Lançamento de novos materiais sobre Recomposição das Aprendizagens

Evento do Ministério da Educação para lançamento dos novos materiais sobre recomposição de aprendizagens que integram o pacto nacional de mesmo nome.

Relatório de Monitoramento Global da Educação - Edição regional sobre Liderança em Educação - América Latina

Este relatório, uma colaboração entre o Relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM) e a Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI), foca em como a liderança distribuída na educação pode fortalecer a democracia na América Latina. Baseado em estudos de caso de seis países, incluindo o Brasil, perfis sobre liderança escolar e uma pesquisa com minist...

Education at a glance 2025

A publicação "Education at a Glance 2025" da OCDE é um relatório anual que fornece uma análise abrangente sobre o estado da educação no mundo, comparando os sistemas educacionais de países membros e parceiros da OCDE. A edição de 2025 foca especialmente no Ensino Superior, abordando temas como taxas de conclusão, resultados no mercado de trabalho por área d...

Boas Práticas para a Recomposição das Aprendizagens. Experiências de estados e municipios do Brasil

O documento organizado pelo MEC tem como objetivo mapear e sistematizar experiências exitosas de recomposição das aprendizagens em redes estaduais e municipais de todas as regiões do país; Valorizar e dar visibilidade a iniciativas locais que têm produzido resultados significa; Oferecer referências práticas a gestores(as), coordenadores(as) e equipes técnic...

MEC exclui bonificação de 15% da UFMT na nota do Enem para estudantes que cursaram ensino médio no estado

, que contou com mais de 1,7 mil assinaturas no documento protocolado no site da universidade no dia 25 de novembro. Na época, a consultoria jurídica do Ministério da Educação (Conjur/MEC) informou que, embora as universidades tenham autonomia para definir políticas de ações afirmativas, elas devem ser justificadas com argumentos como: redução de desigualdades sociais

O papel da escola para promover equidade

inclusivas e ações afirmativas, o acesso ao ensino superior também foi mais democratizado. Ainda assim, desigualdades educacionais persistem. Apenas colocar as pessoas na escola não basta para garantir que todas as crianças terão igualdade de condições de permanência e de vivenciar uma educação de qualidade. Pelo contrário. Sem assegurar recursos físicos, financeiros

Fuvest divulga convocados para a 2ª fase do vestibular 2025; veja lista

, que deve ser conferido no manual do candidato. QUAIS SÃO OS TIPOS DE VAGA OFERECIDOS? Todos os candidatos inscritos concorrerão às vagas de ampla concorrência (AC). No ato da inscrição, o candidato deveria informar se também concorreria às vagas destinadas às Políticas de Ações Afirmativas: Escola Pública (EP) ou Pretos, Pardos e Indígenas (PPI). AC: vagas

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

os chamados ‘vestibulinhos’ como porta de ingresso e, assim como o ensino superior, cabe revisitar se tais processos seletivos estão contemplando soluções já comprovadamente inclusivas, como as políticas afirmativas e cotas raciais, para que todo jovem interessado nesta formação profissional tenha condições equitativas de acesso. Porvir – A pesquisa destaca

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

na tomada de decisões no mundo financeiro, em empresas, na área militar e política) que era de suma importância a criação de políticas públicas que pudessem trazer equidade para a população. Logo, a implantação de ações afirmativas em universidades como a UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro), UENF (Universidade Estadual do Norte Fluminense), UNEB

Pretos e pardos juntos são maioria entre concluintes do ensino médio

pública são o principal público-alvo de ações afirmativas para acesso à educação superior. Nos formulários de coleta do Censo Escolar, constam as cores "Branca", "Preta"," Parda", "Amarela" e "Indígena", que somam 100% dos que declararam esse tipo de informação. Esta matéria usa, como parâmetro, esse recorte, quando se refere a percentuais de pretos e pardos

