Aprendizagem em níveis críticos

A pandemia de covid-19 impôs uma ruptura histórica à educação brasileira. Com escolas fechadas por longos períodos e ausência de estratégias eficazes de mitigação, os impactos no aprendizado foram severos e desiguais. Agora, com os dados de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica – a primeira medição robusta do pós-pandemia – temos um diagnóstico

Ensino médio e cidadania: vá além do plano de aula com 7 recursos didáticos

para todos: enfrentando desafios e construindo soluções Este roteiro visa trabalhar temas relacionados à saúde pública no Brasil, com foco no SUS (Sistema Único de Saúde). Utilizando a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos, o objetivo do material é envolver os estudantes na construção de soluções para os desafios enfrentados pela saúde pública, estimulando

Leite anunciará medidas para elevar o nível da aprendizagem nas escolas

Com a presença de 1,2 mil diretores de escolas estaduais reunidos no Teatro da Feevale, em Novo Hamburgo, o governador Eduardo Leite fará nesta quarta-feira (13) anúncios de impacto para tentar elevar o nível de aprendizagem nas escolas. O objetivo é melhorar a posição do Rio Grande do Sul no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb

Cursos técnicos: é imperativa uma maior valorização no Enem e nos vestibulares

viável: valorizar a verticalização na formação do estudante que cursou um itinerário profissional técnico, de modo que ele seja incentivado ainda mais a ingressar no Ensino Superior. Exemplo: um estudante que tivesse finalizado o curso técnico em Desenvolvimento de Sistemas teria uma pontuação de bonificação no Enem (e em avaliações de vestibulares), caso optasse

11 de agosto, Dia do Estudante: o que o governo faz pela Educação

do então ministro da Educação, Francisco Campos, como forma de valorizar os estudantes e reafirmar a importância da educação para o desenvolvimento do país. Conheça as políticas públicas para os estudantes do Brasil Pé de meia O Pé-de-Meia é voltado a estudantes do ensino médio da rede pública de baixa renda. O MEC esclarece que não há necessidade de inscrição

O acesso à educação internacional: pesquisa revela crescimento da internacionalização nas universidades brasileiras

específico de "internacionalização em casa" , apenas 68,7% concordaram totalmente conhecer o tema, com média de 4,54 pontos. "Pode-se inferir que há necessidade de desenvolvimento de propostas de formação. Compreender e conhecer ações de internacionalização pode munir os profissionais de instrumentos para trazer novas ideias" , aponta o estudo Impacto específico

A escola integral como laboratório de inovação e oportunidades

automatizados, refatoração de código e geração de trechos simples, tendem a ser executadas cada vez mais por máquinas. Porém, à medida que a tecnologia avança, aumentam as demandas por atividades complexas, como arquitetura de sistemas, modelagem computacional, segurança cibernética, ética tecnológica, indústria criativa digital, entre outras. Recentemente, deparei

Aplicativos e IA são aliados para aprendizagem dinâmica nas escolas

o bem-estar dos estudantes da rede pública estadual. > Um desses programas é uma ferramenta de correção textual baseada em IA que é usada em todas as escolas de ensino médio. Implementado em 2022, o sistema corrige automaticamente produções dissertativo-argumentativas e oferece aos alunos devolutivas personalizadas e instantâneas que orientam na reescrita

IA e cultura digital na educação

por comandos humanos por meio de ferramentas de IA. Tais comandos constituem as habilidades destacadas pelo FEM e que, por razões óbvias, merecem absoluta atenção dos sistemas educacionais ao redor do mundo, cabendo debater o atual papel do professor e a eficácia das formas mais tradicionais de ensino-aprendizagem. Está evidente que o modelo tecnicista de educação

Estudantes em áreas dominadas pelo crime no Rio têm pior desempenho escolar e maiores taxas de abandono, diz Unicef

. A diferença de desempenho no SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) chegou a alcançar 10 pontos na série histórica analisada, o que equivale a cerca de 6 meses de aprendizagem. A conclusão faz parte do estudo "Educação Sob Cerco, efeitos da violência armada no aprendizado e abandono escolar nas escolas do Grande Rio" lançado hoje e realizado pelo Fundo

