‘Resultado muito positivo’, diz subsecretária de Educação do DF sobre proibição de celulares

da pasta, Iêdes Braga. "Estamos recebendo muitas manifestações de unidades escolares, de gestores, de professores, que têm visto que a atenção e o interesse pela atividade colaborativa melhorou, a interação nos recreios também melhorou", acrescenta. Segundo orientações divulgadas pela secretaria, o uso de celulares é proibido: Durante as aulas ou em qualquer

Escolas cívico militares serão implantadas no 2º semestre de 2025

militares O modelo de escolas cívico militares foi inicialmente proposto pelo governo do ex-presidente Jair Bolsonaro e tem como princípio a divisão de responsabilidades entre civis e militares. A parte pedagógica, que envolve o ensino e as metodologias de aprendizagem, continua sob a responsabilidade de educadores civis, enquanto a parte administrativa

Maratonas acadêmicas ajudam no desenvolvimento de estudantes

a competições, ou seja, são desafios estruturados em etapas, as quais devem ser cumpridas, para se atingir um objetivo final e conquistar um prêmio. Elas contribuem com aprendizagens que aliam saberes técnicos, competências digitais e habilidades socioemocionais para prepararem os estudantes para a vida adulta e profissional. Colaborativas e intensivas, as maratonas

IA e inclusão integram tendências para a educação em 2025

, a incorporação de tecnologias digitais na educação é uma tendência crescente e que põe o aluno no centro do processo de aprendizagem, integrando novas metodologias e ferramentas digitais para uma formação mais personalizada e colaborativa. "Diferente do ensino semipresencial, o modelo híbrido favorece a flexibilidade, permitindo que os alunos possam desenvolver

Proibição de celulares na escola: desafios e oportunidades da lei

para lidar com essas mudanças de maneira eficiente e acolhedora. —————————————— Leia também Dia Internacional da Educação: avanços da última década e desafios para o futuro Brasil patina na recuperação da aprendizagem —————————————— Por outro lado, a lei apresenta uma oportunidade significativa para transformar o ambiente escolar. Ela pode se tornar um marco

Escolas devem chamar pais de alunos que insistirem em usar celular, afirma Governo de SP

deste documento. c) O uso dos dispositivos eletrônicos será permitido quando houver necessidade pedagógica, conforme orientação do professor, garantindo a desativação das notificações de aplicativos ou serviços não relacionados à atividade pedagógica em questão. Em sala de aula, os dispositivos devem ser ferramentas de aprendizagem, sem distrações

Professores, o quanto vocês são parceiros dos seus estudantes?

do mundo pelo Global Teacher Prize. TAGS aprendizagem colaborativa, educação mão na massa, protagonismo jovem Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação Assinar

A convivência escolar e a formação cidadã como responsabilidade compartilhada

, incluindo famílias de estudantes, e desenvolver ações de redução de desigualdades. O EntreNós está sendo implementado de maneira colaborativa entre as secretarias municipais de Educação de São Paulo e Vitória, em um esforço conjunto de promoção de processos inovadores que contribuem para transformações sociais. Todo o material produzido —incluindo vídeos, textos

Celular na escola – um problema mais complexo

educacional de qualidade, incluindo o acesso a laboratórios virtuais portáteis, especialmente aqueles acoplados ao mundo das inteligências artificiais, e demais ferramentas potencialmente promotoras de aprendizagem contemporânea, emancipadora e colaborativa. Cabe destacar que os exemplos de outros países onde iniciativas similares estão logrando sucesso

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

e facilitador no processo de aprendizagem, ajudando os alunos a desenvolverem sua autonomia e a aplicarem o conhecimento de forma prática e colaborativa", avalia. O uso de plataformas digitais e ferramentas de análise de dados permite que os professores personalizem suas abordagens pedagógicas, fornecendo feedback em tempo real e ajustando suas estratégias de ensino

