Aspectos estruturais e comportamentais do ensino na pandemia de Covid-19

O artigo analisa dois fatores que dificultaram a implementação de um ensino emergencial de forma igualitária - os aspectos estruturais (como acesso à internet e condições básicas para seu uso) e aspectos comportamentais (como habilidades necessárias para adaptação às novas práticas). Os resultados mostram que, sem intervenções amplas durante o ensino remoto...

Escolas públicas e o Reanp: o uso da tecnologia na ausência da internet

O artigo analisa e problematiza o uso das ferramentas empregadas pelos professores alfabetizadores da rede pública de ensino de um município de Minas Gerais para ensinar os estudantes sem acesso à internet durante o Regime Emergencial de Atividades Escolares Não Presenciais (REANP), na pandemia de covid-19. Os resultados mostram que ferramentas, como o mate...

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (PDF acessível)

). Os casos são abordados como políticas públicas que, analisadas em conjunto, contribuem para o planejamento, monitoramento e avaliação de processos formativos que podem apoiar o trabalho dos professores e o projeto de uma educação inclusiva na escola e na rede de ensino às quais pertencem.

Políticas públicas e formação continuada de professores para a Educação Inclusiva - Relatório da investigação

). Os casos são abordados como políticas públicas que, analisadas em conjunto, contribuem para o planejamento, monitoramento e avaliação de processos formativos que podem apoiar o trabalho dos professores e o projeto de uma educação inclusiva na escola e na rede de ensino às quais pertencem.

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (versão em audiolivro)

). Os casos são abordados como políticas públicas que, analisadas em conjunto, contribuem para o planejamento, monitoramento e avaliação de processos formativos que podem apoiar o trabalho dos professores e o projeto de uma educação inclusiva na escola e na rede de ensino às quais pertencem. Esta é a versão da publicação em audiolivro.

O que sabemos sobre formar professores/as no contexto das disputas educacionais no Brasil?

Este artigo apresenta reflexões sobre a formação de professores no Brasil, no contexto das disputas educacionais, suas políticas de formação e as implicações no fazer docente. Entende a multidimensionalidade e a complexidade dos processos formativos e da docência em ato, problematizando a formação de professores no Brasil, destacando-a no cenário

A realidade das juventudes brasileiras exige ações urgentes

especial. É fundamental que ofereçam um trabalho digno, que proporcione o desenvolvimento pleno de uma carreira. Há mecanismos legais que viabilizam e estimulam a entrada dos jovens no mercado de trabalho, como a Lei da Aprendizagem, em vigor desde 2000. Mas é preciso ir além e investir na permanência dessa população em seus empregos, principalmente os jovens

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

, mas que não têm a renda e, portanto, ou abandonam ou estendem a sua permanência para poder trabalhar enquanto estão estudando. Talvez seja mais econômico aumentar o gasto com assistência estudantil, porque essas pessoas vão poder se formar mais rapidamente e em melhores condições, do que bloquear uma vaga por anos seguidos. Também é preciso melhorar os processos

Escolas de SP começam a corrigir redação com inteligência artificial

–o processo mais ágil tende a estimular o aluno a escrever mais. É preciso, no entanto, ter cuidado para que a IA não distancie o professor das dificuldades dos estudantes. Como tudo já vem corrigido, o docente pode perder a noção dos erros que os alunos estão cometendo e, assim, deixar de orientá-los. A Secretaria de Educação afirmou que, justamente

Retrospectiva 2023: temas e fatos que marcaram a Educação

utilizado para definir o professor da Educação Básica no Brasil, em especial da rede pública. Peça-chave no processo de ensino e aprendizagem, sua atuação quase sempre extrapola a sala de aula, a exemplo dos anos de pandemia, quando muito se falou sobre a determinação e a resiliência desses profissionais. Mas interpretar o magistério como uma missão altruísta

6 tendências para a educação em 2024

identificar as necessidades individuais de cada estudante e fornecer materiais e atividades que sejam adequados ao seu nível de habilidade e interesse. Isso permite que eles aprendam no seu próprio ritmo e sintam-se engajados no processo de aprendizagem. Além disso, a colaboração e o trabalho em equipe serão cada vez mais valorizados na educação. As habilidades

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

para a continuidade do processo de ensino e aprendizagem. É possível, por exemplo, antecipar mudanças no currículo, nas metas educacionais e na abordagem pedagógica, potencializando o conhecimento dos alunos. Linaldo Oliveira, professor na EMEF Iraci Rodrigues de Farias Melo, em Mogeiro (PB), diz que, ao final de cada período letivo, é essencial que o professor

Maioria de alunos e educadores está insatisfeita com novo ensino médio, diz pesquisa da Unesco

centrais do processo de aprendizagem. Com a reforma, foi estipulado que todos alunos tivessem acesso a uma parte curricular igual, a chamada formação geral básica, que é vinculada ao previsto na Base Nacional Comum Curricular. Outra parte ficou destinada a linhas de aprofundamento, que são os chamados itinerários formativos. A implementação, iniciada em 2022

Quase metade dos alunos do país se distrai com celular em aula

(30,4%) dos nossos adolescentes nunca desliga as notificações de aplicativos e redes sociais durante o período que estão em aula —a média das economias que compõem a OCDE é de 25,2%. No entanto, o próprio relatório afirma que a relação entre o "uso moderado" de gadgets e aprendizagem não é "intrinsecamente prejudicial", pois alunos que gastam até uma hora

Pazzei cria modelo de estudo para alunos do Ensino Médio

, instituição, tipo de questão, entre outros critérios. Além da criação de listas personalizadas, a plataforma permite que os alunos realizem provas completas de anos anteriores dos vestibulares desejados, incluindo as edições passadas do Enem. A análise de desempenho, neste contexto, pode ser uma peça fundamental nesse processo e relatórios detalhados podem fornecer

Por que considerar o trauma em uma abordagem integral da educação

o olhar cuidadoso sobre o trauma. Carolina Campos, presidente-executiva da instituição, aponta que durante uma análise sobre recomposição da aprendizagem, pesquisadores chegaram à conclusão de que havia um assunto anterior que deveria ser tratado nas escolas: saúde mental. Ela destaca que no Brasil esse era um tema que ainda estava muito aquém do esperado. Leia

MEC busca mais dados sobre educação indígena, quilombola e ribeirinha

das escolas indígenas, há uma grande discussão sobre como lidar com a avaliação de uma maneira que seja atenta às especificidades. É um desafio muito grande trabalhar com o português como segunda língua na avaliação do processo de alfabetização, e lidar também com a língua específica indígena", argumentou. Para a secretária Executiva do MEC, Izolda Cela, é imperativo

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

, a ampliação do ensino em tempo integral, a recuperação de aprendizagem e a rediscussão do ensino médio. É um governo técnico na educação, que conseguiu colocar uma agenda com prioridades que fazem sentido, dialoga com estados, municípios e setores da educação. Há desafios, polêmicas, claro, a educação não é uma área fácil. O programa de alfabetização, alardeado

Como reagir à recuperação escolar?

a recuperação como algo ruim, pois, se ao final do processo o aluno conseguiu aprimorar aqueles conceitos e conhecimentos, então foi uma nova oportunidade de aprendizagem. Ela também aconselha os pais a demonstrarem confiança em seus filhos e essa capacidade de aprender e melhorar seus resultados, mesmo porque existem outras razões para essa nota abaixo da média além