Alterações no Saeb impactam a maneira de ensinar e de aprender; entenda

do que ocorre com o Enem. Para Chico Soares, ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão responsável por realizar o Saeb, a portaria tem fragilidades. Ela não estipula, por exemplo, que haja participação de ao menos 80% dos estudantes no momento da avaliação, como outros instrumentos o fazem, e não inclui

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

. A avaliação na Educação Integral é multidimensional (rede, escolas, territórios e estudantes) e é instrumento de integração entre eles. A avaliação articula resultados e condições oferecidas. As competências gerais regem currículo, avaliação e formação de educadores. O desenvolvimento de competências gerais pressupõe a avaliação como aprendizagem (avaliação

Enem, vestibulares e PISA deverão refletir insuficiência de aprendizagem de 2020

A exemplo de países que já passaram pelo pico do contágio do novo coronavírus, o calendário de avaliações da educação do Brasil será pressionado a partir de 2021. Na avaliação da ex-diretora de educação do Banco Mundial, Claudia Costin, o adiamento do ENEM anunciado pelo MEC era inevitável porque segue uma tendência mundial. Exames como o PISA, Programa

Após anúncio de Bolsonaro, Maia desiste de votar projeto que suspende o Enem

do presidente não for confirmado numa portaria, num decreto, num instrumento legal que o presidente vá publicar nos próximos dias - disse Maia. Mais cedo, o ministro da Educação, Abraham Weintraub, já havia se manifestado pelo adiamento do Enem. A palavra do ministro, no entanto, não foi suficiente para retirar a proposição da pauta de votação - O ministro (Weintraub

#AdiaEnem: 'Protesto virtual incomoda porque eles governam pelas redes', diz presidente da UNE

da UNE. Isso porque, em sua avaliação, a utilização das redes sociais como instrumento de pressão incomoda o governo Bolsonaro em um terreno em que ele se movimenta com habilidade. "Querendo ou não, eles se sentem afetados pelas manifestações virtuais. Principalmente porque governam pelas redes sociais." As entidades estudantis realizam na tarde de sexta

MEC não tem plano de contingência para o Enem contra coronavírus

e atividades para casa, com aulas e orientação", disse. Costin aponta que os instrumentos educacionais deveriam dispor de uma combinação de excelência com equidade, considerando as diferenças socioeconômicas dos estudantes. "Deve-se, sim, ter altas expectativas de aprendizagem, mas ao mesmo tempo não esquecer que a educação é um dos poucos elementos de nivelamento

Educação e desenvolvimento humano

ao construir seu planejamento educacional tendo como meta altas notas medidas por testes padronizados em nome de uma suposta defesa do progresso cientiífico metodológico. Nesse sentido, os métodos de avaliação e toda a organização educacional que está estruturada em volta deles tornam-se mais um instrumento de segregação social do que propriamente uma ferramenta

Sem internet, merenda e lugar para estudar: veja obstáculos do ensino à distância na rede pública durante a pandemia de Covid-19

minha realidade. Não tenho aparelhos com tecnologia suficiente", diz. Segundo ela, o ideal seria a secretaria estadual de educação disponibilizar equipamentos para os professores. "Nosso celular virou instrumento de trabalho. Não autorizei que usassem meu número para colocar em grupos de WhatsApp com alunos. Ninguém garante minha segurança e minha privacidade, não sei

Portaria nº 458, de 5 de maio de 2020

A Portaria do Ministério da Educação nº 458, de 5 de maio de 2020, institui normas complementares necessárias ao cumprimento da Política Nacional de Avaliação da Educação Básica.