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

e facilitador no processo de aprendizagem, ajudando os alunos a desenvolverem sua autonomia e a aplicarem o conhecimento de forma prática e colaborativa", avalia. O uso de plataformas digitais e ferramentas de análise de dados permite que os professores personalizem suas abordagens pedagógicas, fornecendo feedback em tempo real e ajustando suas estratégias de ensino

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

e facilitador no processo de aprendizagem, ajudando os alunos a desenvolverem sua autonomia e a aplicarem o conhecimento de forma prática e colaborativa", avalia.O uso de plataformas digitais e ferramentas de análise de dados permite que os professores personalizem suas abordagens pedagógicas, fornecendo feedback em tempo real e ajustando suas estratégias de ensino

Como a tecnologia pode apoiar educadores no aprendizado

Em um mundo cada vez mais digital, a educação se encontra no centro de um debate essencial: como usar a tecnologia para melhorar o aprendizado sem perder o valor insubstituível da interação humana? Foi com esse pano de fundo que o Meet Point Estadão Think: "a tecnologia como aliada para o ensino e a aprendizagem", patrocinado pela Lenovo, reuniu

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

alterações significativas: a) permite aos estudantes do Ensino Médio em tempo integral terem reconhecidas pelos sistemas de ensino aprendizagens, competências e habilidades desenvolvidas em experiências extracurriculares, como estágios e trabalhos voluntários supervisionados, cursos de qualificação profissional com certificação, iniciação científica ou atividades

Webinário debate avaliação e mediações pedagógicas

dos índices de aprendizagem da educação básica. A política foi construída de forma colaborativa pelo MEC com os entes nacionais, representados pelo Consed e pela Undime.   Agenda – O primeiro webinário da série de formações sobre a recomposição das aprendizagens, realizado em 16 de setembro, debateu o tema "Plano de ação: estratégias para implementação de recomposição

O que falta para os estudantes brasileiros serem mais criativos?

, colaborativa e sistemática, é inspirada nas ideias do educador Seymour Papert, e foi proposta por Mitchel Resnick, do MIT Media Lab, nos Estados Unidos. Seu foco é a construção de ambientes de aprendizagem centrados em quatro pilares: Projetos, Paixão, Pares e Pensar brincando. No Brasil é adotado o quinto P, de Propósito. A BNCC indica que as decisões pedagógicas

MEC inicia Programa de Gestão de Políticas Públicas do Ensino Médio

de uma política depende de uma série de variáveis, disputas e ações colaborativas. É importante que estejamos participando de um processo também de formulação, mas não só de implantação. Quando se abre para esse conjunto de agentes participar da formulação, há mais chances de dar certo", observou. Formação - À tarde, no primeiro encontro do Programa Gestão de Políticas

Celular proibido nas escolas do Brasil? Especialistas contestam proposta do Ministério da Educação

-feira (20), o ministro Camilo Santana defendeu que o uso individual do celular para ouros fins que não sejam pedagógicos tem sido "um prejuízo para a aprendizagem" para estudantes de todo o País. Segundo gestor, a ideia é proibir o uso dos aparelhos inclusive nos intervalos. "O Governo Federal tem uma política de conectividade nas escolas. Nós queremos que todas

Política do MEC para anos finais é destaque em estudo da OCDE

dos estudantes, ajudando a mantê-los na escola e no caminho para um futuro mais seguro." O diretor da Diretoria de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica (DPDI) da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Alexsandro Santos, explicou que a proposta do programa é de atuação colaborativa. "As transformações que estamos propondo são complexas de serem feitas

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

. Uma formação eficaz deve ser ativa, permitindo a aplicação prática do conhecimento adquirido. Além disso, precisa ser colaborativa, prolongada, com início, meio e fim bem definidos, e seguir uma narrativa coerente. Para evitar a fragmentação e descontinuidade, Dayana considera importante estruturar políticas públicas que sistematizem o programa de formação, garantindo