'Ensino remoto não é ensino à distância', diz especialista em educação

e experiências de vários anos. Os professores, na maioria das vezes, começaram a fazer videoaulas, e houve casos de escolas que se limitaram a passar tarefas que não são da educação à distância formal. Acredito que foi apenas uma maneira que se encontrou de manter as mentes dos alunos ativas e o vínculo com a escola. Mas de maneira nenhuma podemos considerar as matérias

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

As aulas mal haviam começado no Brasil em 2020 quando a pandemia chegou e todas as escolas fecharam. Presos em casa, pais, alunos e professores precisaram se adaptar de uma hora para outra ao ensino on-line — e muita gente não ficou satisfeita. Foram meses de aulas marcadas por distração, tédio e pouco aprendizado de um lado e um esforço nem sempre

A educação pós-pandemia: maior inclusão e alunos mais independentes

Se antes os eletrônicos eram estritamente proibidos em sala de aula e até mesmo confiscados pelos professores, hoje eles são a solução encontrada para adaptar a modalidade de ensino, espeitando as medidas de isolamento. A pandemia do novo coronavírus escancarou as desigualdades sociais em vários campos, e a dificuldade em conectar alunos e professores

Legado da covid-19 para a educação brasileira

– passaram a utilizar novos formatos de aulas e de interação com docentes e colegas por meio da adoção de soluções tecnológicas. Nesta mudança, todos têm a aprender. Ao todo, cerca de 40% dos alunos que ingressam no Ensino Superior no Brasil o fazem no modelo a distância, segundo dados do INEP. E, mesmo onde o Ensino a Distância (EaD) já era realidade

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

planejamento do professor e condições de engajamento do aluno. Não se trata apenas de gravar vídeo, mas adaptar tudo para plataformas diferentes. Uma live não é exatamente uma aula - até nas aulas expositivas, em que o professor palestra e os alunos ouvem, há interação direta e na hora: alunos levantam dúvidas, dialogam, questionam. Educação envolve diferentes questões

Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador ou tablet em casa

, pode ser que a gente tenha implementação de novas ferramentas e um novo olhar na interação com novas tecnologias", afirma Costa. Professores e formação online O uso da internet para se comunicar com alunos antes da pandemia era menor entre professores de escolas públicas se comparado às particulares. Os dados da pesquisa mostram que 31% dos professores

Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos

digitais para interação com a turma, porque, na esfera digital, é mais fácil ficar entediado com um ensino meramente conteudista", analisa o professor Ricardo Fragelli. Ele ministra um curso virtual voltado para estratégias pedagógicas da educação on-line, tem no currículo o prêmio Santander Universidades, de 2015, pela melhor metodologia de apoio ao aluno do país

Apoio ao docente em formação

e o aluno. E a Educação se faz por meio da interação. Sem isso, seria um autoestudo. Por isso, deve receber formação continuada e em serviço e não apenas uma orientação inicial. Por fim, a turma quase não interage com os professores e com o tutor virtual, embora reclame quando este se ausenta. Com que frequência os alunos vão aos polos? MARIA ELIZABETH Cerca de 50

Escolas públicas e privadas de São Paulo devem retomar aula presencial em agosto

a diretora pedagógica da escola, Mayra Ivanoff, eles devem ser os primeiros a voltar. O Bandeirantes também está organizando grupos com psicólogos para o acolhimento emocional de professores e alunos por causa da pandemia. "Tudo ainda é muito incerto. Como vamos fazer um discurso de não interação para os adolescentes?" "É importante olhar para as pontas, como o 3.º

A educação como parte da transformação de um futuro pós-pandemia

entre família e escola é a chave para transformar a educação. A Dataeduc desenvolve soluções para a gestão da educação – hospedadas em nuvem –, que contribuem para aumentar a eficiência e a interação no cotidiano educacional. A empresa fundada por Rodrigo Faria permite aos alunos, pais, professores, diretores e gestores escolares acompanharem as atividades diárias; hoje

