Ao ChatGPT, com carinho: estudantes se prepararam para o Enem com o chatbot, mas há riscos

Dois anos após o lançamento do ChatGPT, uma geração de estudantes chega à edição deste ano do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que começa neste domingo, 3, preparada com auxílio do chatbot esperto da OpenAI - e de outras ferramentas turbinadas por inteligência artificial (IA). Entre as várias funções executadas pela ferramenta estão resumo de conteúdo,...

O Enem bate na porta: como a 'geração dopamina' vai lidar com a prova?

. Essas emoções podem ter prejudicado o desempenho de muita gente ao longo da história desses testes no Brasil. Mas os mais novos, que nasceram imersos no mundo digital, podem enfrentar algumas dificuldades adicionais em relação ao seu foco e capacidade de concentração durante provas tão longas (5 horas e meia no dia 3 e outras 5 horas no dia 10). Quem quiser sair

Alckmin defende debate sobre destinação de 10% do PIB para área da educação

, em Fortaleza (CE). Promovido pelo Brasil com a Unesco, braço das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, o evento visa discutir as dificuldades enfrentadas na área pelos países e saídas para os problemas. "Cada país deve fazer o máximo para priorizar a educação de qualidade e, de outro lado, como os organismos internacionais podem ajudar, principalmente

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

Relatório apresentado na Reunião de Ministros do G20 destaca valorização do profissional de educação, uso de conteúdo digital para fins pedagógicos e ampliação das relações entre escola e comunidade. Durante a Reunião de Ministros da Educação do G20, realizada nesta quarta-feira, 30 de outubro, os ministros defenderam a importância da valorização

Celular na sala de aula não deve ser banido, e sim usado com orientação

e outras tecnologias em sala de aula. Esse pensamento torna o debate mais raso e prejudica a possibilidade de crianças e adolescentes aprenderem a usar esses recursos de forma consciente e produtiva. Em um mundo profundamente digital, a simples proibição pode levar a um uso desses equipamentos descontrolado e escondido, o que pode ter consequências negativas. Todos

Professor precisou ensinar habilidades emocionais sem tê-las, diz psicopedagoga

nos alunos, sem que ele mesmo as tenha em si. Houve, ainda, o avanço das tecnologias e da comunicação digital, que mudou o acesso à informação, os interesses e a maneira como crianças e adolescentes lidam com o mundo e com as relações. A própria necessidade de incorporar recursos tecnológicos na sala de aula, potencializado na pandemia, trouxe um novo desafio

Por que as famílias apoiam o banimento de celulares na escola?

seus valores e crenças privadas. Todavia, a abordagem da escola não anula a familiar, muito pelo contrário. Assim como os currículos têm acomodado temas relacionados à cultura digital, as famílias podem tentar compartilhar dessa responsabilidade, acompanhando mais de perto os hábitos digitais dos mais jovens e intervindo nestes quando percebem indícios de dependência

Maioria das crianças e adolescentes acessa redes sociais várias vezes ao dia; 24% tentam reduzir uso

A maioria das crianças e dos adolescentes brasileiros utiliza redes sociais várias vezes ao dia. A depender da faixa etária, esse uso excessivo pode chegar a quase 80%. A nova versão da pesquisa TIC Kids Online Brasil, referência em comportamento digital na infância e adolescência, traz esse e outros dados que apontam para o vício em telas. As crianças

Sem celular nas escolas

Em um mundo cada vez mais digital, o debate sobre a presença do celular nas escolas se torna cada vez mais relevante. Com a proposta do governo de proibir o uso de aparelhos celulares em todas as instituições de ensino do país, tanto públicas quanto privadas, surge a oportunidade de refletirmos sobre o impacto dessa medida na educação dos nossos jovens

Recomeço na maturidade: público 50+ está de volta à sala de aula

. Por outro lado, Valcemiro Nossa, da Fucape, observa que o movimento de volta às aulas por parte da geração X contrasta com a postura de alguns jovens, que, influenciados pelas redes sociais e pela cultura do sucesso rápido, questionam a relevância da educação formal. "Muitos preferem caminhos alternativos, como o empreendedorismo digital ou o aprendizado autodidata

