela gestão das creches, afirmou, por meio de nota, que "tem tomado medidas para melhorar e ampliar o atendimento aos alunos da Educação Especial", e que uma das medidas é o aumento do número de estagiários voltados para o atendimento

Empresas educacionais no ensino básico: qual o interesse?

de ensino privado no Brasil é a escravidão intelectual. Mas, vamos nos ancorar, primeiramente, no mundo do mercado. Vamos considerar que a motivação maior desses grupos seja apenas financeira. A fidelização do cliente, no ramo da educação, é muito grande. Refiro-me a grau de fidelidade porque estamos trabalhando aqui com conceitos empresariais. Afinal de contas

Proditec - Portaria Nº 481, de 15 de Maio de 2024

A Portaria Nº 481, de 15 de maio de 2024, instaura o Programa de Formação Continuada para Diretores Escolares e Técnicos das Secretarias de Educação (Proditec). Sua finalidade é contribuir para o aprimoramento da gestão administrativa, financeira e pedagógica das escolas públicas da educação básica e das secretarias de educação. O programa oferece apoio

Edital do MEC seleciona experiências de educação em tempo integral

e Cidadania. A educação integral considera o estudante em todas as suas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. O edital tem como objetivo identificar, mapear e dar visibilidade a práticas de gestão e projetos pedagógicos que promovam o desenvolvimento integral dos estudantes, superem a fragmentação do conhecimento e fortaleçam vínculos

Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

periódicas, por si só, melhoram a qualidade do ensino. "Estados e municípios precisam assumir seu papel na gestão educacional." Em entrevista a CartaCapital, Catelli aprofunda a discussão. Confira os destaques a seguir. CartaCapital: O que significa para o País ter 30 % de sua população considerada analfabeta funcional? Roberto Catelli: Primeiro, é importante

1 em cada 5 cidades do país não oferece educação básica para adultos

com mais de 15 anos —o que representa mais de um quinto de toda a população nessa condição no país. No ano passado, a gestão Lula (PT) lançou o Pacto EJA, com a meta de criar 3,3 milhões de matrículas nas redes estaduais e municipais. Para isso, o governo federal empenhou R$ 120 milhões para a modalidade —foi a primeira vez, desde 2017, que o investimento

Vereador de SP propõe projeto para obrigar professores da rede estadual a usarem câmeras corporais em aulas

que a gestão municipal já foi contra a adoção do equipamento até pela Guarda Civil Metropolitana (GCM). Além de defender a atuação dos professores "da prática abjeta da extrema direita de perseguir os professores", Vespoli também questionou a viabilidade financeira do projeto. — O vereador que é contra câmeras corporais para agentes de segurança, que são quase 8 mil

Vereador de SP propõe projeto para obrigar professores da rede municipal a usarem câmeras corporais em aulas

que a gestão municipal já foi contra a adoção do equipamento até pela Guarda Civil Metropolitana (GCM). Além de defender a atuação dos professores "da prática abjeta da extrema direita de perseguir os professores", Vespoli também questionou a viabilidade financeira do projeto. — O vereador que é contra câmeras corporais para agentes de segurança, que são quase 8 mil

O que explica o enfraquecimento da EJA no Brasil ano após ano?

respeito aos erros nas políticas públicas. A falta de prioridade para a EJA, o financiamento insuficiente, a falta de colaboração entre os governos e a gestão equivocada, como oferecer cursos apenas no período noturno quando existem públicos, como as mulheres donas de casa, que teriam maior disponibilidade durante o dia. Além disso, a crescente oferta de EAD

Pé-de-Meia já custa R$ 5,1 bilhões a mais que o planejado, mostra documento do MEC

(SP) e o deputado Kim Kataguiri (União-SP) apresentaram requerimentos à Comissão de Fiscalização Financeira e Controle (CFFC) da Câmara para que o Tribunal de Contas da União (TCU) promova uma auditoria nos pagamentos do Pé-de-Meia. Além disso, Kataguiri apresentou requerimento de convocação do ministro da Educação, Camilo Santana, à CFFC, para falar sobre

Provão Paulista oferta 10 mil vagas para 2º semestre; veja cursos

de Turismo Gestão Desportiva e de Lazer Gestão Empresarial Gestão Financeira Gestão Hospitalar Gestão Portuária Hidráulica e Saneamento Ambiental Informática para Negócios Instalações Elétricas Inteligência Artificial Jogos Digitais Logística Logística Aeroportuária Manufatura Avançada Manutenção de Aeronaves Manutenção Industrial Marketing Materiais Mecânica

"Ter a reprovação como possibilidade faz o aluno estudar mais", avalia Renato Feder, secretário da Educação de SP

À frente da maior rede estadual de educação do país, o empresário e economista Renato Feder afirma que o caminho para estimular o aprendizado na rede pública de ensino é atrelar o desempenho escolar às oportunidades oferecidas aos estudantes. Em sua gestão na Secretaria da Educação de São Paulo, Feder colocou em prática programas que valorizam os alunos

STF restabelece a PPP na construção de 33 escolas em SP

de Liminar (SL) 1805. Saiba mais detalhes na TVT News. A concessão estava suspensa por decisão do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ-SP) em ação ajuizada pelo Partido Socialismo e Liberdade (PSOL). Entre os argumentos levantados pelo partido político, a principal era que a parceria pública-privada (PPP), iria reduzir o papel do Estado na gestão da rede

STF derruba liminar e volta a autorizar modelo de PPP nas escolas de São Paulo

no último dia 25 de fevereiro. Segundo a PGR, o governo de São Paulo não comprovou a "grave lesão à ordem pública". A ação que contesta o decreto 68.597/2024 é de iniciativa do Diretório de São Paulo do PSOL, que argumenta que o modelo de parceria-público-privada (PPP) nas escolas públicas esvaziaria o papel do estado na gestão por criar "dependência financeira