Negros são a maioria entre pobres e analfabetos no ES, aponta estudo

para os dejetos. O estudo ajuda a fortalecer, não só no governo, mas outras instituições também, o quanto é preciso ampliar as políticas e ações afirmativas que promovam a equidade para alcançarmos essa igualdade entre pretos e brancos, e vencermos o racismo estrutural posto na sociedade. Nome do Autor da Citação•Cargo do Autor "A racialização de dados contribui

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

de qualidade na educação, porém medianos, quando não ruins, em implementar ações eficazes e medidas pragmáticas de gestão e didática, com poucas exceções. O Ensino Médio iniciará 2025 já com as mudanças promovidas pela Lei Federal nº 14.945, sancionada em 31/07/2024, conquanto ainda haja muito trabalho a ser feito pelas Secretarias e Conselhos Estaduais de Educação

Quatro matérias sobre educação antirracista e equidade racial

. Referência em educação e relações étnico-raciais, educadora analisa os impactos das ações afirmativas no ensino básico e no superior. E alerta que, enquanto a formação continuada docente tem avançado para dialogar com o tema, o mesmo não acontece na formação inicial Nilma Lino Gomes, ministra das mulheres, da igualdade racial e dos direitos humanos no segundo mandato

Um a cada quatro estudantes está sem raça declarada no Censo Escolar

para combater o racismo que persiste no país e para ter medidas para ações afirmativas como a própria política de cotas do ensino superior. A Lei de Cotas (Lei 12.711/12) estabelece que 50% de todas as vagas das universidades federais e das instituições federais de ensino técnico de nível médio sejam reservadas a estudantes de escolas públicas. Metade delas deve ser

Professores citam ‘caráter pedagógico’ do Enem ao comentarem tema da redação

sugerir ações que valorizem a herança africana no Brasil, por meio de iniciativas educativas e políticas afirmativas que ampliem a conscientização e o reconhecimento cultural. Para Thiago Braga, autor e professor do Colégio e Sistema pH, a herança africana é extremamente importante para a formação do que chamamos de cultura brasileira em diversos aspectos

Mais uma universidade federal aprova cotas para pessoas trans; veja como vai funcionar

contemplar as cotas trans. "A pessoa que optar pela cota ocupará a vaga destinada à ação afirmativa apenas no caso de não alcançar classificação na ampla concorrência e não havendo pessoa trans aprovada na modalidade da ação afirmativa em questão, as vagas remanescentes serão destinadas à ampla concorrência", explicou o decano de Ensino de Graduação da UnB, Diêgo

Cotas para trans avançam nas universidades federais, mas engatinham nas estaduais

o ministério, a criação de qualquer política de ação afirmativa deve estar amparada em estudos, "de modo que seja possível garantir não apenas o ingresso na educação superior, mas a permanência das pessoas beneficiadas nos cursos e o acesso ao mercado de trabalho após a sua conclusão". Por isso, as universidades que adotaram o sistema também criaram grupos de trabalho

Maioria dos professores negros e coordenação de políticas raciais: escolas criam estratégias contra o preconceito

Antidiscriminatórias. O trabalho do núcleo é identificar oportunidades de ampliar o debate e as ações em defesa do combate a qualquer tipo de discriminação e a proposição de ações afirmativas. — A gente precisa lembrar sempre da fala da Angela Davis que diz que não basta a gente não ser racista, a gente precisa ser antirracista. É preciso que todo mundo traga essa vivência

A importância do combate ao bullying lgbtfóbico na educação

nessas e outras questões, a ADI 5.668 requereu que o art. 2º, III, do Plano Nacional de Educação fosse interpretado conforme a Constituição Federal, para declarar inconstitucionais todas as leis em vigor no país que promovem o preconceito LGBT+ nas escolas. No julgamento da ADI, ordenou-se que as escolas públicas e particulares coíbam, por meio de ações

Racismo na escola deve ser entendido como violência coletiva

pessoas que tenham um conhecimento importante para que aquela escola aprimore a qualidade educacional", ressaltou Edineia. O sentido da existência de bolsas e ações afirmativas nas escolas, para a educadora, não é o de mostrar o quanto as instituições são caridosas, mas sim o de funcionar como um mecanismo de ampliação de conhecimentos, a partir de tudo