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

da Educação (MEC), o texto aborda aspectos de acesso; permanência; participação e condições de aprendizagem; desenvolvimento integral; diversidade étnico-racial e sociocultural; gestão dos sistemas de ensino e das instituições de ensino. Trata, ainda, da organização curricular, de práticas pedagógicas, gestão democrática e formação de profissionais da educação

Reverbera: projeto vai premiar boas práticas antirracistas nas escolas

Magno, que também é coordenadora do projeto. O projeto é uma iniciativa da AIC, fomentado pelo MPT-MG, que tem como objetivo sensibilizar a sociedade para a importância do cumprimento das leis 10.639/03 e 11.645/08, apoiando, incentivando e fortalecendo iniciativas que já acontecem dentro das escolas. O desenvolvimento da proposta contou com a participação

Resolução CNE/CEB nº 7 de 2025 - institui as diretrizes operacionais nacionais para a educação integral em tempo integral na educação básica

Institui as Diretrizes Nacionais Operacionais para a Educação Integral em Tempo Integral na Educação Básica, articulando as etapas e modalidades da Educação Básica. As diretrizes asseguram o desenvolvimento integral dos educandos e abordam inclusão, equidade, justiça curricular e intersetorialidade. A jornada escolar mínima é de sete horas diárias. Compete

Se Liga no Ideb: Formação reforça compromisso com a qualidade da educação em Maceió

O auditório da Uninassau, no bairro do Farol, foi o local escolhido para a formação "Se Liga no IDEB: Aprendizagem é a Nossa Meta!", realizada nesta quinta-feira (31). A iniciativa é mais uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação de Maceió (Semed) e a Fundação Universitária de Desenvolvimento de Extensão e Pesquisa (Fundepes), por meio

O Brasil tem quantos mestres e doutores? Busca por títulos cresceu em 20 anos

, foi uma possibilidade de mudança financeira", diz. Emerson Faria é doutor em química, pesquisador do CNPq e professor na Universidade de Franca (Unifran), no interior de São Paulo. Foto: Divulgação/Cruzeiro do Sul Educacional Para além da área acadêmica, há necessidade cada vez maior de alinhar pesquisa científica ao desenvolvimento de produtos, serviços e conhecimentos

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

Foto: Valter Campanato/Agência Brasil Entrevista com Denise Pires de Carvalho presidente da Capes O Brasil precisa ampliar significativamente a formação de mestres e doutores para alcançar ou se aproximar dos padrões estabelecidos pelos países membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Em entrevista ao Estadão, Denise Pires

Escola bilíngue de alta performance expande atuação no país

para as famílias interessadas. As aulas acontecerão das 8h às 16h, em tempo integral. Com proposta pedagógica voltada à formação de cidadãos globais, a Ways une bilinguismo, alto desempenho acadêmico e desenvolvimento integral dos alunos. A nova unidade oferecerá turmas da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Anos Iniciais, com jornada de 40 horas semanais e currículo

Ação no STF questiona envio de verbas da Educação para instituições que atendem somente pessoas com deficiência

, ao invés de garantir maior financiamento público da educação das pessoas com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento no ensino regular, sob a perspectiva inclusiva". Publicidade Questionado pelo blog Vencer Limites sobre a ADI, o governo do Paraná respondeu em nota. "O governo do Paraná, por meio da Procuradoria Geral do Estado, já apresentou

Parte II: Todo mundo está colando com IA... iagora?

Na Parte I , refletimos sobre como a IA apenas escancarou a falência de um modelo educacional baseado em medo, nota e repetição. Mostramos como o problema não é a cola, mas o sistema que ensina a colar. Agora, é hora de imaginar, e já enxergar, outro caminho: experiências concretas, projetos possíveis e o papel decisivo de professores e estudantes

Bagunça com livros didáticos continua no MEC

ter sido compradas em 2023, e 10 milhões, no ano passado. Também não é primeira vez que há atrasos, como mostrou a Folha em setembro de 2024. Em nota então enviada ao jornal, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pela compra dos livros, culpou o sistema da gestão de Jair Bolsonaro (PL). Se tal argumento já não era plausível