"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor"

"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor" Historiadora defende ser imprescindível que os educadores saibam usar as obras como mais um entre os diversos instrumentos à disposição da aprendizagem dos estudantes POR: Fernanda Salla Circe Bittencourt, Historiadora, é docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

o currículo previsto. Sob quais parâmetros devem orientar a definição de hora aula, os instrumentos de acompanhamento de frequência e o processo avaliativo nesse período. Além disso, já se perguntam o que fazer na volta às aulas. Ideias como avaliações diagnósticas em larga escala e reforço escolar já começam a aparecer. No centro, como é comum, o conteúdo. Surgem

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

com esse instrumento. O ensino remoto pode ser muito usado na volta às aulas para complementar o aprendizado. Nunca a educação à distância substitui, nem é tão boa quanto a educação presencial. 4. O papel do professor será revisto? Valorizado? Como ficará a formação do professor? Andrea Ramal: Com o ensino online, o professor precisa se reinventar. Aulas expositivas podem ser

Conselho Nacional de Educação prepara documentos para orientar escolas

ao cotidiano. Então, estamos chamando atenção para o acolhimento, que é muito importante, e para avaliações diagnósticas. Caberá às escolas e redes de ensino definir instrumentos de avaliação diagnóstica para ver até onde alunos conseguiram avançar", explica Maria Helena. O parecer e a resolução servirão como orientações para as redes e como regulamentação da medida

Seu filho está online

de avaliações causa apreensão em Felipe, que quer cursar Engenharia Elétrica na USP. Ele diz que o atual momento dificulta a preparação para o vestibular. "O adolescente é muito preocupado com o tempo, a gente quer fazer muitas coisas e passar de primeira", conta. "É complicado se preparar desse jeito porque a gente não sabe como vai ser cobrado e a gente fica ainda

Fux julga inviável ação do PDT que pedia suspensão de prazos do Enem

de educação no Ceará. Ao analisar o caso, Fux entendeu que existem outros meios eficazes que não a ADPF para a resolver a questão, como o mandado de segurança. Segundo o ministro, tal 'instrumento deve ser utilizado de forma excepcional e subsidiária de modo a não banalizar a ação constitucional e impedir o controle de constitucionalidade exercido pelos demais

Conselho Nacional de Educação esclarece principais dúvidas sobre o ensino no país durante pandemia do coronavírus

receber o aprendizado adequado e correto. As escolas devem zelar pelo acompanhamento, avaliações e a participação correta dos alunos. Ao autorizar que as aulas e atividades continuem de forma não presencial, as autoridades dos estados e municípios e as instituições particulares devem trabalhar para proporcionar o acesso de todos os estudantes ao aprendizado. Assim

Competências híbridas: o que são criatividade e pensamento crítico

em dois níveis. O primeiro é a avaliação no âmbito da escola, que tem como objetivo promover um processo de acompanhamento do estudante para sua aprendizagem e desenvolvimento e que já vem recebendo muita discussão para não ser um instrumento de barganha de nota, de punição. Quando a gente fala em avaliação em âmbito de políticas públicas isso também precisa ser

Inep participa de seminário sobre o Enade na Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) participou de mais um encontro com entidades representativas de instituições de educação superior na manhã desta quarta-feira, 11, em Brasília (DF), para discutir propostas de aperfeiçoamento dos instrumentos e procedimentos de avaliação. O seminário foi realizado na sede

Cursos superiores a distância quebram barreiras e incentivam a inclusão

de supervisão que não se apoie nos mesmos indicadores dos cursos presenciais. "Além de uma ferramenta de acompanhamento que leve em conta a metodologia e os recursos didáticos e pedagógicos, é preciso desenvolver instrumentos de avaliação da qualidade com as devidas especificidades", opina a socióloga Maria Helena Guimarães de Castro, que foi secretária executiva do MEC

Planejamento escolar

Soares, Naércio Menezes e Bernardete Gatti - que discorrem sobre alguns desafios para o compartilhamento das informações oriundas das avaliações, o envolvimento dos professores para aprimorar o seu trabalho pedagógico a partir delas, as desigualdades sociais que reverberam em desigualdades educacionais e a avaliação enquanto instrumento de gestão da política