#Nem1praTrás: mobilização propõe debate sobre educação e oferece atividades gratuitas pela internet

e direitos. A gente sabe que há violência doméstica, que vários direitos das crianças ainda não são respeitados. A mobilização também serve para a gente dizer pelo que estamos passando. Vamos vencer isso, mas precisamos continuar cuidando da educação das crianças e dos jovens, continuar com o aprendizado." Para ela, o momento é delicado para famílias

Artigo: Impactos da COVID-19 na agenda de políticas educacionais

das classes A e B demonstravam uso intensivo e diversificado da internet, essa taxa era de 42% nas classes D e E. As desigualdades também se mostram quando comparamos regiões urbanas e rurais e quando focamos a análise nas periferias das grandes cidades. Longe de se constituir na lógica de um direito, o acesso à internet tem reproduzido as desigualdades estruturais

STF forma maioria contra lei que veta discussão de gênero nas escolas

constitucionais. Até as 22h45 desta sexta, 9 dos 11 ministros haviam seguido o relator: Ricardo Lewandowski, Celso de Mello, Cármen Lúcia, Dias Toffoli, Marco Aurélio, Luiz Fux, Rosa Weber, Luís Roberto Barroso e Edson Fachin (que acompanhou com ressalvas). Segundo a PGR, a lei do município goiano fere, entre outros pontos, o direito à igualdade, a laicidade do Estado

Volta às aulas em SP começa em julho e será gradual, anuncia Doria

também criticam a proposta de EaD do governo Doria, por entender que ela vai piorar a desigualdade social existente entre os estudantes. "Oferecer a educação à distância na educação básica é rejeitar o direito à educação, pois implementar a modalidade é algo impossível de se fazer sem ampliar as desigualdades da educação brasileira, ainda que seja neste período

Alunos pobres enfrentam dificuldades para manter estudos do vestibular na quarentena

é de cerca de R$ 670 reais para quatro pessoas, após pagamento do aluguel e do tratamento de sua epilepsia mioclônica, ela vive com o dinheiro contado, sem poder se dar ao direito de melhorar seu acesso à tecnologia. Além disso, a doença a faz ter problemas de concentração, tornando ainda mais complicado acompanhar o pré-vestibular pelo celular. "Estudar em casa

Educação Integral em tempos de crise - 1ª live

O vídeo apresenta uma discussão proposta pelo Centro de Referências em Educação Integral sobre o tema "Educação Integral em tempos de crise", em que profissionais da Educação conversam sobre como as redes estão trabalhando para garantir o direito à educação de todos os estudantes. A mediação foi de Natacha Costa, Diretora Executiva do Aprendiz.

Weintraub descumpre resultado de eleições de IFEs e MPF cobra explicações

O Ministério Público Federal, por meio da Procuradoria dos Direitos do Cidadão, pediu ao ministro Abraham Weintraub que explique por que a pasta da Educação tem deixado de acatar o resultado de eleições para reitores nos Institutos Federais de Educação do País. Em pelo menos duas ocasiões, nas eleições dos IFES do Rio Grande do Norte e de Santa Catarina

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo dos ...

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área Ciências da Natureza e suas Tecnologias. A área é formada por conhecimentos de Física, Química e Biologia e propõe aos estudantes utilizarem os conhecimentos desses campos pa...

Ensino Médio em Profundidade | A etapa do Ensino Médio na BNCC

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, é apresentado o capítulo da BNCC que trata do Ensino Médio. Nessa etapa, os estudantes devem ampliar, consolidar e aprofundar a formação iniciada no Ensino Fundamental; aperfeiçoar a capacidade de associar teoria e prática e desenvolv...

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Linguagens e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Linguagens e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio. Na área estão presentes os diálogos com as culturas jovens e os multiletramentos e, no vídeo, são apresentadas algumas ...

O Ensino Médio em Profundidade | Língua Portuguesa no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum tem uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se a BNCC do Ensino Médio na área de Língua Portuguesa. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral. O foco está em textos e gêneros multissemióticos, com habilidades associadas a c...

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Matemática e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Matemática e Suas Tecnologias. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo dos três an...

O Ensino Médio em Profundidade | A etapa do Ensino Médio na BNCC

O Movimento pela Base Nacional Comum conta com uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se o que diz da BNCC do Ensino Médio e o que são aprendizagens comuns e obrigatórias a todos os alunos do Ensino Médio. O documento ainda assume o compromisso com a educação integral, apontando para a necessidade das redes ...

Os impactos da COVID-19 nas políticas públicas da educação básica

de desenvolvimento dos estudantes e a relevância da escola como lugar social especial de aprendizagem. Sinalizam que, mais uma vez, que estamos todos, como país, obrigados a encarar a centralidade do direito à educação para todos, com qualidade e equidade, na construção de uma sociedade efetivamente democrática e justa. Formular e implementar políticas educacionais

Weintraub volta a ignorar decisão judicial e reitera que "vai ter Enem"

que os alunos de escola pública estão privados de aulas e acesso às suas escolas, locais onde a informação é compartilhada", diz a magistrada em sua decisão. O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), órgão do ministério responsável pelo Enem, anunciou que "todas as pessoas que se enquadram no público-alvo que têm direito

Os desafios da educação à distância, adotada às pressas na quarentena

o mundo sigam uma lista de recomendações em meio à pandemia: 1) preservem empregos e salários dos funcionários, dizendo que "a crise não pode ser um pretexto para baixar os padrões e desmerecer direitos trabalhistas"; 2) priorizem a saúde e o bem-estar de professores e alunos, em meio ao estresse e à crescente exposição da população global ao coronavírus; 3) deem

Não é só videoaula: estudo a distância já envolve IA, bots e até WhatsApp

que os professores não participam desses grupos. Em outros casos, exemplifica Crivelaro, o professor é que dá o ritmo dos grupos. "Eu, professora, posso ser administradora e ninguém ter direito a mandar mensagem. Eu mando as orientações de como vai ser o nosso processo, no momento em que eu libero para que os alunos enviem a mensagem, acontece a troca. Isso vai ser

Alexandre Schneider: A educação pós-coronavirus

sobre os direitos de aprendizagem, envolver as escolas e seus educadores na construção das expectativas mínimas necessárias. Por que não "invadir" o próximo ano letivo, com atividades complementares para todos? Por que não compreender, por exemplo, este ano letivo e o próximo como um só, mesmo fazendo o possível para que o currículo seja cumprido? O mundo

Com Enem mantido, MPF quer MEC mostre ações para assegurar ensino na pandemia

A Procuradoria dos Direitos do Cidadão do MPF (Ministério Público Federal) deu dez dias para o MEC (Ministério da Educação) apresentar —uma vez que manteve o cronograma do Enem— as medidas tomadas para garantir acesso educacional igualitário de educação a todos os estudantes em meio à pandemia do coronavírus. O governo Jair Bolsonaro insiste em manter