Opinião |Mudanças de mentalidade para transformar o ensino médio

do cotidiano profissional em um espaço seguro para aprender as dinâmicas corporativas, independentemente de ter em mente uma ocupação específica, além de trazer um senso de propósito às juventudes que o modelo tradicional se limitava à preparação aos vestibulares e, mais recentemente, ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ficou no passado a imagem preconceituosa

'Enem dos Concursos' não vai ter 'lacração', mas cobrará engajamento com serviço público

. Ele diz ainda que esse novo modelo também busca combater o "canibalismo" entre concursos, um dos problemas identificados pelo MGI, quando candidatos eram aprovados para vários órgãos e escolhiam a vaga que mais lhe interessava, deixando outras instituições sem a força de trabalho. De acordo com Alves, a prática gerava lacunas em diferentes processos seletivos

MEC prevê cobrar taxa de faculdades para bancar novo órgão que regula ensino superior privado

e abertura maior para essas mudanças que propomos. O presidente da Casa fez essa escolha. Mas sempre sou uma pessoa que faço autocríticas. Talvez a gente precise melhorar a forma que tem se relacionado nesse aspecto. Recebi pessoalmente no meu gabinete 340 parlamentares em 2023. Vamos tentar estabelecer um processo mais próximo. MEC vai na direção certa, mas fracassa

Educação STEAM: como levar a abordagem para as turmas de infantil e fundamental?

de trazer os primeiros conceitos. Quando as crianças brincam com corantes ou entendem como água e óleo não se misturam, vão fazer as primeiras observações de forma muito lúdica. Na literatura, os desafios STEAM aparecem no campo da brincadeira, conectando-os aos campos de experiências da BNCC. Porvir – Quais as competências e habilidades que o STEAM propicia

Mais de 1.600 estudantes concluíram o ensino médio na Rede SESI da Bahia em 2023

tornarem cidadãos conscientes e engajados, essenciais para a sociedade atual e futura. Jovens e Adultos Além da educação regular, o SESI também contribuiu para elevar a escolaridade de mais de 1.600 pessoas em todo o estado nos polos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A EJA é oferecida de forma gratuita pelo SESI que tem como diferencial uma metodologia própria

Educadora cria conselho para crianças decidirem da hora do cochilo ao dia do brinquedo na escola

na escola". A educadora vê a participação das crianças não como uma concessão da direção, mas como uma forma de respeitar os direitos dos pequenos. Não basta interesse em ouvir, diz ela, é necessário precisar das crianças. A EMEI Dona Leopoldina, instituição em que Harmbach trabalhou por dez anos como diretora, se tornou uma escola-modelo. Venceu oito prêmios

Jovens nem-nem podem reduzir em 10 pontos porcentuais potencial de crescimento do PIB em 30 anos

desalentado em relação ao emprego pode ainda estar comprometido de alguma forma com atividades educacionais, excluindo-se da categoria nem-nem. Em entrevista ao Estadão/Broadcast, a psicóloga e professora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Valéria De Bettio Mattos explica que as dificuldades na busca por uma colocação no mercado de trabalho são

O que pensam os diretores sobre as capacidades de gestão das Secretarias de Educação? Uma análise dos estados do Espírito Santo e do Piauí

e as Secretarias parecem mais incipientes, pontuais e intermitentes. Para que a atuação do diretor ocorra de forma efetiva, as Secretarias de Educação devem promover condições necessárias para a seleção e formação dos diretores, além da realização do monitoramento e acompanhamento às escolas.

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

. Chega ao fim do ano e, na prática, os estudantes que estão no ensino médio ou que ingressarão no ensino médio ano que vem não sabem quantas horas, qual a estrutura curricular eles terão e nem que forma serão avaliados no Enem. Sobre isso é o Sistema Nacional de Educação, o MEC também ficou de enviar um novo substitutivo ao Congresso e não fez, não

Escolas de SP começam a corrigir redação com inteligência artificial

, entre outros. A IA também dá uma nota ao texto. A correção é feita de forma instantânea, mas não é encaminhada diretamente ao aluno, e sim ao professor. O docente pode validá-la por completo ou alterar a avaliação feita pela plataforma em um dos critérios ou mais, aumentando ou diminuindo a nota. Ele também pode editar o "feedback" automático gerado pela inteligência

Cultura do 'melhor aluno' prejudica maioria dos estudantes no Brasil?

