#Entre no clima: Projetos inspiradores na Educação Básica

A escola tem papel central na adaptação e mitigação à crise climática. Iniciativas fortalecem a Educação Baseada na Natureza (EBN), engajando crianças, adolescentes, comunidade escolar e famílias em ações que expandem espaços de aprendizagem e promovem pensamentos críticos e afetivos. Esta publicação do UNICEF, com o Instituto Alana e Neoenergia, fruto

Reflexões sobre a Busca Ativa Escolar em Comunidades Indígenas e Quilombolas

A evasão e o abandono escolar são desafios persistentes na educação brasileira, afetando de modo significativo crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, principalmente em comunidades indígenas e quilombolas. O caderno propõe apoiar gestores das redes educacionais na intensificação da Busca Ativa Escolar com foco nessas modalidades específicas

Após morte de aluna, colégio do CE nega omissão em relatos de bullying

A morte de um jovem interrompe projetos de vida e deixa marcas profundas nas famílias, amigos e comunidade escolar. Quando essa perda ocorre por suicídio, o luto costuma ser atravessado por dúvidas, sofrimento e pela busca de respostas para uma realidade que desafia explicações simples. "A gente não pode tentar responder a tudo isso exatamente

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

, comunidade, universidades, setor produtivo e sociedade civil atuam de forma articulada em torno de um projeto comum. No Brasil, muitas vezes, ocorre o contrário. Enquanto a escola tenta responder a problemas cada vez mais complexos, assistimos à fragmentação das responsabilidades. A família transfere demandas para a escola. A sociedade transfere demandas

Opinião | A educação precisa se antecipar aos efeitos do El Niño

Quanto menor a capacidade de resposta de uma comunidade, maiores tendem a ser os impactos educacionais e sociais provocados pelas emergências climáticas O Brasil continua tratando eventos climáticos extremos como exceções. Na educação, eles precisam passar a ser considerados parte permanente do planejamento escolar. Efeitos climáticos extremos impactam

A tecnologia e a escola atual: inovação com propósito pedagógico

A escola atual não pode mais ignorar o papel central da tecnologia. Ela está presente na forma como aprendemos, nos comunicamos, trabalhamos e nos relacionamos. Incorporar recursos tecnológicos ao ambiente escolar deixou de ser apenas uma tendência para se tornar uma necessidade estratégica. Essa integração, no entanto, exige planejamento, intencionalidade

Casos de bullying chegam a 5.200 registros após tipificação penal

estejam crescendo, eles ainda podem estar subnotificados. "O bullying, e sua versão estendida para os ambientes digitais, constitui um fenômeno muito mais disseminado do que sugerem as estatísticas. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar mostram que quatro em cada dez estudantes de 13 a 17 anos afirmam ter sofrido bullying na escola", explica. Registros de maus

RedeNEC lança Olimpíada de Cidadania com desafios práticos para o ensino médio

. A olimpíada apoia a execução do PECS (Programa Educação para a Cidadania e Sustentabilidade, desenvolvido pelo Ministério da Educação. Ao engajar a comunidade escolar, a iniciativa fortalece o aprendizado sobre democracia e direitos sociais nas redes de ensino. O regulamento, o cronograma e os materiais de apoio estão disponíveis no site oficial

Parâmetros nacionais de qualidade e equidade da educação integral em tempo integral

O parecer tem como objetivo apreciar a proposta de instituição dos Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade da Educação Integral em Tempo Integral, destinados a subsidiar os sistemas de ensino e as instituições escolares no processo de implementação, aprimoramento, monitoramento e avaliação da educação integral. Esta iniciativa busca garantir o direito

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

é diferente." Mais de 65% dos professores brasileiros dizem já ter sofrido alguma forma de agressão na sala de aula ou ambiente escolar, diz pesquisa - Getty Images via BBC Ela conta que o pai do aluno era conhecido por "ter um certo cartaz na comunidade" (ou seja, ter envolvimento com o crime, ela explica) e estava insatisfeito com a performance escolar do filho

