MEC diz que 15 estados e DF aderiram ao modelo de escolas cívico-militares no país

. Tive até uma surpresa positiva, em dois estados que imaginei que não viriam, mas vieram — afirmou Weintraub. Todos os estados das regiões Centro-Oeste, Norte e Sul aderiram ao projeto. O MEC confirmou que o Ceará é um dos estados que não estava entre os esperados, mas aderiu. Os municípios dos 11 estados que não manifestaram interesse podem encaminhar novo pedido

Quinze estados e o Distrito Federal aderem ao modelo de escolas cívico-militares

A maior parte do Brasil deseja a gestão de excelência das escolas cívico-militares. Quinze estados e o Distrito Federal aderiram ao programa lançado pelo governo federal em setembro. Em três das cinco regiões do país — Centro-Oeste, Norte e Sul —, todas as unidades manifestaram o interesse. O anúncio foi feito em coletiva de imprensa realizada na sede

Análise de Imprensa - Outubro 2019

e Norte tiveram adesão de todos os estados. No Nordeste, apenas o Ceará aderiu ao programa e, no Sudeste, Minas Gerais. O secretário de educação de São Paulo, em entrevista para a Folha, disse: “É difícil aderir a um programa que você não sabe o que é. Nos deixa absolutamente em dúvida”. ENEM  O INEP, órgão responsável por elaborar a prova do Enem, informou

‘Todos pela Educação’? Ou ‘pelo Mercado’?

’ para assegurar a qualidade do nosso ensino. Curiosamente, até um mês atrás, em debate na Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca), o representante do TPE, o Sr. Caio Callegari, afirmava que R$ 4.300 eram plenamente suficientes. Esse patamar inclusive foi assumido pelo MEC de Abraham Weintraub e citado em editoriais de O Estado de São Paulo e Folha de S. Paulo

Por um SUS da educação

alimentos com as merendeiras, fazendo comida, sucos, vitaminas e lanches. Por coincidência, a Prefeitura lançou, no mesmo período, um concurso de receitas para escolas públicas. Algumas merendeiras do nosso projeto chegaram às finais e foram premiadas. Para Neca Setubal, a formação dos professores é a maior dívida do Estado e dos governos com a educação brasileira

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

com Equidade no Ensino Médio, antecipado pelo jornal O Estado de S. Paulo. A pesquisa foi desenvolvida pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), em parceria com Instituto Unibanco, Fundação Lemann e Itaú BBA. Vários fatores interferem nos resultados de aprendizado, mas o nível socioeconômico dos alunos é considerado o de maior influência

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

de vida, obtendo bons resultados em avaliações nacionais. Todas atendem a estudantes de baixo nível socioeconômico. Quatro estados despontaram na lista com o maior número de escolas: Ceará, com 55, Espírito Santo, com 14, Goiás e Pernambuco, com sete cada. Desafios A pesquisa, segundo o diretor executivo do Iede e pesquisador responsável pelo estudo, Ernesto

Mulheres dominam gestão da educação em municípios e homens nos estados

de Controle e Acompanhamento do Fundeb e Conselho Estadual de Alimentação Escolar. No entanto, somente o Pará e o Distrito Federal capacitam regularmente os conselheiros do Conselho Estadual de Educação. Além disso, cinco estados ainda não possuíam, em 2018, leis que estabelecem a criação de conselhos escolares: Amazonas, Roraima, Ceará, Minas Gerais e Goiás. Saúde

Proposta para fundo de educação prevê gasto maior da União

as redações para garantir uma aprovação mais célere. O Ministério da Educação e a área econômica do governo defendem uma complementação de até 15%, a ser alcançada de forma escalonada, sob o argumento de que esse percentual seria mais realista para as contas públicas. O Fundeb reúne impostos de estados e municípios, e a complementação da União integra a distribuição

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

com educadores e estratégias de ensino. São os currículos, portanto, que vão de fato afetar o trabalho dos professores na sala de aula. Para garantir condições técnicas e materiais na elaboração, coube ao governo federal fornecer apoio a estados e municípios no processo. A gestão Michel Temer (MDB) lançou no ano passado, com esse intuito, o programa ProBNCC —cuja