, enquanto alunos com mais dificuldades são deixados para trás. "A gente tem que pensar se quer formar quatro ou cinco alunos brilhantes ou se quer garantir que todos os alunos consigam atingir um certo patamar mínimo de habilidades", afirma o pesquisador. "É uma escolha: qual o modelo que você quer?". Essa dificuldade em garantir um patamar mínimo para todos

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

de março, quando estudantes e professores tomaram as ruas de várias capitais do País exigindo a revogação da reforma de Michel Temer e de seu então ministro da Educação, Mendonça Filho. Naquele período, o ministro Camilo Santana declarou que não pretendia revogar o NEM, pois enxergava avanços nele. Na visão do ministro, os equívocos do modelo haviam se dado

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

do ministro, os equívocos do modelo haviam se dado por falta de diálogo, o que seria corrigido com a publicação da Portaria MEC n. 627/2023 (04 abr. 2023), que suspendeu o cronograma de implementação do NEM. O MEC também estabeleceu um processo de consulta pública sobre o tema (09 mar. – 06 jul. 2023). Em que pese o fato de a consulta ter sido lançada em março

Novo Ensino Médio não agrada a estudantes, professores e gestores

A maioria dos estudantes, professores e gestores de escolas que começaram a implementar o Novo Ensino Médio disse estar insatisfeita com o novo modelo. Os jovens também reclamam que o que é ofertado pelas redes de ensino não tem correspondido ao que é demandado. Os resultados fazem parte de pesquisa que está sendo realizada pela Organização das Nações

EAD, verbas sindicais e eleições: os interesses na reforma do ensino médio

na Câmara. Durante duas semanas, o UOL perguntou a parlamentares dos dois campos políticos quais os interesses em cada proposta. Houve acusações mútuas entre direita e esquerda. Elas passam por verbas do MEC (Ministério da Educação), financiamento de sindicatos e nichos eleitorais e motivam ambos os lados a defender determinado modelo. Os interesses por trás

Grupos educacionais criticam regulação do MEC sobre EAD, mas dizem que não são afetados

. Para o presidente da Ânima, Marcelo Bueno, a educação a distância no Brasil se consolidou, de forma equivocada, como um modelo barato e de menor qualidade. Ele defende que isso precisa mudar. "No Brasil, o EAD acabou se generalizando com um EAD com proposta de valor, tíquete mais baixo e qualidade aderente a essa proposta de valor", afirma. Bueno acredita que a portaria

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

médio e curso técnico na mesma escola e com projeto pedagógico único); ou 3) intercomplementar (ensino médio numa escola e curso técnico em outra, com o currículo pensado de forma unificada). Dentre essas três possibilidades de oferta, o ensino médio integrado ao curso técnico (EMI) é o modelo com melhores resultados, pois articula a formação geral

Ensino integral para melhorar o País

Embora implementado há relativamente pouco tempo no país, o modelo de escola em tempo integral, no qual o aluno passa ao menos 7 horas na sala de aula, vem rapidamente se firmando como uma das principais ferramentas para combater as deficiências do ensino público brasileiro. O exemplo mais vistoso é o de Pernambuco. Colocada em prática em 2003

Os desafios das escolas bilíngues de libras-português

a responsabilidade de aprender a sua primeira língua (libras), dessa forma, será possível incluí-lo, reconhecer sua identidade, diminuir barreiras de comunicação e garantir um ambiente mais inclusivo e acessível", aponta o professor Danilo Dias, coordenador pedagógico da educação infantil na secretaria de educação de Abaré (BA), professor universitário e autor do projeto

Proposta do MEC deve sofrer alterações na Câmara: carga horária é maior entrave

final de Mendonça. O governo enviou em outubro ao Congresso o projeto de lei que muda a lei do Novo Ensino Médio, modelo aprovado em 2017 e implementado desde 2022. O texto é debatido pelos deputados em regime de urgência. Ainda não se sabe, no entanto, se será possível votar a matéria ainda neste ano. A redução das horas para a formação básica, no entanto