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

licenciados. Escolas Conectadas – Com a Estratégia Nacional Escolas Conectadas, o MEC ampliou a oferta de cursos no Avamec voltados à cidadania digital. Destaca-se também o Laboratório de Criatividade e Inovação para a Educação Básica (Labcrie), espaço para a formação de professores de 25 estados e do Distrito Federal, com ênfase em cultura digital e nas competências

Inclusão no ambiente escolar

Por Escola da Inteligência: No mundo atual, com mudanças constantes, transformações digitais e inovações tecnológicas, desenvolver competências e habilidades socioemocionais se tornou um grande diferencial, tanto na vida pessoal quanto na profissional. Autoconhecimento, empatia e relacionamento interpessoal são algumas das principais competências

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

profissional em comunicação digital e cultura de dados, em parceria com a Fundação Getulio Vargas, que está em sua primeira turma; mestrado profissional em economia e política da cultura e indústrias criativas, parceria com a UFRGS, já em sua quarta turma; e mestrado profissional artes da cena, com o Célia Helena Centro de Artes e Educação, na terceira edição. Outro

Empreendedorismo e educação financeira ganham espaço no currículo escolar

, a iniciativa "Jovens empreendedores em ação: práticas para o futuro", da Canadian School of Niterói, propõe a integração da cultura empreendedora ao ambiente escolar. O projeto, que envolve estudantes do 4º ao 7º anos, conta com a criação e a gestão de uma feira de produtos artesanais, criada pelos próprios estudantes. A escola destaca que, alinhado com as diretrizes

Propósito, tecnologia e imaginação: os elementos de inovação na escola

se reuniram na sede da escola, na capital paulista, para explorar novas propostas e exemplos de como cultivar uma cultura de projetos que coloque o estudante no centro de sua aprendizagem. Ao longo do evento, o Porvir conversou com palestrantes para entender como essas ideias podem ser aplicadas em escolas de diferentes contextos, de modo a melhorar o engajamento

MEC participa de encontro de educadores do século 21

atuais da educação, como transformação digital, sustentabilidade, diversidade, metodologias ativas e saúde mental. Na abertura do encontro, o secretário de Educação Profissional e Tecnológica do MEC, Marcelo Bregagnoli, destacou a importância da aprovação pelo Senado Federal do Projeto de Lei (PL) nº 121/2024, de autoria do senador Rodrigo Pacheco (PSD-MG). O PL

Proibição de celular nas escolas é discutida há quase 20 anos em projetos nunca aprovados no Brasil

medidas para restringir o uso de celular nos estabelecimentos de ensino. Além disso, relatórios e levantamentos internacionais apontam impactos negativos do uso do celular para a concentração e para a aprendizagem. O relatório de Monitoramento Global da Educação, publicado pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco) no ano passado

Colocada em prática em 20 estados, proposta do MEC de banir celulares nas escolas enfrenta desafios; entenda

extintas, como aparelhos de MP3 (um tocador de música digital que foi substituído por aplicativos de streaming) e pagers (aparelhos de trocas de mensagens curtas que funcionam pelo uso de frequências de rádio). Em geral, essas restrições foram criadas pelo Legislativo sem a participação dos governadores e determinam, sem grande detalhamento, que o uso do aparelho

O que sabemos sobre o uso (e a proibição) de celular nas escolas

conectados, o que compromete o sono, atividades físicas e interações pessoais ou offline. O Porvir vem acompanhando de perto a discussão e reúne, abaixo, os principais pontos da cobertura recente: Banir ou não banir? Celular na escola precisa ter função educacional, dizem especialistas Consultora de políticas de educação digital do Banco Mundial e conselheira

Celular proibido nas escolas do Brasil? Especialistas contestam proposta do Ministério da Educação

inúmeros prejuízos ao aprendizado, à atenção e até mesmo à segurança de alunos e professores", e analisa que "a cultura digital do adolescente e das crianças ainda é muito ligada ao universo do entretenimento e demora um tempo para conscientizá-los de que é necessário cuidado quanto a este uso". "A tecnologia tem grande potencial social e pedagógico para ajudar