Educação como motor de uma nova história

por seu uso intensivo, à frente do governo do Estado do Espírito Santo, seguimos esse norte na elaboração e implementação de políticas públicas estruturantes e inovadoras (Escola Viva, de educação integral em tempo integral; Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo, de regime de colaboração entre o Estado e os municípios; Jovem de Futuro, em parceria com o Instituto

‘Não há mudanças de curto prazo na educação’, diz pesquisador de Stanford

a formação. Mas as unidades da federação onde há colaboração plena entre estado e municípios, como o Ceará, apresentam bom desempenho. O governo federal fala em proibir "doutrinação ideológica" em sala de aula e estimula alunos a filmar professores que pregarem pensamentos da esquerda. Acha produtivo? Não ajuda em nada. Mostre como isso vai melhorar a educação

Nova Escola: A Amazônia precisa de livro e escola, não de garimpo e motosserra

seria um investimento maciço em educação. É o modelo, aliás, que vários estados do Nordeste já adotaram, como Ceará, Pernambuco e Paraíba. Com clareza política e apoio de organizações da sociedade civil (há o dobro de ONGs no Nordeste do que no Norte), tem havido um crescimento relevante de qualidade da Bahia para cima. Pernambuco virou referência em ensino médio e o Ceará

O que a Folha pensa: Unidos pelo ensino

de Secretários de Educação (Consed) e grupos de troca de mensagens na internet. Tem propiciado aperfeiçoamentos pontuais e a adoção de projetos bem-sucedidos em diferentes estados. É o caso do Ceará, que apesar de restrições de renda se destaca em alfabetização. Um dos motivos do êxito é a parceria com os municípios, os principais encarregados dos primeiros anos

Alexandre Schneider: Quanto vale a educação?

e um do Distrito Federal, formados a partir de uma cesta de impostos. Os estados cujo valor por aluno não chega ao patamar estabelecido anualmente pelo governo federal recebem uma complementação da União, que contribui com 10% do valor total do Fundeb. Cada Estado distribui os recursos entre as redes públicas de acordo com o número de alunos matriculados. Aqui reside

Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

RIO — O novo formato do ensino médio , criado a partir de uma medida provisória em 2017 e que deve ser implementado por todas as escolas do país até 2021, começa a ganhar forma em alguns estados. Espírito Santo, Rio Grande do Sul, Ceará e Minas Gerais já possuem algumas diretrizes de como se darão as mudanças e vão testá-las em "escolas-piloto", que recebem

Por que o Rio Grande do Norte é o pior lugar para ser jovem no Brasil

os responsáveis pelos assassinatos do Rio Grande do Norte, como no caso do jovem no carro, tem sido uma tarefa árdua para a polícia local e, de certa forma, tem deixado milhares de crimes impunes. Em 2017, por exemplo, Natal registrou 595 crimes violentos letais intencionais (CVLI, sigla utilizada para classificar homicídios em alguns Estados), segundo dados do governo

Em educação, o Brasil tem muito que aprender com o Ceará

Daniel José. FOTO: CAROL JACOB/ALESP Das 100 melhores escolas públicas do Brasil, 82 estão no Ceará. É o que mostra o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. O IDEB, sigla para este índice, é a ferramenta do governo que acompanha as metas de qualidade do Plano de Desenvolvimento da Educação para a educação básica. Os resultados do Ceará não vêm

Análise de Imprensa - Agosto 2019

indicadores pioraram e 28 melhoram no 1º semestre de governo do presidente Jair Bolsonaro, entre eles, a educação foi um dos que piorou. Segundo a Veja, o presidente se recusou a comentar sobre a reportagem. Novo Ensino Médio De acordo com O Globo, os estados do Espírito Santo, Rio Grande do Sul, Ceará e Minas Gerais já começaram a se adaptar às mudanças do novo

MEC quer implantar 108 escolas cívico-militares até 2023

Weintraub, visa dar mais protagonismo aos estados e municípios, seguindo o mote defendido pelo governo de menos Brasília e mais Brasil. "As ideias já existiam, precisava transformar a energia potencial em energia cinética". A intenção, de acordo com o MEC, é tornar o Brasil referência em educação na América Latina até 2030. "Nós, como brasileiros, em essência, somos