Prefeitura de SP vai assumir gestão de 50 escolas estaduais

, Campinas e Santos. "A complexidade de repassar as matrículas dessa etapa sempre foi maior em municípios grandes, porque exige um preparo orçamentário, adequação para a contratação dos professores, alinhamento com a parte pedagógica. É temeroso que um processo tão complexo esteja sendo feito de forma apressada", diz Cesar Callegari, presidente do Instituto

Prazo para escolha de cursos do Provão Paulista vai até dia 8; entenda como funciona

Gonzales" - 1º ao 4º Matutino/ 5º e 6º Noturno - 30 vagas Processos Químicos Fatec Campinas - Matutino - 20 vagas Fatec Campinas - Noturno - 4 vagas Fatec Praia Grande - Matutino - 20 vagas Fatec Praia Grande - Noturno - 12 vagas Produção Agropecuária Fatec Presidente Prudente - Matutino - 12 vagas Produção Fonográfica Fatec Tatuí - "Prof. Wilson Roberto Ribeiro

Provão Paulista não vai eliminar candidato que tenha que viajar para fazer exames caso eles faltem no dia 4

que estava em tratativas com a Secretaria Estadual da Educação e esperava que as recomendações fossem acolhidas. O motivo das medidas, segundo ela, foi a mudança na data de aplicação das provas, anunciado na última sexta (24) e motivado pela greve desta terça, que afetou o transporte público na Grande São Paulo. "Muitos desses alunos que estão precisando viajar para fazer a prova

Enem 2023: mais de 70% dos candidatos da PB tiveram isenção da taxa de inscrição

aplicadas em 55 municípios paraibanos As provas do Enem 2022 serão aplicadas em 55 municípios paraibanos. No estado, são 374 locais de prova e 4.363 salas de aplicação. Em João Pessoa, 30.721 candidatos estão aptos para o exame. Já em Campina Grande, são 19.362 inscritos. VÍDEOS: Lá Vem o Enem 2023

Plataforma brasileira de ensino infantil é destaque em evento mundial de inovação; conheça

em desenhos animados, com narrativa, ou jogos "que vão impactar outras crianças que, ao assistirem, vão entender a matéria que foi feita dentro da sala de aula", comenta Vitor. "Nossa grande mudança foi que, ao invés da criança receber um material pronto, ela que cria. [...] é um modelo de educação que conversa com alunos de hoje, afinal de contas, as crianças

Estudantes contam como usaram o Enem para estudar fora do Brasil

na Universidade de Coimbra, em Portugal, usando a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Mas, segundo ela, todo o planejamento valeu a pena. "Pode ter certeza que vale muito a pena. Viver essa experiência, independentemente da ansiedade, foi uma das melhores escolhas que fiz. Depois de muitos e muitos documentos, chega o grande dia de viajar e começar a aventura

Nº de professores formados em EAD na rede privada dobra em 10 anos, chega a 60% e acende alerta no MEC

e regular cursos EAD de licenciatura. "Sabemos que isso vai contra os interesses de grandes grupos de ensino superior, que têm aí uma fonte de lucro gigantesca, com pouquíssimos custos. Mas é algo que precisa ser enfrentado. Quem ganha [com o domínio da modalidade à distância] são poucos agentes, e quem perde é o Brasil inteiro." "Sabemos que isso vai contra

Do Brasil para o mundo: alta demanda por ensino bilíngue estimula expansão de redes no país

um vetor de crescimento de grandes redes, que vão além de grandes centros e desbravam o interior. Não há uma definição específica do Ministério da Educação de escola bilíngue, mas no setor convenciona-se que são estabelecimentos com ao menos 50% do conteúdo programático em um segundo idioma. Boa parte diz ter até 80% do currículo, incluindo matemática ou ciências

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

. "Essa proposta de política, extremamente complexa, precisa ser equacionada nas especificidades da Educação Infantil", defendeu Rita, que é graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e doutora Honoris Causa pela Universidade Federal de Campina Grande. Para Rita Coelho, apenas o fomento para ampliar as matrículas de Educação Integral

