"Na escola, a atenção tem que estar na aula", diz secretária de educação do RS sobre portaria que restringe o uso de celulares

da próxima semana. A secretária de Educação do RS, Raquel Teixeira , conversou com a Rádio Gaúcha nesta quinta-feira (6) sobre a resolução nacional, adotada pelo governo gaúcho. Segundo a secretária, a portaria não irá prever punições, mas orientações . Assim, as escolas, junto das famílias dos alunos, devem avaliar o melhor modo de adotar a medida.  Conforme

Petição contra veto a celular nas escolas atinge 1,5 milhão de assinaturas em uma semana

de celular em sala de aula' O texto reconhece que o uso excessivo de telas tem impactos significativos na saúde mental e física e no desenvolvimento social, mas que a proibição total é "uma resposta comum" e que ignora o potencial de aprendizado da tecnologia. Além de criticar a falta de infraestrutura das escolas que terão de implementar a proibição sem recursos

Petição contra veto a celular nas escolas atinge 1,5 milhão de assinaturas em uma semana

tem impactos significativos na saúde mental e física e no desenvolvimento social, mas que a proibição total é "uma resposta comum" e que ignora o potencial de aprendizado da tecnologia. Além de criticar a falta de infraestrutura das escolas que terão de implementar a proibição sem recursos para enfrentar os problemas decorrentes da proibição. A petição propõe

De recolhimento a punições: como escolas do CE estão se adaptando para cumprir lei e proibir o uso de celular

ou condições de saúde, incluindo o uso de dispositivos como para monitoramento médico. Para auxiliar na implementação da lei, o Ministério da Educação (MEC) lançou dois guias, na última sexta-feira (31). Um é destinado às redes de ensino, e outro às escolas. Os documentos apresentam algumas orientações gerais, embora cada rede deva definir "suas próprias estratégias

Proibição de celular em escolas não deve ocorrer a qualquer custo, diz MEC

haver situações em que o uso dos dispositivos é indispensável. São os casos de crianças e adolescentes que enfrentam condições de saúde específicas ou que necessitam de tecnologias para garantir acessibilidade e inclusão. "Para esses estudantes, os celulares podem ser fundamentais tanto para acompanhar o processo de ensino e aprendizagem quanto para facilitar

Proibição de celulares na escola: desafios e oportunidades da lei

que recaem sobre as instituições de ensino vai além de proibir o uso de dispositivos durante aulas, intervalos e atividades extracurriculares. As escolas também devem permitir o uso da tecnologia para fins pedagógicos e outras situações previamente autorizadas. Além disso, precisam implementar estratégias educativas sobre saúde mental e uso consciente de tecnologias

'Não adianta escola proibir celular e os pais continuarem deixando usar 5 horas seguidas em casa'

", disse. A nova lei abre exceções para estudantes que precisem do celular por razões de acessibilidade, inclusão ou condições de saúde, além de permitir o uso dos aparelhos "para fins estritamente pedagógicos ou didáticos, conforme orientação dos profissionais de educação". Também decreta que as redes de ensino criem estratégias para abordar o tema do uso

Escolas devem chamar pais de alunos que insistirem em usar celular, afirma Governo de SP

em saúde digital para discutir os benefícios da regulação do uso de eletrônicos. b) Convite a profissionais da área da saúde mental, como psicólogos e terapeutas, para falar sobre os efeitos do uso excessivo de telas e estratégias de uso consciente. c) Envolvimento dos grêmios estudantis na realização de debates e compartilhamento de experiências

Celulares proibidos: veja como escolas de Niterói se preparam para novas regras

e psíquica de crianças e adolescentes, promovendo um ambiente escolar saudável e equilibrado. A legislação ainda estabelece que as escolas implementem estratégias para tratar da saúde mental dos estudantes, oferecendo treinamentos periódicos para prevenção e detecção de sinais de sofrimento psíquico e mental relacionados ao uso excessivo de dispositivos digitais

A privatização das escolas e a captura do Estado

por uma nova estratégia que também garante o lucro de seus negócios: a captura do Estado. Isso fica evidente no setor educacional, quando gestores permitem que fundações participem diretamente da nomeação de secretários, quando não da imposição de livros ou compra de equipamentos. Disfarçada de inovação, essa política é mais do que uma simples terceirização