Escolas de SP devem voltar em agosto com aula uma vez por semana

ser os primeiros a voltar. O Bandeirantes também está organizando grupos com psicólogos para o acolhimento emocional de professores e alunos por causa da pandemia. "Tudo ainda é muito incerto, como vamos fazer um discurso de não interação para os adolescentes?" "É importante olhar para as pontas, como o 3º ano, para os alunos poderem aproveitar melhor

Escola em casa? Por que devemos parar de romantizar o homeschooling

no UOL Debate sobre educar durante a pandemia. Especialistas destacam três fatores que pesam nessa discussão: desigualdade no acesso a tecnologia (telefone, tablet, internet, computador); desigualdade no acesso a mediadores (pais e professores já preparados para adaptar aulas e não ficar reféns de vídeo-aulas, que não permitem interação); a o impacto psicológico

Suspensão de aulas devido ao novo coronavírus coloca a alfabetização de uma geração em risco

um período inicial de adaptação da criança aos novos processos de aprendizagem de alfabetização que são diferentes da educação infantil, é um processo muito complexo, que depende fundamentalmente da interação da criança com o professor. O que significa aprender a ler e escrever? É aprender a representar o sons da fala em letras. Isso é impossível de ser feito

Relação entre presenteísmo, síndrome de burnout e liderança ética em organizações escolares

como aponta que a exaustão emocional no trabalho influencia a avaliação do professor.

Escolas pós-coronavírus: como alunos e professores voltaram às aulas na Nova Zelândia

, e que tem como principais diretrizes o respeito a protocolos de segurança e a redução da ansiedade. Alunos e professores ficaram separados por um período de oito semanas, que começou com 14 dias de férias antecipadas e envolveu três etapas diferentes. Em 15 de abril, quando o país inteiro estava em um rígido "lockdown"(confinamento), os alunos voltaram às aulas de forma 100% remota

Pandemia x sala de aula: a necessidade de repensar a escola

para discutir como será a volta às aulas abordando temas como impacto emocional da pandemia nos alunos e profissionais da educação, cumprimento da carga horária exigida por lei, recuperação da aprendizagem e evasão escolar por desconexão com a escola. Uma questão é consenso: é preciso escutar os professores. Com relação aos alunos com necessidades especiais, o desafio

O ensino remoto e as lições à vista

, um site de caráter formativo e de troca para educadores. A página traz uma programação on-line com palestras, debates com especialistas e possibilidades de interação entre professores e gestores. A grade de lives inclui programação para alunos. Mato Grosso do Sul O Mato Grosso do Sul adotou a Plataforma Protagonismo Digital, que já existia desde 2017

Alterações no Saeb impactam a maneira de ensinar e de aprender; entenda

nessa etapa da educação, mas as condições e práticas oferecidas para o desenvolvimento das crianças. "Sobretudo na Educação Infantil, o que impacta a aprendizagem são as condições geradas. Então é necessário avaliar se o espaço foi preparado adequadamente, se há uma boa relação com as famílias, se estão sendo proporcionadas brincadeiras, interações e práticas

Assimetria de informações, conciliação, mediação e conflito entre responsáveis e escolas durante a pandemia

Aprender tem sido um grande desafio em tempos de pandemia. As escolas tiveram suas atividades presenciais suspensas sem aviso prévio e os pais instados a assumirem papéis de professores/tutores, num verdadeiro home schooling improvisado e cheio de obstáculos tecnológicos, técnico-pedagógicos e culturais. As crianças que tinham à sua disposição na escola

O que esperar da educação pós pandemia

, como uma propulsora para que a educação chegasse aos estudantes. E com aulas mediadas pelas tecnologias, abriu-se uma série de discussões acerca de aulas com interatividade, metodologias ativas e atrativas aos estudantes, já que a interação não é presencial e requer muita atratividade para envolver os mesmos. Professores e estudantes têm aprendido, com mudanças