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

também ter uma jornada de trabalho razoável e não indecente, para que consigam estabelecer relações com a comunidade, e possam pactuar não violência com a comunidade", afirma. "O que a gente vê, dadas as condições extremamente precarizadas de trabalho docente, é uma estrutura escolar que alimenta esse abismo entre os educadores e a comunidade — tanto

FNDE repactua retomada de 244 obras da educação em todo o país

. A expectativa do ministério é que a maioria dessas unidades seja entregue à comunidade escolar nos próximos 24 meses. A equipe de O TEMPO produziu esta reportagem automaticamente por meio de inteligência artificial, com base em dados oficiais. O conteúdo passou por um processo prévio de verificação para a sua elaboração. Se você encontrar algum erro, por favor

Violência de facções no entorno das escolas preocupa rede estadual

no interior das unidades de ensino. "Algumas situações externas e específicas, ocorridas nas comunidades, podem produzir reflexos no cotidiano escolar, uma vez que a escola não está isolada do contexto social em que está inserida", disse ela. "Isso, no entanto, não permite afirmar que haja atuação de organizações criminosas dentro das unidades de ensino", ressaltou

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

, permitindo que cada escola adapte as inovações tecnológicas às suas possibilidades concretas, sem engessamento burocrático. Essa adaptação só será efetiva se contar com a participação ativa das comunidades escolares – professores, alunos, gestores e famílias – no desenho das políticas, abandonando a lógica ultrapassada de soluções prontas impostas verticalmente

Segundo Encontro de Gestores Estaduais pela Educação em Cidadania Democrática, Direitos Humanos e Convivência Escolar

Em novembro de 2024, o Instituto Auschwitz para a Prevenção do Genocídio organizou, em parceria com o Instituto Unibanco, o Primeiro Encontro de Gestores Estaduais pela Educação em Cidadania Democrática e Direitos Humanos. O evento teve como objetivo promover a troca de experiências e boas práticas entre representantes técnicos das Secretarias de Educação, ...

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

importantes em curso e deixa claro que não existe um modelo único de convivência escolar, cidadania democrática e direitos humanos. Iniciativas exitosas costumam ter alguns pontos em comum: formação de professores e gestores, criação de espaços de escuta dos estudantes, mediação de conflitos, participação da comunidade escolar e incorporação desses temas ao cotidiano

Educação emergências climáticas: Continuidade pedagógica e recomposição das aprendizagens - Caderno 5

O caderno foi elaborado para apoiar gestores da Amazônia Legal, oferecendo diretrizes contextualizadas que contribuem para fortalecer a resiliência das escolas, proteger suas comunidades e assegurar o direito à educação em situações adversas. O material reúne orientações práticas para apoiar redes de ensino e escolas na continuidade pedagógica

Queda no Ideb das escolas em tempo integral, 'bala de prata' da educação no Brasil, acende alerta

que frequentam pelo menos sete horas diárias de atividades escolares caiu 0,07 ponto, passando de 4,51 para 4,44 pontos. No mesmo período, o Ideb de todas as escolas do ensino médio cresceu. Em particular, segundo cálculos de Paes de Barros e de Müller Machado, colunista da Folha, melhorou o desempenho das escolas que não têm vagas de ensino em período integral, cujo

CNE define regras para garantir 200 dias letivos do calendário escolar

por unidade escolar, definir instâncias decisórias oficiais, estabelecer canais de comunicação institucional com a comunidade escolar (profissionais da educação, as famílias), com definição de prazos e rotinas de atualização; adotar medidas de continuidade pedagógica (reposição de dias e recomposição das aprendizagens), com prioridade para estudantes e comunidades

Proibição de aulas durante a Copa do Mundo feminina pressiona o calendário de 2027 e gera reações de pais e escolas

pelo Planalto ao Congresso. Depois, ela passou por Câmara e Senado inalterada. Após a sanção presidencial, no fim de junho, uma série de queixas ganhou corpo entre a comunidade escolar pelas dificuldades de reorganizar o calendário para o ano que vem. O Foncede chegou a acionar o Conselho Nacional de Educação (CNE) em busca de rever a determinação. Representantes