Após celular proibido, escolas traçam estratégias

encaminhar para coordenação, que tomará as medidas cabíveis, justamente para não sobrecarregá-los", afirma Zuleica. QUESTÕES DE SAÚDE MENTAL A saúde mental dos estudantes também é ponto de alerta para a implementação da nova medida, especialmente devido à chamada nomofobia, que trata-se do medo ou ansiedade pela falta de uso do celular, o que pode gerar

Saiba como redes de ensino que proíbem celulares aplicam as regras

escolar chama o responsável. Na verdade, as escolas estão muito mais preparadas para lidar com essas situações do que a gente imagina. O que a gente precisa é de um grande combinado social, que diga que isso aqui não pode acontecer e que dê o respaldo para as escolas poderem implementar e chamar as famílias para nos apoiarem nisso". Ferreirinha, que como deputado

Proibidos em salas de aula de MS, celulares deverão ficar nas mochilas

dos estudantes", diz trecho da lei. Em contrapartida, caberá às instituições de ensino e às escolas elaborarem estratégias para tratar ao que o texto do projeto classificou como "sofrimento psíquico e da saúde mental dos estudantes" e oferecer treinamentos periódicos para a detecção, a prevenção e a abordagem de sinais sugestivos de sofrimento psíquico e mental

Capacitação de educadores é essencial para inclusão escolar

criança, compreendendo as particularidades de condições como autismo ou Síndrome de Down e adaptando o currículo e as atividades pedagógicas conforme necessário", explica. Outro ponto importante é a colaboração entre escola, família e profissionais de saúde. "O diálogo constante entre todos os envolvidos é o alicerce de uma inclusão efetiva. Assim, conseguimos

Número de jovens 'nem-nem' no Brasil cai 5,4%, mas desigualdades persistem

barreiras adicionais. A redução dos jovens 'nem-nem' deve-se a uma estratégia holística focada tanto na demanda quanto na oferta de trabalho. De um lado, investir em qualificação técnica e habilidades socioemocionais; de outro, apoiar empresas a crescerem de forma sustentável a encontrarem esses talentos. Iana Barenboim, cofundadora da Muva, organização voltada

"O Plano Nacional de Educação será o grande tema do ano", diz gerente do Todos Pela Educação sobre principais pautas de 2025

, que é a influência grande num aspecto de convívio social dos estudantes, na parte de saúde mental e vários estudos com relação a bullying ou ansiedade, que esse uso excessivo de celulares pode ter em crianças e adolescentes. E aqui eu gostaria de destacar também que se ela for aprovada, e tem caminhado para isso, ressaltar outros dois pontos. Um primeiro

Aprendizados da pandemia

ou na rua, muitos dos efeitos prejudiciais à sua saúde e ao bem-estar, identificados em várias pesquisas, continuarão ocorrendo em algum grau. Em alguns países que baniram esses aparelhos de ambientes pedagógicos, foi justamente isso que ocorreu, conforme destacou um relatório da OCDE neste ano, já citado aqui. A conscientização e envolvimento das famílias, portanto

Brasil patina na recuperação da aprendizagem

Por Marília Rocha: Parte das consequências da Covid-19 segue presente nas escolas. "A pandemia fez com que um número grande de alunos não aprendesse a ler e a escrever no momento certo. Não consolidaram as habilidades para isso. Desde o retorno às aulas presenciais, as redes buscaram estratégias para enfrentar esse desafio, mas ainda hoje é alta

Proibição de celulares nas escolas: os desafios a serem enfrentados e as medidas adotadas por quem já proíbe

de educadores, ou para casos de acessibilidade e inclusão de alunos com deficiência; Uso permitido em situações de estado de perigo, estado de necessidade ou caso de força maior; As redes de ensino e as escolas devem desenvolver estratégias para abordar a saúde mental dos estudantes, além de oferecer treinamentos periódicos para detectar, prevenir e lidar com os sinais

Sem celular nas escolas: todos são a favor, mas dá para implementar nova lei?

em situações de estado de perigo, estado de necessidade ou caso de força maior; As redes de ensino e as escolas devem desenvolver estratégias para abordar a saúde mental dos estudantes, além de oferecer treinamentos periódicos para detectar, prevenir e lidar com os sinais de sofrimento mental e os impactos do uso excessivo de telas; Todos os alunos poderão portar