MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas

devem ser utilizados exclusivamente para despesas de custeio, como reuniões pedagógicas, encontros formativos, rodas de conversa com estudantes, visitas técnicas, grupos focais e eventos culturais com a comunidade escolar", detalhou o ministério. A expectativa é de que a iniciativa resulte no apoio a mais de três mil escolas, impactando em mais de 379 mil alunos

MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas

devem ser utilizados exclusivamente para despesas de custeio, como reuniões pedagógicas, encontros formativos, rodas de conversa com estudantes, visitas técnicas, grupos focais e eventos culturais com a comunidade escolar", detalhou o ministério. A expectativa é de que a iniciativa resulte no apoio a mais de três mil escolas, impactando em mais de 379 mil alunos

MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas; 379 mil alunos devem ser impactados | GZH

na escola no período noturno. Segundo o MEC, serão investidos R$ 16,2 milhões em 2024 – valores que serão repassados via Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Faixa 1 – Escolas com até 500 matrículas receberão, cada uma, R$ 5.294,63 Faixa 2 – Escolas com mais de 500 matrículas receberão, cada uma, R$ 7.941,55 A expectativa é de que a iniciativa resulte no apoio

MEC lança Programa Ensino Médio Mais

. A iniciativa vai apoiar mais de 3 mil escolas com suporte técnico e financeiro, a fim de impactar mais de 379 mil alunos do ensino médio noturno presencial, no País inteiro. O objetivo é fomentar a elaboração de propostas pedagógicas alinhadas ao perfil desses estudantes, bem como às suas necessidades e expectativas, contribuindo para a permanência na escola. Nesse

Brasil precisa de mais políticas públicas para garantir emprego a jovens

por meio dessa modalidade de contratação. A conclusão é da pesquisa "Percepções e expectativas do jovem-potência sobre a Lei da Aprendizagem", do movimento Juventudes Potentes, iniciativa articulada pela ONG United Way Brasil (UWB). O estudo ouviu 600 jovens de 15 a 29 anos das regiões sul e leste da cidade de São Paulo. Se a principal política pública

Educação em Natal avança com escola em tempo integral e novos equipamentos

bibliotecas da região, além de novas salas, piscina semiolímpica entre outros equipamentos. A expectativa da Secretaria Municipal de Educação é de que a unidade seja uma das referências no Nordeste em infraestrutura para atenção básica. Localizada no Parque dos Coqueiros, no bairro Nossa Senhora da Apresentação, a escola foi construída, na primeira fase do projeto

Propostas históricas de Paulo Freire voltam ao debate no Ministério da Educação

política. Em entrevista ao Porvir, ela fala sobre os desafios e as expectativas da retomada dos investimentos na modalidade. Crédito: Janaina Abreu Sonia Couto, coordenadora do Centro de Referência Paulo Freire Porvir – Em linhas gerais, o que representa o Pacto Nacional para a valorização da EJA? Como o Cnaeja avalia essa retomada de investimentos? Sonia Couto

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

e, de repente, nós as medimos." Ele defendeu uma abordagem que inclua a definição de expectativas de aprendizagem, capacitação de docentes e verificação constante do processo pedagógico. Precisamos de soluções que sejam operacionalmente implementáveis e que considerem a realidade das escolas Chico Soares, professor da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

. Como se define uma boa gestão na educação? O primeiro elemento é uma gestão orientada para o estudante, comprometida com a permanência dos estudantes na escola e com uma aprendizagem significativa para todos. Para uma gestão pública de qualidade, é chave que se tenha altas expectativas para todos os estudantes. Outro pilar é um alinhamento entre a secretaria de Educação

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

ao debate de dados e evidências nas práticas administrativas, e como isso influencia o acompanhamento e a formulação de políticas públicas. A expectativa de que as lideranças implementem transformações pedagógicas a partir de um grande volume de informações, muitas vezes apresentadas como receitas de bolo, tem se mostrado ineficaz e não leva em consideração

Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular

e endereçadas ao longo do ano. No final, o estudante é reprovado sem ter tido acesso a estratégias pedagógicas para promover as aprendizagens esperadas. "Há uma expectativa de que repetir de ano vai fazer o aluno aprender o que não conseguiu no ano anterior. Mas isso não amplia aprendizagem, porque o que ele precisa é de uma estratégia pedagógica diferente", explica

Instituto Unibanco promove IV Seminário Internacional de Gestão Educacional em São Paulo

Marquise, em São Paulo. A expectativa é promover reflexões sobre o valor e o impacto das evidências e do uso de dados na gestão pedagógica e sua influência no futuro das políticas educacionais. Algumas das mesas organizadas para provocar essas discussões terão como temas "Dados e evidências na gestão pedagógica: a fronteira entre emancipação e controle", "O futuro

Educação na era digital: uma jornada entre as telas e a aprendizagem

para atrair e engajar os alunos de hoje. Para despertar o interesse pela aprendizagem, é essencial que as instituições educacionais estejam alinhadas com as expectativas e necessidades das crianças em relação às tecnologias. Receba notícias de assinantes no grupo de WhatsApp de A Gazeta ENTRAR NO GRUPO Relacionado a isso, apresentam-se relevantes as indicações

Após enchente, mais alunos voltam às salas de aula em Porto Alegre

, eles estavam ansiosos pelo retorno. — Eles estavam com muita expectativa, há tempos estavam mandando mensagens para a gente perguntando do retorno, querendo voltar logo. Ficamos admiradas com a quantidade de estudantes retornando, vieram muitos — conta a vice-diretora do Julinho, Martina Athayde. Atualmente, estão matriculados 1.060 alunos no colégio. Segundo a diretora

Vestibular seriado é uma alternativa gradual para o ingresso no ensino superior

O ingresso nas universidades é um momento determinante na vida dos estudantes, carregado de expectativas e desafios. No Brasil, além do tradicional Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e do vestibular, uma alternativa vem ganhando espaço: o vestibular seriado. Mas afinal, como funciona esse modelo de seleção? Conceito Os vestibulares seriados são compostos

Tragédia climática no Rio Grande do Sul reconfigura o papel das escolas

na escola) e que viviam em área de risco de alagamentos na capital. A maioria está vivendo em abrigos temporários. "A prioridade neste mês não era a demanda do ensino e da aprendizagem, é a segurança de todos. Não adianta ter a escola e não ter a comunidade e vice-versa", explica a professora Marina Salva, que dá aula para o primeiro ano do ensino fundamental

Ricardo Henriques - IA e educação: desafios e possibilidades

, mas a expectativa é de que irá alterar de forma abrangente e profunda vários setores. O campo educacional já é dos mais afetados. Pais, professores e gestores receiam pela substituição do trabalho docente, pelos vieses dessas tecnologias, pela desigualdade que podem promover, entre outros pontos. De fato, modelos de Linguagem de Larga Escala (como o ChatGPT) que não possuem

O que fazer diante das oportunidades para IA na educação?

do ambiente e os transmitem ao cérebro, que os processa e cria uma representação interna do mundo. Essa percepção advém também de nossas experiências passadas e expectativas, contextos culturais e históricos. Isso significa que a realidade que percebemos é, em grande parte, uma construção subjetiva. Embora nossos cérebros sejam capazes de criar uma imagem coesa

MEC inerte

o Ceará, unidade da Federação que melhorou significativamente seus indicadores no setor. A segunda na hierarquia, Izolda Cela, foi secretária de Educação do estado e também de Sobral (CE), cidade pioneira no incremento dos índices estaduais de aprendizagem. Passado um ano e cinco meses de mandato, Cela deixa a pasta para disputar pleito municipal, e o MEC precisa

Escolas cívico-militares em SP: 4 eixos centrais do modelo e seus impactos para o direito à Educação

quais escolas serão priorizadas, o papel da polícia nas unidades, a remuneração superior à dos professores e a consulta pública que será realizada. Apesar do desmonte da política nacional, São Paulo aprovou, nesta terça-feira (21/5), o Programa Escola Cívico-Militar, que será implementado em unidades públicas das redes estadual e municipais. A expectativa é atingir 100