Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

no Brasil? Existe formação acadêmica ideal para um gestor escolar? Foco na aprendizagem Diretor da Escola de Ensino Fundamental e Médio Professor João Loyola, localizada no município de Serra (Espírito Santo), Ramon Barcellos foi um dos profissionais consultados durante a redação da Matriz de Competências. Atuante na área educacional há 22 anos, Ramon é formado

Presidente oficializa reajuste de 33,23% para professores

dois editais com a oferta de 168 mil vagas em cursos de graduação e pós-graduação para formação de professores. O primeiro é o da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e o segundo edital é do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). "Em 2021 o protagonismo foi dos profissionais da saúde, em 2022, o protagonismo será

Educando para os valores: BNCC e o novo ensino médio

Por André Barbeiro*: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a reforma do novo ensino médio propõem mudanças significativas nos paradigmas que se apresentam em relação ao papel da escola na vida de cada estudante. A escola, além de permitir ao aluno o contato com um conhecimento cultural que fora construído pela humanidade ao longo dos séculos, deve

Os desafios para a educação brasileira em 2022

para 2022, em razão da pandemia. Seu início, previsto para este ano, contemplará o 1º ano do Ensino Médio. Em 2023, contará com os 1º e 2º anos e, completando o ciclo de implementação, estará em vigor de forma completa, nos três anos de Ensino Médio, em 2024. "Esse é, contudo, um programa frágil do ponto de vista da participação das comunidades escolares

Cientistas na PB têm pesquisas interrompidas com sequência de cortes de financiamento: 'muitos alunos desistem'

do Programa Nacional de Pós Doutorado, da Capes. Das duas que se tinha, uma foi cancelada em 2019 e a restante em 2021. Das nove bolsas de mestrado que o departamento tinha em 2019, duas delas foram canceladas em 2020 e mais duas em 2021. Para o professor Fabiano, as perdas para o programa são significativas. "Sem bolsa muitos alunos desistem, interrompendo projetos

"Educação ou morte!" - Por Ana Maria Diniz

nacional. A Base Nacional Comum Curricular, a reforma do Ensino Médio e o novo Fundeb são exemplos disso. Esses seriam feitos impossíveis de se alcançar sem a mobilização e o empenho da sociedade civil em organizar e fortalecer iniciativas que contribuíssem de maneira estratégica para o ensino público ganhar qualidade. Então, parabéns a todos que, de alguma forma

Novo ensino médio em Bragança? Conheça 5 diferenciais

, eles passam a ser divididos em áreas do conhecimento de maneira similar à que acontece no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Os 5 diferenciais em Bragança Apresentamos os diferenciais do Instituto Técnico Profissionalizante, o INTEP, da FESB, em Bragança Paulista. O aluno conclui o Ensino Médio e sai com uma habilitação técnica. É o Ensino Médio forte

Existe formação acadêmica ideal para um gestor escolar?

de uma chamada pública, Jucy implementou a aprendizagem entre pares, com monitorias abertas aos sábados e na hora do almoço nas disciplinas de português e matemática. Além disso, conseguiu tirar do papel o curso de eletrotécnica integrado ao ensino médio. A gestão precisa de um olhar holístico para as áreas administrativas, financeiras e pedagógicas, com formação

Ao defender novo Ensino Médio, secretário de SP afirma que 'educação que temos é uma das piores do mundo'

O secretário estadual da Educação de São Paulo, Rossieli Soares, afirmou nesta quinta-feira (13) que a educação que temos é "uma das piores e com os piores resultados" do mundo. A declaração foi dada durante o lançamento do material de apoio para professores do Ensino Médio de São Paulo na sede da Escola de Formação para Profissionais da Educação (Efape

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2024. Entre as alterações pensadas, mas ainda não ratificadas, há coisas como a publicação de livros por área de conhecimento em vez de componente curricular, complementações digitais dos objetos editoriais, fazer do ensino fundamental etapa de ambientação para o ensino médio! Tudo isso em um prazo de seis meses, visto

