O desafio do abandono escolar no Ensino Médio: análise das práticas de gestão do Projeto Jovem de Futuro em três escolas paulistas

A dissertação de mestrado teve como objetivo analisar o problema do abandono em três escolas públicas estaduais de Ensino Médio de São Paulo que adotaram o Projeto Jovem de Futuro. A partir da pesquisa, foi possível levantar algumas práticas de gestão que podem inspirar outras escolas a combater o abandono escolar no Ensino Médio. A análise indica

Cadernos de Campo

A Cadernos de Campo – revista dos alunos de pós-graduação em antropologia social da USP é uma publicação anual que divulga trabalhos, resultados de pesquisas e modelos teórico-metodológicos de interesse para o debate antropológico contemporâneo. Criada em 1991, tem como objetivo inicial divulgar a produção do corpo discente.

Sucesso escolar de jovens egressos da escola pública: do Ensino Médio para o Superior

O estudo acompanha um grupo de alunos oriundos de escola pública de Francisco Morato-SP, visando conhecer as trajetórias escolares de sujeitos do Ensino Médio público desse município que adentraram universidades públicas. A pesquisa levanta quais foram as circunstâncias historicamente construídas fundamentais para o sucesso escolar desses sujeitos e aponta

Estudos & Pesquisas Educacionais - Fundação Victor Civita - Estudos realizados em 2012

Este livro traz trabalhos realizados pela área de Estudos e Pesquisas da Fundação Victor Civita, no ano de 2012. O objetivo da publicação é disponibilizar os resultados das pesquisas para formuladores de políticas públicas, pesquisadores, institutos e universidades dedicados à pesquisa educacional e à formação de educadores e gestores. Este volume

Pedagogia Unesp - Formação de professores: um exemplo de formação continuada

Aborda as condições de trabalho dos docentes e um projeto de formação continuada, a partir da experiência e cotidiano de um professor de Matemática, André Sequeira, que divide seu tempo entre as quatro escolas nas quais dá aula e a formação continuada oferecida pela Escola da Vila.

Pedagogia Unesp - A crise do Ensino Médio e a profissionalização

Neste vídeo, que aborda a educação profissional, são mostradas três ETECS - escolas técnicas estaduais de SP - bem como a opinião de professores, alunos e diretores, sobre a integração Ensino Médio/ensino profissionalizante. O vídeo mostra como as mudanças legais determinaram o modo como os Ensinos Médio e técnico se desenvolveram no Brasil.

Pedagogia Unesp - A crise do Ensino Médio e a profissionalização - Vídeo 02

Discute a educação profissional como possibilidade para a crise do Ensino Médio. Mostra a opinião de professores, alunos e diretores. O ensino técnico pode ser integrado ao Médio (ETECs Parque da Juventude e Sapopemba); concomitante (ETEC Jornalista Roberto Marinho); ou independente. As mudanças legais determinaram seu desenvolvimento no Brasil. Foram ouvid...

Pedagogia Unesp - A crise do Ensino Médio e o problema do currículo

colocada entre as escolas estaduais no IDESP, índice que mede a qualidade da educação em São Paulo.

Pedagogia Unesp - Formação de professores e formação continuada

Vídeo mostra a rotina do professor de Matemática, André Sequeira, que divide o tempo entre as quatro escolas nas quais dá aula e à sua formação. O professor participa de um projeto de formação continuada na EE Romeu de Moraes. A escola recebe formadores da Escola da Vila, instituição privada que tem um centro de estudos voltado à formação de docentes.

Violência, comunidade e escola - Ética

O documentário Violência, Comunidade e Escola apresenta depoimentos, reportagens de jornais e TV, estatísticas sobre a relação entre a violência e a escola na primeira década do século XXI. Trata também dos fatores extraescolares, relacionando-os com a comunidade do entorno e as políticas públicas.

Educação Brasileira - Formação de professores

A pesquisadora Bernardete Gatti, da Fundação Carlos Chagas, fala sobre pesquisa realizada em 2009 - e atualizada em 2012 - que analisou as ementas (resumos) de cursos de licenciatura em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Gatti questiona se o curso de Pedagogia, do jeito que é oferecido hoje, é a formação ideal para os docentes.

EccoS - Revista Científica

EccoS - Revista Científica é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Nove de Julho, cujo objetivo é promover o diálogo e a divulgação de temáticas educacionais, questões e debates de interesse da comunidade acadêmica, por meio de artigos e ensaios de cunho transdisciplinar, em intercâmbio e cooperação

Psicologia: teoria e prática - Volume 14; Número 3

A Revista Psicologia: Teoria e Prática é uma publicação quadrimestral do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento e do Curso de Psicologia do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem como objetivo publicar trabalhos inéditos em Psicologia e em suas interfaces com áreas afins.

Paidéia (Ribeirão Preto) - Volume 22; Número 53

Paidéia (Ribeirão Preto) é uma revista voltada a estudos originais relacionados à Psicologia e áreas afins, que se enquadrem nas seguintes categorias: relato de pesquisa, estudo teórico e revisão sistemática da literatura. Publicação do Programa de Pós-graduação em Psicologia da FFCLRP - Universidade de São Paulo, quadrimestral e editada desde 1991.

Educação e Pesquisa

Educação e Pesquisa é uma revista trimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo que aceita para publicação artigos inéditos na área educacional resultantes de pesquisa de caráter teórico ou empírico, bem como revisões da literatura de pesquisa educacional. Tem sido editada ininterruptamente desde 1975, originalmente como Revista

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - Volume 26; Número 4

A Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (RBEFE) é uma publicação trimestral da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, e tem por objetivo publicar pesquisas que contribuam à Educação Física, Esporte e áreas afins.

Pedagogia Unesp - A crise do Ensino Médio e o problema do currículo - Vídeo 01

O vídeo aborda o currículo como uma questão central para o Ensino Médio, relacionado aos índices de abandono, evasão e insucesso. Entrevista professores e alunos sobre as disciplinas e a grade curricular. Francisco Cordão (Conselho Nacional de Educação) e Guiomar Melo (Conselho Estadual de Educação/ SP) falam sobre a Legislação Educacional, as Diretrizes Cur...

Os gêneros multimodais em livros didáticos: formação para o letramento visual?

O texto aborda alguns aspectos envolvidos no ensino-aprendizagem de leitura, em particular a formação para o letramento visual. Observou-se os gêneros que aliam as linguagens verbal e visual, presentes nas atividades de leitura de livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio. Os dados apontam que o tratamento didático em atividades de leitura não fa...

Psicologia da Educação - Número 35

A Revista Psicologia da Educação da PUC-SP é uma produção semestral do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem como objetivo publicar materiais que relacionem psicologia e educação. É dirigida a educadores, psicólogos e pesquisadores, com o fim de subsidiar a reflexão

Educação Brasileira - Ranking do Enem e Avaliação no Ensino Médio

No primeiro bloco, Ederson Granetto entrevista o professor Rodrigo Travitzki a respeito de uma pesquisa sobre testes em larga escala, que realiza na USP. A pesquisa mostra que o ranking das escolas com melhores notas no Enem não mostra, necessariamente, as melhores escolas. No segundo bloco, Granetto entrevista Sandra Zakia Sousa, da Faculdade de Educação da...