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

de Ciências e o mês de novembro inteiro dedicado à celebração do povo negro. "Fazemos oficinas, palestras, formação e uma grande culminância, com o objetivo de desmistificar e desfolclorizar o 20 de novembro", disse Paloma Vanderlei, gestora da unidade e mestre em Estudos Étnicos e Africanos pela UFBA. Este ano, a escola participa das celebrações do Bicentenário

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

é consequência da democracia, mas sua base, o seu fundamento, a condição mesma para sua existência", Jaqueline Moll abriu sua fala. Pesquisadora e professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Jaqueline atuou como diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), onde

Maioria das escolas estaduais de SP não tem computador e conexão suficientes: ‘Wifi não pega’

, e que uma divisão de 36 por 9 tem 6 como resultado. Em entrevista ao Estadão no começo de agosto, ao justificar a recusa de 10 milhões livros didáticos comprados pelo Ministério da Educação (MEC), Feder disse que "a aula é uma grande TV, que passa os slides em Power Point, alunos com papel e caneta, anotando e fazendo exercícios". O governo Tarcísio também impôs

Unicamp abre inscrições para Vestibular 2024; veja como se inscrever

A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) abriu nesta segunda-feira, 31, as inscrições para o vestibular que seleciona alunos para o ano letivo de 2024. Os estudantes podem se inscrever até o 31 de agosto. A primeira fase do processo seletivo ocorre em 29 de outubro. A segunda etapa será aplicada nos dias 3 e 4 de dezembro. Conforme o edital, são

O racismo nega o direito de crianças e jovens negros à educação

de mudanças nos currículos, da formação continuada de professores e do envolvimento de toda a comunidade escolar. Falei ainda do trabalho realizado por mães, pais e profissionais da educação da Escola Comunitária de Campinas (SP), que pode ser vista como um farol para as instituições privadas no que se refere ao compromisso com a superação da injustiça racial

Para acabar com ataques em escolas é preciso ir além das medidas de segurança

da Fapesp, que mediou o debate. Telma Vinha, professora do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE-Unicamp), explicou que esse tipo de ataque pode ser considerado de violência extrema. O que os caracterizam são os efeitos danosos que causam nas comunidades escolar e do entorno. Num mapeamento realizado

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e, na segunda, para o 1º ano com foco na alfabetização. Em ambas as instituições, possui alunos com algum tipo de deficiência. Ainda que a escola de Gravataí possua AEE estruturado, os obstáculos são grandes. A começar pelo tamanho da turma – são 26 alunos em uma sala que idealmente deveria abrigar 20 estudantes. "Os desafios são

Conheça a cultura maker, considerada por educadores como fundamental nos primeiros anos da escola

No colégio Pioneiro, a equipe de tecnologia na educação trabalha de forma transversal, com todos os anos escolares. Neste mês, os professores da escola começaram uma formação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) para aprofundarem os conhecimentos em programação. Segundo Fernanda Bocchi, coordenadora de tecnologia educacional da escola, o curso "Escola 4.0

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

Moro, doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisador do Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas (DPE/FCC). Para ele, discursos extremistas, propagados de forma ampla na sociedade, também contribuem para que o ambiente escolar reproduza violências. "É inegável que, nos últimos quatro ou cinco anos

Proteção de crianças contra abusos depende de educação sexual sem tabu

Liberta. Na mesa, estiveram Caroline Arcari, autora do livro infantil "Pipo e Fifi" e pedagoga, Elisa Bracher, artista plástica e diretora do ateliescola Acaia, e Mariana Motta, psicóloga e orientadora da Escola Americana de Campinas. O debate teve a mediação de Gabriel Chalita, advogado, professor e ex-secretário municipal e estadual de Educação. As especialistas

De crises de pânico à ansiedade: alunos relatam pressão e desafio para lidar com emoções na escola

muito de apoio, comecei a ficar desesperado e, repentinamente, quando eu vi, já estava dentro da crise com grande desespero em mim", recorda o adolescente. "Foi uma coisa que, particularmente, eu nunca havia experienciado, então para mim instigou muito medo. [...] Foi como se a minha visão começasse a ficar meio turva, comecei a depender muito de apoio, comecei a ficar