Jornada Bett Nordeste reflete o futuro da educação

A edição deste ano da Jornada Bett Nordeste, promovida pela Bett Brasil, organizadora do maior evento de inovação e tecnologia para a educação na América Latina, foi encerrada em 28 de agosto, no Recife Expo Center (PE), com a participação de 2,2 mil participantes. Considerado um dos maiores encontros de educação de toda a região, realizado com o apoio

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

integral e profissionalizante, o que vem permitindo a incorporação da recomposição diretamente ao currículo da formação geral básica. A política, que começou a ser implementada em 2023, é transversal, articulando setores como tecnologia, inovação e laboratório de dados. Um dos diferenciais da educação no Piauí, segundo Viviane, é a formação entre pares

Criatividade e experiência transformam a Educação

e interativa. A edição 2025 traz uma proposta ainda mais inovadora, marcada por tecnologias emergentes e narrativas que aproximam teoria e realidade da sala de aula . A ideia é oferecer ao público a chance de vivenciar novas formas de aprender e ensinar, em experiências que estimulam a curiosidade, a colaboração e a criatividade. O Eduko entende que a Educação

Governo federal publica medidas para promover a educação profissional e tecnológica

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) instituiu, em decreto publicado nesta quinta-feira, 28, a Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (PNEPT). A medida busca promover a formação integral da população, aliada a um maior diálogo com o mercado de trabalho, à ciência e à tecnologia. Para isso, o plano traz uma série de diretrizes

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

O uso da inteligência artificial não é mais uma projeção de futuro no contexto educacional e faz cada vez mais parte do cotidiano das escolas. Para se adaptar, instituições buscam desenvolver ferramentas próprias e delimitar usos benéficos da tecnologia. PUBLICIDADE No Colégio Bandeirantes, um dos mais tradicionais de São Paulo, as conversas

Criar questões, corrigir provas e mais: o que muitas escolas já fazem com IA e você não sabe

2024 uma parceria com a Open AI, criadora do Chat GPT, para desenvolver ferramentas com base nas necessidades levantadas pelos professores. Publicidade "Mesmo com a tecnologia, o professor e a escola têm papéis fundamentais. O professor está no centro do processo, é ele que está no dia a dia com o aluno", diz Celedônio, que também é professor de matemática

Novo Pronacampo é a posta do governo para estimular educação na zona rural

com as especificidades do campo; Materiais didáticos contextualizados: Desenvolvidos para refletir as realidades e culturas locais. Além disso, o Pronacampo busca implementar tecnologias educacionais modernas para facilitar o ensino à distância, particularmente em áreas remotas. Com internet e dispositivos eletrônicos, os alunos podem expandir suas oportunidades de aprendizado

David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos

da desigualdade. Desse ponto de vista, como reposicionaria os desafios da educação global, quando falamos tanto das novas demandas sociais, da tecnologia, do trabalho — e de sistemas avaliativos que miram tanto a performance dos alunos? É verdade que, apesar de muito se falar em inclusão, na maioria dos países, o lucro e a meritocracia são valores bem dominantes

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

tiveram 12 pontos a mais na prova discursiva, que vai de 0 a 1.000 pontos. A diferença sobe para 27 pontos, quando consideradas as escolas em que 100% das matrículas são na modalidade integral. O desempenho também foi superior na área de matemática e suas tecnologias: cinco pontos a mais em relação a escolas regulares. A diretora-executiva do Instituto Sonho Grande

Pandemia, lideranças locais, e respostas educativas: O caso português

Este artigo analisa os impactos da crise pandémica no sistema educativo português e a eficácia das políticas adotadas para enfrentá-la. A adoção de soluções digitais mostrou respostas genéricas do governo. As comunidades locais, especialmente municípios e associações, desenvolveram respostas que minimizaram as desigualdades no acesso à educação. A colaboraçã...

Conscientização para o uso de celulares na escola: por que precisamos falar sobre isso?

das tecnologias. Além disso, enfoca a necessidade de abordar o sofrimento emocional causado pelo uso excessivo de dispositivos e exposição a conteúdos inadequados.

Crianças, adolescentes e telas: guia sobre usos de dispositivos digitais

O aprimoramento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) trouxe inúmeros benefícios para as sociedades, derrubando fronteiras, conectando pessoas e acelerando a produção e difusão do conhecimento. Nos últimos anos, o uso excessivo de aparelhos celulares e telas por crianças e adolescentes se tornou tema de preocupação. Este guia visa responder

Atividades integradoras sobre a Lei 15.100/2025

Este material reúne sugestões de atividades que promovem o acolhimento, fortalecem os vínculos e estimulam o uso criativo e colaborativo do tempo escolar. As propostas podem ser realizadas em momentos coletivos, envolvendo diferentes turmas da escola, durante o período de aula ou em outros espaços de convivência. Inclui recomendações para adaptação das ativi...

Pesquisa com famílias e professores revela como escolas privadas podem inovar

personalizáveis para mobilizar sua comunidade escolar via e-mail, WhatsApp, aplicativos ou reuniões presenciais.Isso garante que a coleta de respostas seja ampla, representativa e confiável. As perguntas da pesquisa abrangem temas contemporâneos como inclusão, uso de tecnologia, bem-estar emocional, segurança digital e inteligência artificial na educação, ajudando

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

internet de qualidade para o uso pedagógico, o programa busca integrar tecnologias ao processo de ensino-aprendizagem, preparar os estudantes para os desafios do século XXI e reduzir desigualdades educacionais históricas. A implementação da política já apresenta resultados significativos em 21 das 27 unidades federativas do Brasil, onde mais da metade das escolas

O desafio do Ensino Básico

cada vez mais exigente e baseado na compreensão das novas tecnologias. Pessoas sem essa formação essencial têm menores salários e menos oportunidades de desenvolvimento profissional , isso quando não resvalam para o trabalho informal precário, gerador de ciclos de pobreza e de desigualdade social. Considerando tal situação, o MEC elegeu a formação básica

MEC lança curso de 180 horas para professores do ensino médio público

um voltado para a cultura digital, que capacita os educadores a aplicar a digitalização na educação. Essa parte da formação está alinhada à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), preparando os docentes para usar a tecnologia para fins pedagógicos, em sala de aula, de forma eficaz e intencional. O objetivo do uso efetivo das tecnologias digitais

Como o Pé-de-meia está combatendo a evasão escolar

e uma adaptação contínua às necessidades institucionais são fundamentais para manter a eficiência do programa. Além disso, o projeto Rede APE – Acesso, Permanência e Êxito, busca utilizar o Pé-de-Meia como modelo em seminários regionais, promovendo boas práticas em instituições de todo o país. Apesar dos avanços, ainda é necessário investir em tecnologia e aprimorar

Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

", tornando-se parte do projeto de país. Patrícia comentou que ocupações com uso intensivo de matemática são as mais resilientes economicamente, especialmente após a pandemia de covid-19. No entanto, essas ocupações, no Brasil, concentram-se em serviços administrativos e tecnologia da informação, justamente os trabalhos mais suscetíveis à substituição

Ensino Médio integrado é o preferido por 98% das famílias em SP

, antes o aluno interessado deve clicar na área de Tecnologia. Os estudantes que estão, em 2025, na 2ª série do Ensino Médio, seguirão no mesmo itinerário formativo no próximo ano letivo.