Entenda o que é ‘Projeto de Vida’, componente obrigatório do novo ensino médio a partir deste ano

esse programa para pensar em como poderia conquistar o sonho de ser pediatra. "O professor perguntou quais os meus objetivos a curto e longo prazo, para que eu pensasse em como chegar lá. Quero fazer medicina e cuidar de crianças. Então, meu plano de ação é começar 2022 estudando para o Enem [Exame Nacional do Ensino Médio]", conta. Na rede de Mato Grosso do Sul

Cursos de pós-graduação preparam professores para transformações da educação

A nova organização escolar trazida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pela recente definição de um Novo Ensino Médio afetará diretamente a atuação de professores de escolas públicas e privadas em 2022. Um dos principais pontos da mudança é a organização dos conteúdos por grandes áreas de conhecimento – e não por disciplinas isoladas, como se dava

Desigualdade social, o maior problema do Brasil

de benefícios. "Porém, isso necessariamente precisa ser acompanhado de uma retomada do crescimento econômico", enfatiza. "Do contrário, tais medidas podem ficar comprometidas a médio prazo." O historiador Marco Antonio Villa, professor da Universidade Federal de São Carlos e autor de Um País Chamado Brasil, concorda com o ponto de que a fome "voltou a ser um gravíssimo

Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios

etapa será o mesmo de sempre, apesar da exigência de mais aulas, materiais e formação docente. Demissões de técnicos no Inep, com denúncias de interferência no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), formam o quadro do MEC desacreditado. Pautas ideológicas, como ensino domiciliar (homeschooling) e escola sem partido, pararam no Congresso, mas há temor

Análise de Imprensa - Dezembro de 2021

de transformação na formação de professores” (10/12). A chegada do novo ensino médio e mais notícias do Enem O início da implementação do novo ensino médio em 2022 suscitou o aumento do clipping a este respeito em dezembro. A pauta tende a ser bastante explorada ao longo dos próximos meses na medida em que a sociedade constrói entendimento sobre o novo ensino médio

Editorial - Como valorizar os professores

na adaptação das escolas e contratou milhares de professores para garantir um retorno seguro e aulas de reforço. Por fim, o programa se volta ao segmento mais precário da educação brasileira. O País, especialmente São Paulo, tem excelentes ofertas de ensino superior público. Nas últimas décadas, a democratização do ensino fundamental progrediu expressivamente e hoje

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

mais azeitado. Não houve uma boa comunicação nem uma formação", observa. Essa também foi a percepção de muitos educadores. "Criou-se uma insegurança muito grande em relação ao Novo Ensino Médio, por exemplo, que ele iria diminuir a carga horária do professor da formação geral", diz Celcino Teixeira, diretor do Colégio Estadual de Seabra, na Bahia. Os desafios também

Decreto ameaça integração de estudantes com deficiências

. "Com esse decreto, gestores que já não estavam muito empenhados no cumprimento dessas metas enxergam um pretexto para não segui-las." A norma de 2014 adota como estratégia a implementação de salas de recursos nas escolas e o fomento da formação de professores do ensino regular para que realizem atendimento especializado. Há cerca de 1,3 milhão de alunos com alguma

'Pressão da Capes por ensino à distância foi gota d'água', diz coordenador que deixou a instituição

e pesquisadores das áreas de Matemática e Química fizeram o mesmo. Os motivos se assemelham aos que levaram 37 servidores de outro órgão do MEC, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que realiza o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a também pedirem demissão de seus cargos em novembro: falta de critério na execução de políticas públicas

Recuperar a Educação, uma agenda urgente

na agenda de políticas estruturantes e retrocessos promovidos pelo MEC nos últimos 2 anos. O relatório destaca que, além de não realizar diagnóstico tempestivo acerca da perda de aprendizagem e da evasão escolar dos alunos do ensino fundamental e médio em âmbito nacional, o MEC também se ausentou de formular e implementar uma política pública de recuperação