Debate sobre programa ideal de alfabetização no Brasil ignora formação de professores

docente. O que diz o decreto do governo Enfatiza a concepção do método fônico. Fala em estimular a formação inicial e continuada de professores para contemplar o "ensino de ciências cognitivas", mas o governo não detalha o que será feito 2) O que é estar alfabetizado? Divergências entre métodos incluem a própria concepção do que é estar alfabetizado. Parte

MEC à prova

o momento, o MEC trouxe medidas que não enfocam as principais questões. Foram medidas que giraram em torno de questões ideológicas ou que são periféricas. Há uma dispersão de esforços Anna Helena Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do Cenpec Formação e base nacional docente Apresentada em dezembro de 2018 pelo então ministro Rossieli Soares

Desafios da formação do professor

em três eixos: conhecimento, prática e engajamento. Esses pontos têm por objetivo nortear a formação docente, sobretudo indicando caminhos em que a qualidade da formação e a valorização profissional sejam prioridades. Além desses pontos, a proposta indica mudanças no tempo de formação inicial para o curso de pedagogia: dois anos de formação comum, um ano

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

do curso de Licenciatura em Educação no campo da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), o principal papel da SECADI na área de educação no campo era a formação de professoras(es). A Secretaria era responsável pelo fomento a cursos de licenciatura e pela realização de cursos de aperfeiçoamento e especialização de docentes. Também para os povos indígenas

Claudia Costin: Carta a um novo ministro da Educação

em bons currículos estaduais, municipais e escolares. Temos o Inep, continuaria eu, que tem estatísticas educacionais confiáveis e capacidade de avaliar aprendizagem e desempenho das redes. Precisamos agora ensinar gestores e educadores a usar os dados para melhorar o sistema. Chegamos a elaborar uma Base Nacional Docente, para melhorar a formação inicial

O nome muda, as prioridades não

garantir que todas as crianças estejam plenamente alfabetizadas na idade correta. Já a revisão da carreira docente tem que promover a atualização da formação inicial para que o professor domine os conteúdos e as didáticas e seja um real líder na sala de aula. Tais alterações estão em curso na Nova Base Nacional Comum de Formação Docente, encaminhada ao Conselho

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

, em média. Costin, da FGV, lembra que a formação dos professores brasileiros é considerada excessivamente teórica e distante da realidade que os docentes enfrentam na sala de aula. Com isso, se torna um importante obstáculo para uma educação de qualidade. No final do ano passado, o MEC apresentou uma proposta inicial de reforma - a Base Nacional Comum da Formação

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

dos professores brasileiros é considerada excessivamente teórica e distante da realidade que os docentes enfrentam na sala de aula. Com isso, se torna um importante obstáculo para uma educação de qualidade. No final do ano passado, o MEC apresentou uma proposta inicial de reforma - a Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica -, que traz sugestões

Comissão da Câmara fará sugestões para aposentadoria de professores

. "Vai ter impacto na atratividade de jovens para a carreira, que já é pouco atraente em função do desgaste físico, dos salários baixos e da grande diferença em relação às demais carreiras com o mesmo nível de formação", afirmou Luiz Alberto dos Santos, membro do Corpo Técnico do Departamento Intersindical de Assessoria Parlamentar (Diap). Atualmente, apenas 3,3

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

as questões relacionadas ao Ensino Fundamental de nove anos, pois para que se tenha um ensino de qualidade não basta que a criança entre mais cedo na escola. É preciso identificar os fatores que interferem nesse processo como já dito anteriormente. Melhorar a infraestrutura, a formação docente, o currículo precisa ser revisto para que traga beneficio

Metas na educação: veja comparativo das 7 prioridades do MEC com ações obrigatórias previstas na lei do PNE

, como sétima e última prioridade de sua gestão à frente do MEC, a formação dos professores. "Vamos investir na formação inicial e continuada de professores", disse ele, explicando que "valorização do professor vai além do salário". Segundo ele, "tornaram-se urgentes medidas que assegurem a disciplina dentro das escolas e a promoção de uma cultura de respeito

Claudia Costin: A Educação não pode esperar o poder das cidades

mecanismos principais de atuação da União na educação básica: a Base Nacional Comum Curricular, que funciona como um pré-currículo para o país, a formação inicial dos professores, para a qual uma Base Nacional Docente foi esboçada na última gestão do MEC, e o sistema nacional de avaliação, liderado pelo Inep. Sem avaliação de qualidade, não temos como saber

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

Marques (2015) e Isabela Gomes Tiscoski e Ricardo Luiz de Bittencourt (2017). Palavras-chaves: Estágio supervisionado. Leis de estágio. Formação docente Considerações Iniciais O presente estudo tem por objetivo contribuir na reflexão sobre a inserção no campo de trabalho através dos estágios supervisionados, propondo aos graduandos e graduandas de pedagogia

Resumo Técnico do Censo Escolar 2018 destaca principais resultados da pesquisa estatística

a partir de programas estatísticos. Também estão atualizados os Indicadores Educacionais da Educação Básica: Média de Alunos por Turma, Indicador de Adequação da Formação do Docente, Percentual de Funções Docentes com Curso Superior, Média de Horas-Aula Diária, Indicador de Complexidade de Gestão da Escola, Indicador de Esforço Docente, Indicador de Regularidade

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

. (CANDAU, 2016, p. 355). Sugestões simples, mas viáveis. Todavia, convergem para um ponto nevrálgico: a formação docente. E quanto a isso, não há como retroceder à formação inicial. A realidade exige que se opere no presente, o que conduz a se pensar a formação continuada. Como, se até agora não surtiu o efeito desejado? – Por meio de mentes abertas que possam

Mulheres são maioria na educação profissional e nos cursos de graduação

, em que 60,7% das matrículas são de mulheres. Para o Censo Escolar, educação profissional engloba cursos de formação inicial e continuada ou de qualificação profissional articulado à EJA ou ao ensino médio; ou cursos técnicos de nível médio nas formas articuladas (integrada ou concomitante) ou subsequente ao ensino médio. Gráfico – Número de matrículas na educação

Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações

e a profissionalização da carreira docente. Essa quarta prioridade capta o elemento mais central da política educacional, pois o caso brasileiro é caracterizado pela baixa qualidade da formação inicial de professores, pela falta de mecanismos mais efetivos para atrair e reter jovens talentosos na profissão, pela precariedade das escolas como ambiente de trabalho e pela escassez

MEC interrompe discussões em Conselho Nacional sobre formação de professores

é orientar as faculdades para a adequação de seus cursos de formação docente ao previsto na Base Nacional Comum Curricular (que define o que os alunos devem aprender na educação básica). Também pretende tornar essas graduações mais práticas. A iniciativa da gestão Bolsonaro era esperada inclusive por membros do conselho. A própria gestão Temer tratava a versão

Dados do Censo Escolar – Ensino fundamental brasileiro tem quase duas escolas de anos iniciais para cada escola de anos finais

resumem os principais resultados; enquanto as Sinopses Estatísticas, por meio de tabelas, trazem dados desagregados por estado e município. Já os Microdados permitem cruzamentos de variáveis diversas a partir de programas estatísticos. Também estão atualizados os Indicadores Educacionais de Média de Alunos por Turma, Indicador de Adequação da Formação do Docente

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

já foram atualizados os seguintes Indicadores Educacionais: Média de Alunos por Turma, Indicador de Adequação da Formação do Docente, Percentual de Funções Docentes com Curso Superior, Média de Horas-Aula Diária, Indicador de Complexidade de Gestão da Escola, Indicador de Esforço Docente, Indicador de Regularidade do Docente, Taxa de Distorção Idade-Série