MEC reformula estrutura organizacional

referentes à educação dos povos indígenas, que passa a ser responsabilidade da nova diretoria. As competências da Diretoria de Políticas de Educação Escolar Indígena são: subsidiar a implementação de políticas educacionais que promovam o acesso, a permanência e a aprendizagem, com equidade, dos povos indígenas em todos os níveis e modalidades de ensino; monitorar

Como a alta de docentes temporários afeta a educação

Básica) com a contratação temporária de professores e revelou que, na média brasileira, há uma correlação negativa entre o regime de contratação e a aprendizagem dos estudantes, que apresentaram uma proficiência menor em língua portuguesa e matemática. Ivan Gontijo aponta as hipóteses que explicam esse resultado. O primeiro é o processo de contratação

Modelo semipresencial se consolida no ensino superior

A tecnologia transformou o processo de ensino-aprendizagem, e especialmente para os nativos digitais é inconcebível um modelo restrito à sala de aula física, com um quadro de giz ou lousa, no qual o professor discorre sobre o assunto – a clássica aula expositiva, com quase ou nenhuma interação. Seu papel na educação é tão pertinente que na Base Nacional

Bett Brasil 2024: inovação é o foco do megaevento que reúne 400 educadores

de marcas expositoras no Expo Center Norte, em São Paulo. Dentre os temas em debate, estão modelos de aprendizagem, cultura digital, inteligência socioemocional e sustentabilidade. A programação inclui ainda a apresentação de um relatório inédito da OCDE, o grupo dos países mais ricos, sobre o candente assunto da saúde mental e sobre as habilidades socioemocionais

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

. A Constituição é clara. A educação existe para que o indivíduo possa aprender, florescer e entrar no mercado de trabalho", afirma. Esse processo, segundo Chico, só é possível com a mediação da escola. "Quando se olha para dados de aprendizagem e de permanência na escola, assusta-se com o nível de desigualdade". Em um estudo recente, desenvolvido ao lado dos pesquisadores

Inteligência artificial como apoio para professores deve ter uso crítico e revisão humana, avalia especialista

com IA já aplicadas em escolas e os cuidados que professores devem considerar neste processo. Para ter impactos positivos na aprendizagem e servir como aliada dos docentes, e não como inimiga, a tecnologia precisa ser utilizada adequadamente e, para isso, é necessário treinamento e orientação. A avaliação é do professor Lucas Chao, que dá aulas de inteligência

Por que educação deve olhar para alta nos diagnósticos de autismo como algo além da saúde

escolas contam com professores de educação especial, que têm a missão de oferecer um suporte especializado para o aluno, assim como são responsáveis pelos processos pedagógicos e pela articulação dos processos inclusivos". Informou também que são disponibilizados cuidadores, "que são o apoio para que as crianças possam fazer as refeições, higiene pessoal, assim

Uso de Chat GPT em aulas da rede pública de SP é retrocesso, dizem especialistas

que é um erro ético. Se você fizer isso, estará aumentando as desigualdades. Você não está formando esses alunos para o mundo que precisamos hoje, você está mecanizando o processo de ensino e aprendizagem". O professor José Eduardo Oliveira tem opinião semelhante. Na visão dele, além de ser um equívoco, a medida do governo foi tomada sem que tenha passado pela visão

Afinal, queremos saber o que nossos estudantes devem aprender?

uma definição (ainda que passível de críticas e melhorias) do que se espera que os estudantes saibam ao término de cada ano. A perspectiva de competências é um fundamento pedagógico da base que aproxima conhecimento e prática. Essa perspectiva propõe um processo de aprendizagem que instigue o estudante a pôr o conhecimento em prática, a resolver problemas, e não apenas

Lugar de ser feliz: escola que promove bem-estar facilita aprendizado

elementos indispensáveis na vida de qualquer pessoa, mas têm um papel ainda mais crucial no desenvolvimento infantil. Deixá-los de fora do ambiente escolar é abrir mão de grandes aliados no processo de ensino-aprendizagem", afirma Penha Tótola, diretora pedagógica da Escola Monteiro. Há cerca de 35 anos na equipe da escola que hoje dirige, ela afirma que a missão

Associações de faculdades e ensino a distância reagem a limite de EAD em licenciaturas: ‘Inviável’

, mas critica a decisão por entender que pode "ferir a autonomia universitária, engessar alguns currículos e limitar a inserção de novas tecnologias dentro do processo ensino-aprendizagem". "A Abrafi sempre defendeu que o caminho fosse fortalecer a regulação através de uma avaliação mais eficaz nos polos EAD para ver se aquilo que está previsto dentro nos projetos

Uso de ChatGPT no ensino exige cuidado, alerta especialista

Comunitária (Cenpec), organização da sociedade civil que promove a equidade e qualidade na educação pública brasileira. "A inteligência artificial pode ajudar a planejar, a fazer a gestão da aprendizagem. Isso eu acredito que potencialmente pode acontecer. Mas é alguma coisa muito nova que precisa ser investigada, ser pesquisada. E o que nós não podemos esquecer

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

". Associações de faculdades criticam previsão A Associação Brasileira das Mantenedoras das Faculdades (Abrafi) critica a decisão, por entender que pode "ferir a autonomia universitária, engessar alguns currículos e limitar a inserção de novas tecnologias dentro do processo ensino-aprendizagem". A entidade defende que a solução é "fortalecer a regulação através

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

Integração entre escola e família pela boa formação dos alunos

com suas ideias e criações. Há de se ressaltar que essa missão é repleta de desafios para professores, pedagogos e demais profissionais da área da Educação. Mas, para que esse processo seja facilitado e até mesmo otimizado, é fundamental a participação dos pais. Isso porque o estabelecimento de uma parceria sólida entre escola e família comprovadamente influencia de forma

Episódio "Fazer ciência com consciência racial" | Websérie Afrocaminhos

. O processo de apagamento das contribuições das populações afro para a ciência e a dificuldade de ingresso e os desafios para permanência no Ensino Superior enfrentados pelos estudantes negros são temas do episódio, que destaca a importância de termos mais pesquisadores e cientistas negros.

Como adotar o empreendedorismo social em práticas pedagógicas

e criativas. Entre as diferentes abordagens do campo das metodologias ativas que podem ser usadas para dar vida a um currículo que prevê o empreendedorismo social, vale recorrer à aprendizagem baseada em projetos. "Você não consegue dissociar muito o empreendedorismo do trabalho com projetos", afirma Débora Garofalo, atual gestora de políticas inovadoras da Secretaria

Sírio, ESPM e Ibmec: colégios fazem parceria com faculdades para disciplinas do novo ensino médio

Mike Yoshio Hamasaki, coordenador de concepção e novos produtos da instituição. O desafio foi adaptar o processo de aprendizagem diante do público-alvo distinto: em vez de alunos graduação, os adolescente do ensino médio. Foram feitas mudanças na metodologia e na profundidade em que os temas são abordados, e o foco ficou para as aulas práticas, com experimentos

Presença de monitores nas salas de aula acirra debate sobre inclusão de alunos autistas e desafia MEC

da aprendizagem desses estudantes. Mas pesquisadores da educação inclusiva, instituições de pessoas com deficiência e familiares afirmam que ele pode criar uma situação de alunos com autismo excluídos mesmo dentro de turmas regulares. — A tendência é que o acompanhante especializado vire um professor particular. O professor e os outros alunos passam a falar diretamente